人教高中生物必修1教案： 6.1 细胞的增殖 2 2课时

第六章 细胞的生命历程第一节 细胞的增殖一、教学目标1知识与技能 （1）了解真核细胞增殖的方式及意义 （2）理解细胞周期的概念 （3）准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征 （4）掌握有丝分裂的过程、特征和意义2过程与方法 （1）学会科学探究细胞大小与物质运输的关系的方法 （2）学会用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律3情感态度与价值观 （1）培养学生树立对生命的运动性对事物发展变化过程中由量变到质变的辩证唯物主义世界观 （2）培养学生实事求是的科学态度和严谨的工作作风二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法教学重点细胞生长和增殖的周期性。真核细胞有丝分裂的过程。解决方法用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。2、教学难点及解决方法教学难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。解决方法用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。三、课时安排2课时四、教学方法实验法，讲解法，启发法。五、教具准备课件，实验用品六、学生活动1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。七、教学程序 第2课时教师：动物细胞与植物细胞的有丝分裂，有何异同？植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复制；分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去。不同点前期由细胞两极发出的纺缍丝形成纺缍体由两极中心体发出的星射线，形成纺缍体后期细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁，将一个细胞分裂成两个子细胞细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞4、与细胞分裂有关的细胞器植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体动物细胞：核糖体、线粒体、中心体5、有丝分裂染色体、姐妹染色单体与DNA的数量关系核内DNA染色单体着丝点染色体数目位置形态间期2N4N04N2N2N核内四周散乱分布染色质染色体染色质前期4N4N2N2N中期4N4N2N2N赤道板集结后期4N04N4N移向两极末期2N02N2N（注：设正常体细胞核内染色体为2N）上述数据变化可用数学方法表示：6、有丝分裂的意义四、无丝分裂过程：核延长核缢裂质缢裂两个细胞特点：不出现纺缍丝和染色体实例：蛙的红细胞技能训练引导学生回答P114解释现象实验观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，参照教材P115116相关实验内容指导学生完成。同时提出下列问题让学生讨论回答：1、为什么要解离？2、为什么要漂洗？3、为什么要染色？4、为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？5、根尖分生区细胞的特点是什么？6、在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？7、如何比较细胞周期不同时期的时间长短？五、总结重点小结动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的异同点，有丝分裂的意义，无丝分裂的特点，实验过程。六、作业布置P115一4、5 二2七、板书设计4、动、植物细胞有丝分裂的异同点：植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复制；分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去。不同点前期由细胞两极发出的纺缍丝形成纺缍体由两极中心体发出的星射线，形成纺缍体后期细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁，将一个细胞分裂成两个子细胞细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞5、有丝分裂的意义（四）、无丝分裂过程：核延长核缢裂质缢裂两个细胞特点：不出现纺缍丝和染色体实例：蛙的红细胞（五）、观察植物细胞的有丝分裂教后反思