健康工作安排4篇

健康工作安排4篇时间飞逝,时间在渐渐推演，我们的工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着，让我们一起来学习写安排吧。什么样的安排才是有效的呢?以下是我整理的健康工作安排篇,仅供参考，欢迎大家阅读。健康工作安排 篇1 一、指导思想： 紧紧围绕实施学院卫生工作条例等卫生工作法规，坚持预防为主,学习、宣扬卫生保健防病学问,促进学生健康行为和身体素养。定期监测学生的健康状况,加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。 二、工作目标： 、加强学院的卫生常规工作,加强学生健康教化，开展食品卫生、健康教化专题讲座。 、开展红十字教化活动，培育学生“人道、博爱、奉献”精神,提高学生健康素养。 3、接着落实好六病防治工作,增加学生体质。 4、定期做好宣扬卫生培训工作。 三、详细措施：（一）加强健康教化 1、根据学院卫生工作条例检查评估细则要求,做好各项卫生工作。 2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、限制吸烟制度、防止意外损害制度等)。 3、利用宣扬栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣扬不同内容的卫生健康学问,尤其是做好防传染病宣扬、控烟宣扬及预防艾滋病教化。 4、重视学生心理、生理健康教化，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩,通俗易懂。 、培育学生良好的卫生习惯和卫生行为,提高卫生保健意识和防病实力，做好疾病限制工作,做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。 6、加强学院公共卫生管理工作。 (二）做好学院卫生监督工作 1、按学院卫生档案要求，做好学生病假统计工作。 2、做好教学卫生管理与监督,逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。 、仔细监督学院饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。 (三)开展学生常见病防治 1、接着开展防近工作，刚好驾驭学生视力动态，对近视新发病率及假性近视刚好督促矫正,随堂订正学生读写姿态(一尺一寸一拳)，不疲惫用眼,按时下课，保证学生课间休息时间。2、提高眼保健操质量,任课老师要每天检查学生眼保健操状况，对穴位按压不精确的刚好予以订正。 3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣扬工作、消毒隔离工作。4、做好学生安排免疫工作。 5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。 、主动开展对口腔卫生学问的宣扬,组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。健康工作安排 篇2 贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神,依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导,帮助学生获得心理健康的初步学问,促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法,改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。 一、主要工作目标 1.坚持以人为本。依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。 .立足教化，重在指导。遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3.提高全体学生的心理素养，充分开发他们的.潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。4对少数有心理困扰或的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增加自我教化实力。二、详细工作 1.学校心理健康教化队伍建设。学校心理健康教化不是心理健康老师一个人的事,是全部学校教化工作者的事，所以学校成立了以心理健康老师为主,班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教化的坚毅支撑。本年度,接着组织老师参与心理健康老师资质认证。同时,将适时举办班主任心理健康教化讲座,缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康老师对学生的心理健康状况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。 2.全力推动心理健康教化。要更新观念,要高度醒悟地相识到,心理健康教化是提高广阔学生心理素养的必要途径,是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教化的主题是“和谐、阳光、欢乐、健康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。 3.加强制度建设。将心理健康教化课纳入教化教学安排;学校要定期开展心理健康教化的沟通、研讨;把心理健康教化课的开展状况纳入学校教化德育工作的年度考核之中,并开展心理健康教化课评比活动;设立网上心理询问室,为学生供应询问辅导，设立心理信箱,组织全体老师参加心理健康教化工作。 4.学校心理健康教化的方式 ()集体辅导。班主任利专心理健康课,依据本班的实际进行心理健康教化，为学生供应全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外,每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题,由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。 (2)心理询问室。心理询问室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求,还考虑到了儿童的审美特点,让学生一进门便喜爱它。每周二周五的中午:01：0、下午的14:4015:40开放心理询问室,接受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导老师负责。 (）个案教化。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式探讨。采纳跟踪探讨，合作的方式进行。5.指导家庭进行心理健康教化小学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲,小学生心理健康教化主要依靠家庭教化,因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此,学校、家长应当合力重视小学生心理健康教化,我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教化。 总之,重视小学生自我心理健康教化，利用一切资源开展小学生心理健教化，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。 三、月份工作支配 九月份：制订并探讨学期心理辅导工作安排。做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。十月份： 组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。 出好心理健康教化专题黑板报。 召开特别学生会议,并进行个别心理询问。 十一月份：接着指导班主任班中开展“快乐果”谈心角活动。 利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。 十二月份:做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 一月份： 1.迎接上级对学校心理健康询问室的验收、检查。 2.国旗下讲话，进行集体辅导。 3.做好学年总结。 4.各类资料整理、归档。健康工作安排篇3 仔细贯彻执行学校卫生工作条例,全面贯彻党的教化方针,努力推动健康教化工作的发展,增加学生健康意识,提高学生健康水平。培育学生健康心理和百折不挠的意志品质。本年度，我校健康教化工作紧紧围绕市疾控下达学校健康教化目标任务，开展扎实有效的健康教化工作。 一、指导思想 以提高师生健康素养为目标,结合学校实际状况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“平安第一”的指导思想,注意预防为主，标本兼治,综合治理的原则。以干预和限制影响师生健康的危急因素、规范公共卫生行为、提倡文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校内健康、环境健康、人群健康,实现学校全面协调发展。 二、工作目标 仔细落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。 树起健康意识,把健康教化课放在重要地位，建立正确的健康观念,培育学生良好的卫生行为,健康的生活方式。.创建健康的校内环境，努力做到整齐、美丽、平安、开心和富有教化性。三、工作措施 1. 加强组织建设,提高健康管理水平 。仔细贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员仔细学习学校卫生工作条例、传染病防治法，充分相识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地,只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境,使学生健康地成长。 成立“健康校内”网络,主动调动学校建立各班卫生工作制度，重点对学生进行传染病及心理健康教化,扩大宣扬力度,建设文明健康校内。 重视师资培训 . 提高健康教化成员的师资水平,从而提高健康教化质量。 加强宣扬力度 ,提高相识 ,更新观念 , 使全体师生充分相识开展健康教化的重要性 . 利用黑板报 , 宣扬窗 ， 广播站 ，国旗下讲话等阵地进行卫生健康学问宣扬。4 .按规定教材开设健康教化有关课程, 并列入日课表 各科按要求制订教化安排 , 依据大纲要求仔细备课， 讲课 , 充分利用现代化教化手段 ,使学生能通过多种渠道汲取, 驾驭卫生健康学问, 养成良好的健康行为习惯. 期末按年段进行有关科目的考查，并记录成果 ,与教案一同上交教育处。 .重视学生卫生健康行为习惯的培育 . 结合市创卫 活动 ， 开展讲究卫生 , 爱护环境 ，崇尚文明等专题教化 , 教化 , 引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式 .成立卫生检查组， 值日岗等 , 实行班主任重点抓,学生每天相互督促检查, 校领导 ， 德育处, 大队部不定期抽查等方法 , 对学生进行卫生行为习惯检查 , 值日岗每天对学生的个人行为习惯进行监督和检查 政教处 , 大队部组织学生主动参加社区健康教化活动。 重视学生心理健康 . 少年儿童能否健康成长关系到国家的将来和兴衰 ,现代社会生活节奏快, 竞争激烈,家长对子女的期望值也越来越高 , 在这种环境下, 学生的心理压力加重 ,有的甚至出现心理障碍和心理疾病 ， 特殊是少年儿童正处于身心发育的重要阶段 ， 因此 ， 在主动做好 " 减负 的同时 , 必需留意学生的心理改变 , 应将心理健康教化融于各项教化活动之中, 为学生能树立正确的人生观 ， 世界观打下基础 .重视学生课外活动 ,敬重学生的人格,不损害学生的自尊心 . 通过心理健康询问活动 ， 家长会等形式, 去了解和关注孩子的心理世界 , 帮助学生提高心理素养 , 健全人格 ， 增加承受挫折和适应环境的实力 .同时应加强青春期卫生健康学问的传授 ,消退学生因身体发育出现的各种生理改变而产生的神奇感和恐惊感 , 以确保学生的身心能得到健康发育 .加强学生老师的心理健康教化 , 充分利用班队课 , 读报课,结合课堂教学,发挥心理辅导室的作用 , 进行心理健康教化的渗透 使之成为学校的特色工作。 抓好住校学生的健康教化和预防保健工作 对生活指导老师进行卫生健康学问培训， 住校生每天晨检 , 建立住校生健康档案。 8 .开展卫生健康保健活动 , 做好常见病的预防和治疗工作。 （1）结合“ 5 0 养分日” , “世界无烟日” , “ 爱眼日”等开展卫生防病系列教化活动。 (2) 做好防近教化 , 坚持每天二次眼保健操. 定期检查视力 , 依据视力状况刚好实行防治措施。 （3) 开展多种形式的体育活动 , 仔细做好广播操 ，主动