[语文教案]三年级语文上册《中彩那天》教学设计

语文教案三年级语文上册?中彩那天?教学设计语文教案三年级语文上册?中彩那天?教学设计教学要求1、引导学生理解课文内容 ,体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质 ,帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点读懂课文内容 ,体会父亲面临的是一个道德难题 ,深刻认识父亲的诚信品质。教学难点理解母亲说的两句话。课前准备 1、学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。2、收集有关赞美老实、信用等方面的名言或谚语。教学课时两课时 第一课时教学要求1、朗读课文 ,了解课文的主要内容。2、汇报预习情况 ,学会本课生字新词。教学重点初读课文 ,了解课文内容。引导和培养学生提出问题 ,解决问题的能力和习惯。教学难点理解“生计、拮据、精湛、迷惑、馈赠等词语。教学过程一、交流资料 ,了解时代背景关于第二次世界大战前关于资本主义社会二、指导阅读 ,初步感知1、自由轻声读课文 ,借助拼音 ,读准字音。2、检查掌握生字情况 ,注意正音。3、再读课文 ,说说课文主要讲了一件什么事 ,你读懂了什么？三、学生质疑在这篇课文中你读懂了什么？还有哪些没有读懂 ,先小组讨论 ,然后把解决不了的提出来。四、整体感知1、再用自己的话说一说课文讲了一件什么事。2、读过课文之后 ,对哪句话印象最深？并说出为什么。 第二课时教学要求1、引导学生理解课文内容 ,体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质 ,帮助学生树立诚信的观念。2、指导学生有感情地朗读课文。教学重点读懂课文内容 ,体会父亲面临的是一个道德难题 ,深刻认识父亲的诚信品质。教学难点理解母亲说的两句话。教学过程一、初读课文 ,感知内容。1默读课文。思考：1读了这篇文章你有什么感受？2课文内容是围绕哪句话来写的？2在班上谈读文后的体会。父亲是个大好人 ,不贪财 ,不图利 ,老实、守信课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。3请同学们围绕课文第一自然段最后一句话中心句提问。为什么说只要老实、有信用、就等于有了一大笔财富？谁做到了老实、守信？在什么情况下做到了老实、守信？他是怎样做的？二、本课的学习目标口述三、精读课文 ,理解重点一讲读三、四、五、小节1、出示课文中的插图让我们一起到父亲的中彩现场看一看。请你仔细观察 ,联系生活实际想一想 ,这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样？2、书上有没有这样的句子？找出来 ,读一读 ,并联系前两个小节 ,试着提出问题。 中了大奖 ,心情当然应该很快乐 ,他为什么神情如此严肃？ 家里很穷 ,终于有了一辆汽车 ,更应该快乐啊！ 说说你的理解：因为家里生活困难 ,父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩 ,恰恰是一辆奔驰牌汽车 ,而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张 ,并作了记号。而库伯先生早已把此事忘记了。如今中彩了 ,父亲拥有这辆车 ,不但能实现自己往日的夙愿 ,而且能使家里的经济状况大为改观 ,但是这样一来 ,后半生将会受到良心遣责。 /