大学青春榜样经验交流会活动策划书(精选多篇)

大学青春榜样经验交流会活动策划书(精选多篇)活动背景光电学院积极响应校团委关于开展“学党史·知党情·跟党走”主题教育实践活动的通知，统一部署，积极引导，开展了一系列主题教育活动。活动主题我们的青春，我们的荣耀活动目的为提高引导教育青年的针对性，创新思想政治教育方式，光电学院特开展“我们的青春，我们的荣耀”活动，深入挖掘，通过选树一批在开展创先争优活动中涌现出来的表现突出、影响广泛、团员青年评价高的青年榜样，展示青春风采，扩大青年榜样的影响，在广大团员青年中营造奋发向上、奋力争先的浓厚氛围。活动时间及地点座谈会于月日晚6:30分土木报告厅活动对象光电学院全体学生活动流程【一】资料收集和榜样选拔1.下发活动通知。通过例会，飞信告知各班负责人，注明材料准备及时限。2.制作自荐表，发至公共邮箱，提醒报名者下载使用。3.于日前，收齐电子版，纸质自荐表。4.询问辅导老师推荐人选，并就自荐人选请示各辅导老师意见。5.组织成员讨论，综合考虑，拟定人选进行公示。6.就拟定人选进行材料公示，组织网络投票。7.采访自荐人及其周边人员。核实信息，做资料备案。8.确定榜样人选。【二】座谈会会前准备1. 取得赞助,履行赞助商的协定,确保资金.2. 联系和确定嘉宾人选,准备送发请涵.3. 提前联系好各学长，请各学长提供个人事迹材料、照片，并提前告知其详细座谈流程,并及时做好视频录制及剪辑工作，以及ppt的制作。4. 制作宣传板,提前一周放于院馆门口、七餐路上，以加大宣传力度。5. 制作座谈会宣传和流程展示及相关的视频,幻灯片.6. 提前召开班长,团支书会议或下发活动通知，组织各班同学积极参与此次活动。7. 确保物品准备齐全。照相机充满电，提前借好教室、桌椅，准备好水及水杯等。提前半小时或一个小时布置教室.选出四名礼仪人员在门前,会场内引导入场,四至六名工作人员场内维持秩序.8. 选定四名主持人，并提前写好主持词.9. 做好活动总结及新闻稿等的宣传准备工作。 座谈会流程1、活动开始前，播放ppt背景及音乐，调节会场气氛。2、主持人宣布活动正式开始，并欢迎到场的嘉宾老师及各年级学生。3、主持人在舒缓的音乐声中致开场白.播放宣传视频（注：视频包括对学长优秀事迹的简单介绍，以及周围的同学、老师对他的评价）4、视频结束，由一主持人对学长的事迹进行，请其上台，并作自我介绍。5、主持人指导学长在座谈位置坐下，并由另一主持人就视频和ppt上提到的问题对学长进行提问。座谈后，主持人请学长到观众席就坐。其他各学长依次流程进行.6、对有突出表现和特殊贡献者的登场氛围,情景介绍等着重设计和处理.7、访谈之后，进行互动环节.有请台下的同学进行自由提问或者有奖活动,现场抽个别同学讲述感受.（抽奖)8、最后，由老师（或学生干部）做总结，并宣布活动结束。 所需物品及预算两台相机-团委提供,或同学借用桌椅-借用办公室或报告厅所属管理处矿泉水-奖品-赞助证书-向学院申请场地-土木报告厅 300元共计:应急预案1. 为避免出现学长有事不能到场的情况，工作人员需提前联系好学长，切实保证人员准时就位，做好一切准备工作。2. 活动前期，为保证能有五位学长到场座谈，现扩大青春榜样考虑范围。第二篇：大学经验交流会策划书化学化工与材料科学学院 大学经验交流会策划书二零一一年十月九日 化学化工与材料科学学院 学习创新部、生活维权部大学经验交流会策划书一、 活动目的：时光匆匆，新的学期又开始了。而对于大一的新生来说，刚刚踏进大学的校门，一切是那么的陌生，无论是在学习上还是在生活上，大学与中学时代有很大的差别，引导与帮助他们尽早地适应大学生活，刻不容缓。因此本部特邀10级有经验和品学兼优的学长来解答11级同学们心中疑惑，以助于11级同学们尽快地适应大学生活。二、主办单位：化学化工与材料科学学院学习创新部三、 协办单位 ：化学化工与材料科学学院生活维权部四、活动时间：2014年10月15日五、活动地点：化学化工与材料科学学院11级各自本班教室六、 活动对象：化学化工与材料科学学院11级全体学生及部分10级优秀学生，学习部、生活部全体成员七、活动准备：1、申请活动时间；2 、下发通知，告知活动进行的准确时间，让每个班级有充分的时间进行准备。3、由各班学习委员统计各自班级学生生活学习上的疑问，汇总并在活动开始的两天前上交学习部；4、邀请10级品学兼优的学生，初步定每班学习委员为该活动的主持人，每班三位10级学长；5、会前学习委员与10级师哥师姐做初步的交流；6、请宣传部人员对交流会进行全程拍摄并撰写新闻稿；7、学习部、纪检部、生活部人员在活动期间维持好秩序；八、宣传工作：1、在综合楼二楼大厅黑板上制宣传栏2、由各班学习委员通知班级学生九、活动流程：1、布置好会场，会场布局由各班自定；2、主持人入场；3、介绍到场嘉宾 ；4、由11级学长们分别介绍自己在大学里的学习生活经验；5、同学们心中不懂的问题进行自由地提问，由师哥师姐回答；6、嘉宾的忠告；7、工作人员在交流会期间到各个教室查看活动进展情况；8、每班上交活动总结；十、活动意义：通过本次活动不仅可以帮助11级新生解决学习方面的问题，还可以增进与10级之间的感情，组成帮扶对子，并在学习中建立友谊。也让同学们在学习的过程中学会发现问题，学会解决问题，明确自己的不足，为以后的学习打下良好的基础。化学化工与材料科学学院学习创新部、生活维权部2014年10月9日第三篇：大学广播经验交流会策划书2014年从化高校广播经验交流会策划书一、 活动背景:以广州城建职业学院校园科技文化节为契机，从化各高校广播台成员初定将于二o一0年五月二十二日汇集我院，进行一次从化高校广播经验交流会，交流校园广播新发展、总结工作心得，交流管理经验和进一步增强各高校广播台的互动。二、 交流目的：从化市位于广州市市区东北面，全市包括太平、鳌头、温泉等数个街镇。在这北回归线上的明珠上，分别有着8间高校。放眼从化高校群，经过数年的积极发展，无论在师资教学、社团交流和学生与学生之间的日常学习上都已形成了紧密的联系，各高校的联系也比以前加强了许多。广播站（台）作为每所学院的唯一的媒体机构，利用地面播音、网络广播等方面的手法，在各自高校的日常工作中都起着重要的桥梁和推广作用,也能有效地调剂各高校广大学生的课余时间和放松广大学生的心情，所以我们应在工作上精益求精,紧跟时代变化，适时变更自身的制度与广播方式。从化地区八大高校有着地型上的便利，且在上届的交流会中，我们第 1 页 共 6 页 1已经较好地去彼此了解，在一定程度上，加速了从化高校广播的发展，让从化高校广播水平提升至一个新的台阶。然而仅仅经过一次的交流在信息万变、日新月异的今天显然不够，而且距上届交流会有差不多两年时间，这两年里，相信各高校广播台都有各自的新发展，因此我们有必要再聚一堂，共同探讨从化高校广播的新发展，进一步消除从化高校在扩大影响力、向商家企业拉赞助的障碍。三、 交流时间:2014年5月22日星期六下午14:00四、 交流地点:广州城建职业学院一教四楼报告厅参与高校: 广州城建职业学院广东水利电力职业技术学院广州大学华软软件学院广州工程技术职业学院广州南洋理工职业学院广州医学院从化学院华南农业大学珠江学院中山大学南方学院排名不分先后主办单位：广东水利电力职业技术学院广州工程技术职业学院广州南洋理工职业学院广州医学院从化学院华南农业大学珠江学院中山大学南方学院广州大学华软软件学院排名不分先后承办单位：广州城建职业学院五、本次活动最终效果 从化各高校广播台得到了更深一层的交流和了解。 从化各高校经过这次交流，使得各自的播音节目质量有所提高、工作、管理方式得到完善。 从化各高校经过这次交流后，互相加强了团结性，慢慢联成一体，共同进步。“精彩校园广播，传遍你我心窝”经验交流会流程第一部分准备阶段主持人:待定嘉宾:广州城建职业学院广东水利电力职业技术学院广州工程技术职业学院广州南洋理工职业学院广州医学院从化学院华南农业大学珠江学院中山大学南方学院广州大学华软软件学院广州人民广播电台主要内容:1、我台工作人员热情招待各高校来宾；带领来宾到指定交流地点。2、通过视频、书面内容、音频等资料介绍广州城建职业学院以及“voice radio”广播台；赠送交流纪念dvd（数量待定）第二部分交流阶段主持人：待定嘉宾：广州城建职业学院广东水利电力职业技术学院广州工程技术职业学院广州南洋理工职业学院广州医学院从化学院华南农业大学珠江学院中山大学南方学院广州大学华软软件学院广州人民广播电台主要内容：1、介绍本次活动的流程；2、各高校广播台（站）将介绍本台（站）的情况；3、围绕“如何让校园广播吸引更多听众”进行经验交流与探讨；4、围绕“如何利用广播台（站）自身优势，在校内外开展有意义的活动”进行经验交流与探讨；5、围绕“如何打造校园广播精品栏目”进行经验交流；6、围绕“如何提高播音员自身专业素质及综合素质”进行经验交流与探讨；7、围绕“如何更好地发挥校园广播的舆论监督引导作用”进行经验交流与探讨；8、交流会结束，带领各高校人员前往指定地点就餐；第三部分娱乐阶段主持人：待定嘉宾：广州城建职业学院广东水利电力职业技术学院广州工程技术职业学院广州南洋理工职业学院广州医学院从化学院华南农业大学珠江学院中山大学南方学院广州大学华软软件学院广州人民广播电台地点：广州城建职业学院主要内容：1、由我台工作人员领队游览广州城建职业学院或参加其它悠闲放松活动；2、由于本次活动经费有限，高校成员回程交通需要自理，我台工作人员将提供乘车指导，如有不便，敬请谅解。广州城建职业学院城建广播台第四篇：青春榜样策划书修订版数理学院“青春榜样，助我成长”大学生成长故事会策划书一节目名称：数理学院“青春榜样，助我成长”大学生成长故事会二节目类型：访谈节目三节目长度：45分钟四选题