苏教版高中语文必修二模块期末测试题

苏教版高中语文必修二模块期末测试题说明：本试卷分第卷和第卷两部分，共150分；答题时间150分钟。第卷（共42分）一、（共18分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音有错误的一项是        （   ）   A坍圮（p）    翌日（ì）        蝉蜕（ì）    襁褓（á）   B熨帖（ù）    荫凉（ì）      猝然（ù）        抠出（k）   C汤匙（í）    钥匙（à）      虔诚（á）      褪色（）   D颤栗（à）    瞥见（）    门楣（é）      颤动（à）2下列各组词语中，没有错误字的一组是            （   ）   A孩稚   如醉如痴   端祥   辉皇壮观   B轮廓   变换莫测   虔敬   全神灌注   C奥秘   凄风苦雨   憧憬   历经沧桑   D漫游   莫名其妙   蒙胧   金璧辉煌3依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是        （   ）   这类故事使人们思索，很想知道我们在同样的       下将会怎么办。   四季的       ，就像一幕幕令人激动的、无休止的戏剧，它们的行动通过我的指间流动。   根据一般文献     ：在完全断水、断食的情况下，一位女性的生命极限时间是七天。   A情况   变换   记录    B情况   变幻   记录   C境况   变幻   记载    D境况   变换   记载4下列句中加点的成语，运用不正确的一项是        （   ）   A我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他一样大。   B为什么有些人挨饿，世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂？   C1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。   D你能做的一切，从应该被做的角度来看，始终只是沧海一栗。5下列各句中有语病的一句是            （   ）   A经过艰难跋涉，我们发现，如果没有科学发展观作指导，任何理顺国家、市场、社会关系的举措，都将事倍功半。   B人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。   C自然界中存在着一种共生现象，如燕千鸟从鳄鱼牙中啄取水蛭，为鳄鱼提供口腔卫生服务，同时它自己也得到了所需的食物。   D世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。6填入下句横线上的语句语序排列恰当的一项是        （   ）我仰视天空，_。   这场残酷的战争也会告终   和平与安祥会重新回来   冥冥之中觉得世界还能好转   A      B      C      D二、（12分，每小题3分）阅读下面文段，完成710题。生物体的衰老和寿命由许多因素决定。一般认为，生物体的代谢能力、抗逆境能力起着重要作用，但近年来对一些模式生物如线虫、果蝇的研究表明，基因控制着衰老过程。在果蝇群体中，通过系统地选择晚生育的个体，成功地获得了寿命长的品系，这些果蝇的代谢能力明显提高。此外，有的体内抗氧化酶活力增加，有的对饥饿、干燥、高温的耐受能力提高。但这种寿命的延长是在发育长期停滞于幼虫阶段，且幼虫密度很高、食物受到极大限制的环境条件下选择出来的。也就是说，与延长寿命有关的基因要在这种逆境条件下才会表达，才能发挥其功能。同时，这些抗逆境的能力分属不同的代谢途径，因此衰老有多种机制，延长寿命的途径决不止一种。果蝇研究的结果表明，衰老和寿命是多基因控制的。线虫是在完成发育以后，主要是在生殖以后开始出现衰老的。与线虫的衰老和寿命有关的基因突变以后可使寿命延长6倍或更多倍。这表明生物体存在着与寿命长短相关的单个基因。在果蝇也发现了与寿限有关的基因。人类有一种早衰综合征，患者儿童期情况很正常，在青春期间生长延缓，以后很快就出现衰老。这种疾病的基因已被克隆，基因编码的1432个氨基酸的序列，同DNA螺旋酶这种蛋白质的氨基酸的序列有很高的相似性。这种结构的相似性又表明这两种蛋白质也许有相似的功能。DNA螺旋酶参与DNA的代谢，因此，推测DNA代谢发生缺陷可能是病人出现早衰的一个因素。这个例子说明，单基因突变可能也是人类衰老的机制之一。总之，衰老和寿限都是由遗传和环境相互作用决定的，环境因子的作用是随机的，而对环境作出反应的能力则是遗传的。与衰老有关的基因或是参与细胞的生存和损伤修复，或是参与对老年性疾病的易感性。因此，可从单基因遗传和多基因遗传两种研究策略来探究衰老和寿限的遗传机制，揭示相关基因的功能，尽可能消除寿限的限制因子。最近有人说，把人的基因组图谱弄清楚了，人可以活上500岁甚至1200岁。依据无非是上面提到的果蝇和线虫的实验结果，并以此来推算人类的寿限。但这种说法忘记了上文中一个很重要的事实。如果人能活到1200岁，那么要到400岁、500岁才会长大成人、结婚生子。此外，有些基因改变后将导致代谢活动缓慢，活力降低，试想一个人如果反应迟钝、生机索然地活上几百岁，那还有什么意思？让人类减少疾患，健康而长寿地生活，才是遗传学家在21世纪追求的目标。7不能说明“生物体的衰老和寿命由许多因素决定”的一项是        （   ）   A一般认为，生物体的代谢能力、抗逆境能力起着重要作用。   B果蝇寿命的延长是以相关基因在一定条件下的表达为前提的。   C除遗传外，环境因子对生物体的寿命也产生影响。   D生物体的衰老和寿命是由其基因组图谱所决定的。8下列说法与原文意思相符的一项是            （   ）   A科学家们在逆境条件下成功地在果蝇中选出了寿命长的品系。   B人或其他生物体的活动缓慢、活动收入低尽然导致其基因的改变。   C线虫的与寿命有关的基因的突变都可使其寿命延长6倍或更多倍。   D目前还不能断定DNA代谢发生缺陷是导致早衰综合征的因素。9“但这种说法忘记了上文中一个很重要的事实”所指的一项是        （   ）   A果蝇的发育长期停滞于幼虫阶段。      B果蝇的幼虫密度很高。   C果蝇的食物受到极大限制。      D果蝇的寿命受多基因控制。10根据原文内容，下列推断正确的一项是   A人们之所以不能确定单基因突变与人类衰老的关系，是因为只采取单基因遗传研究的策略，而没有把单基因遗传研究与多基因研究结合起来。B尽管引起人类早衰综合征的基因已被研究者克隆，但并不表明人们已经找到治疗该病的有效方法，基因研究要造福人类，依然任重而道远。C既然线虫的某些基因的突变可使其寿命延长，那么人类也只需用基因突变的方式，就能消除寿限的限制因子，以达到延长自己寿命的目的。D从某些生物体到人类，研究者在基因方面作了比较广泛和深入的探索，科学的日新月异使我们相信，在不远的将来，长生不老不再是神话而是现实。三、（12分，每小题3分）阅读下面文言文，完成1114题。六国论李桢宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱，取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵、，不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之立国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁，向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣，诚知其易也。使秦果用之，彼其所以为秦谋者，一犹夫张仪也。惟其不用，而转而说六国以纵亲，彼岂不逆知夫纵约之不可保哉？其心特苟以弋一时之富贵，幸终吾身而约不败。其激怒张仪而入之于秦，意可见也。洹水之盟，曾未逾年，而齐、魏之师，已为秦出兵。夫张仪之辨说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰，亲昆弟同父母，尚有争钱财。而欲持诈伪反覆，所以状衰世之人情，非其谬也。彼六国相图以攻取，相尚以诈力，非有昆弟骨肉之亲，其事又非特财用之细也。而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，与相佐助，岂可得哉！所以然者何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽，迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足，暴骸中野，以终刘于虐乎？其必不尔矣。是故秦不极强，不能灭六国而帝；不帝，则其恶未极，其毒未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！畹兰斋文集，黎世昌编续古文辞类纂选此文11下列句子中的加点词，解释错误的一项是            （   ）   A向使有擅形便之利如秦者。        擅：擅长。   B彼岂不逆知夫纵约之不可保哉？      逆：预先，事先   C其心特苟以弋一时之富贵。        弋：取，获得。   D犹且俯首听命，谢过不遑。        遑：空闲，闲暇。12下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是        （   ）   A夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶？孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！   B宋二苏氏论六国徒事割地赂秦。强秦之所以不敢加兵于赵，徒以吾两人在也。   C以为必如是，而后秦患可纾。若是，则六国无术以自存乎？   D强食而弱肉者，视秦无异也。视五人之死，轻重固何如哉？13下列问句不同类的一项是            （   ）   A夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶？   B所以然者何也？   C若是，则六国无术以自存乎？   D或曰：六国互丧，率赂秦耶？14下列分析鉴赏错误的一项是            （   ）   A文章开头引述二苏的观点，作为发端，以提出自己的观点。李桢认为“彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也”。   B李桢认为，六国欲夺天下，与秦无异，因不能为秦所为，终为秦所灭；六国之间矛盾重重，合纵不可能实现。C李桢认为，六国所以终不克为秦之所为，是因为没有擅形便之利如秦者，而又得不到天助，这见解独到透辟。D作者认为六国徜行仁义就可以王天下，这种说法与孟子王道仁政的思想是一脉相承的。第卷（共108分） 四、（18分）15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）  （1）彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。（2分）                                                    （2）其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。（3分）                                                    （3）孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！（3分）16阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）三江小渡杨万里溪水将注桥不复回，