新课标三语下第四单元情境题单元自测单（含答案）

原创连载，转载出版必究三年级语文下册第四单元情境题单元自测单（自测时间：90分钟 满分：100分） 题号一二三四五总分得分班级举办了自然观察分享会，请你积极参加！第一部分 积累与运用交流观察记录一、 同学们互相交换了观察记录，快看看大家都观察了什么。（31分）。1.欢欢写的观察记录，将不会写的字用拼音代替，请你帮她写出正确的汉字。（11分）春天，大地s xng（ ）了，花儿zhng qí dòu yàn（ ），fn fng mí rén（ ），许多可爱的kn chóng（ ）流连其间，和花儿一起z chéng（ ）了一幅美丽的图画。cháng tú（ ）飞行的 mì fng（ ）有时会飞得很低，这大概是为了减少 z lì（ ）。它们还能在mò shng（ ）的环境中biàn rèn（ ）方向，zhn què wú wù（ ）地回到家中。 2.乐乐发现自己观察记录里有些字音读不准，请你帮他在正确的读音上打。（6分）末端（mò wèi） 适宜（sì shì） 尽管（jn jìn） 追逐（zhú zú）干燥（zào cào） 系列（jì xì） 稍微（sho shào） 比较（jio jiào）腹部（fú fù） 测算（cè zé） 掀开（xn xin） 超常（co cho）3.妙妙在写蜜蜂的观察记录时，弄混了下面两组字，请帮她填一填。（4分）蜂 峰 （ ）蜜 山（ ) ( ）巢 招（ ）引蝶 辨辩 （ ）解 争（ ） （ ）别 明（ ）是非4.奇奇下列描述中，词语使用不当的一项是（ )。（2分）A.万寿菊欣喜怒放。 B.紫茉莉苏醒过来。C.昙花含笑一现。 D.月光花舒展花瓣。从“含笑一现”这个词语中，我知道昙花的花期 （很长 很短）。5同学们在交流蜜蜂的能力。（选填关联词）（2分）尽管但 无论总是 不是而是我发现大多蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以找到回家的路。是的，（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们依然能辨认方向。6.菲菲很喜欢下面这句话，并将其摘抄到了积累本上。艳丽的蔷薇绽开了笑脸。这句话运用了 的修辞手法，描写了蔷薇花开放的样子。这种描写方式真有趣啊！我也会用这样的描写方式写句子：春天，桃花 。（2分）7聪聪和小伙伴们在交流小虾的相关信息，我认为（ ）说得不对。（2分）欢欢：那些才长大的小虾通体透明，像玻璃似的。乐乐：小虾是一种非常文静的小动物，从来不打斗。奇奇：身体稍带灰黑色，背上、尾巴上积着泥，长着青苔的是千年虾。妙妙：小虾生气时，腿末端的那副钳子会一张一张的，真有趣！8下面跳跳对杨梅的观察记录中，多余的一句是（）（2分） 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。A.B.C.D.讨论实验过程二、同学们在讨论实验过程中的发现，请你参与。（8分）1下面的句子中与例句所使用的修辞手法相同的一项是（）（2分）例：五点，紫茉莉苏醒过来。A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。B.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。C.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？D.主人一回来，小狗就围着主人使劲地跳着。2妙妙关于蝴蝶的语段有语病，请你用修改符号帮她修改。（4分）我写的一扁作文“美丽的蝴蝶”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本，就像电影一样发奖时的情景一幕一幕呈现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再历，争取取得更好的成绩。”3跳跳将蚂蚁实验过程的顺序记乱了，请你帮她选出排列顺序正确的一项( )（2分） 首先，我找到了一颗樟脑丸，接着找到了一群蚂蚁。我要和伙伴们做一个“蚂蚁是否有嗅觉”的实验。结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。其次，我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能。A. B. C. D.展示实验收获三、下面是大家实验过程中的一些收获，请你帮大家补全内容。（15分）1.要是我们_，就会发现，一天之内，不同的花_是不同的。（1分）2.植物开花的时间与_、_、_有着密切的关系。除此之外，植物开花的时间还跟_有关。因为_。（3分）3.小虾叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的_，表达了作者对小虾的_之情。（2分）4.蜜蜂节选自_国昆虫学家法布尔的_。法布尔在做实验时，给蜜蜂做上记号的原因是_，这体现了他_的科学态度。（3分）5.回顾滁州西涧，完成练习。（6分）（1）下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（ ）。（1分）A.独怜/幽草涧边/生 B.上/有黄鹂/深树鸣 C.春潮/带雨/晚来急 D.野渡无/人舟自横（2）下列没有出现在诗句中的景物是（ ）。（1分）A.春潮 B.船夫 C.幽草 D.黄鹂（3）诗中“_，_”两句写了涧边幽草和林中黄鹂的优雅景致，“_,_”两句写了春潮带雨和野渡舟横的景象。（2分）（4）我知道宋代的曾几也写过有关黄鹂的诗句：_，_。（2分） 第二部分 阅读与鉴赏学习记录语言四、聪聪向大家分享了两篇关于植物的文章，快来学习一下吧。（16分）（一）课内植物语段。（7分）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花_；五点左右，_的蔷薇_；七点，_从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊_；下午五点，紫茉莉_；月光花在七点左右_；_在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现1.根据课文原文将语段补充完整。（4分）2.找出这一自然段的关键语句，画上“ ”。（1分）3.文中表达鲜花开放的句子真有意思，我也会照样子写一写。（2分）（1）早上七点左右，牡丹花_。（2）上午九点左右，玫瑰花_。（二）阅读课外有关植物的文章，完成练习。（9分）浑身都是棘（jí）皮的海洋动物海星，有着奇特的星状身体。它的星状身体上通常有5只长长的触角，但看不着眼睛。人们总以为海星是靠这些触角识别方向的，其实不然。科学家最近研究发现，海星浑身都是“监视器”。海星为何能利用自己的身体觉察一切？原来，海星的棘状皮肤上长有许多微小晶体，而且每一个晶体都能发挥眼睛的功能，以获得周围的信息。科学家对海星进行了解剖，结果发现，海星棘皮上的每个微小晶体都是一个完美的透镜，它的尺寸远远小于现在人类利用现有高科技制造出来的透镜。海星棘皮中的无数个透镜都具有聚光性质，这些透镜使海星能够同时观察到来自各个方向的信息，及时掌握周边的情况。在此之前，科学家以为，海星棘皮具有高度感光性，它能通过身体周围光的强度变化决定采取何种隐蔽防范措施，另外还能通过改变自身颜色达到迷惑“敌人”的目的。科学家说，海星身上的这种不寻常的视觉系统还是首次被发现。科学家预测，仿制这种微小透镜将使光学技术和印刷技术获得突破性发展。1.第1自然段中加点的“不然”意思是（ ）。（2分）A.海星是靠触角识别方向的 B.海星不是靠触角识别方向的 2.第2自然段开头的问句作用是（ ）。（2分）A.引出下文 B.总结全文 C.总结上文3.海星的“监视器”是由_组成的。（2分）4.第2自然段主要讲述的是什么内容？请简要概括出来。（3分） _5.科学家研究海星有什么作用？（3分）_第三部分 习作与表达 撰写实验文章五、你有没有做过什么小实验呢？实验的过程是怎样的？实验中有没有什么有趣的事情呢？向大家介绍一下吧。（30分）要求：题目自拟；运用表示顺序的词语，把实验过程写清楚；不少于300字。