小学线上教学小结

小学线上教学小结 小学线上教学工作小结1、教学方法和落实：我校老师采取线上直播和观看视频相结合、老师讲解和学习自学相结合的方法进行线上教学。我校高学段的老师利用小组合作学习。每个小组建有学习群，小组组员在群里签到、发作业、小组长检验背书、讨论问题。而且老师把天天的学习完成情况汇总成表格。2、考评和评价：我校每个月进行一第二年级统一的月考。由各科老师分工出题、年级统一时间进行测试，测试时使用钉钉视频会议，全部学生打开摄像头，各科老师经过视频会议监考、年级包保领导巡视。月考后立即进行质量分析并进行表彰。3、我校各年级全部进行了家访，关键针对班级中建档立卡家庭经济困难的学生、留守学生及家长监护不力的学生进行入户走访，对其他的全部学生，经过电话、微信等方法进行线上家访，了解学生疫情期间在家的思想动向和线上学习情况，督促家长配合老师推行好学生在家的监护职责。小学线上教学周小结不知不觉间，线上教学已开展三个月了，各项工作全部在有序进行着，现就本周我校网课做法总结以下：1.线上教学活动形式多样老师经过qq群、微信群、三人行、钉钉群直播到现在的钉钉视频会议等多种学习平台，在课前把本节课要讲到的学习关键提前发给学生，学生能课前预习，能够真正学到知识。2.确保线上测试能够顺利进行从接到线上测试通知，学校就安排布署，但每班还是有部分特殊家庭的孩子不能注册一起小学学生APP，为了确保考试能顺利进行，5月9日，李兵校长组织全体任课老师以年级为单位，深入学生家中，全体老师关键针对部分没有注册一起小学学生APP、不能按时上网课、不能保质保量完成作业、相互抄作业、家长不配合的学生再次进行家访。经过家访交流，现在我校孩子们全部注册了线上测试APP,让家长们有了教导爱好和监督方法，让学生有了更清楚的学习方向。“线上教学“对于农村小学来说，是一项新的教学形式，老师们要研究教学方法，认真备课，提升教学效果，让学生真正学有所获。小学网络教学方法及案例利用多种APP，如三人行、一起学、倍速点读、云课堂，希沃，腾讯课堂,网络资源结合微信来上课。天天经过把名师微视频、很好、课文朗诵建在知行云课堂中，提醒学生按时间段提醒学生观看。书本上的生字词语发在班级群和知行云任务栏里，基础训练、课外延伸以文档形式发知行云课程里，巩固练习以图片形式发在任务栏里。学生在班级群里提交作业，有少数学生在任务栏提交作业。课程建好后，一直处于开启状态，学生随时全部能看到。在微信群里转发襄阳教育资源中例题精讲，新课，达标测评作业，教材截屏，书本练习，学生作业发回批阅，反馈，点评。数学，科学全部上。我们四年级有两位同学网络学习有困难，#父亲是老年机，涵是留守，跟外公外婆在家，也是老年机，她们不能正常参与网课，我数次和王自成父亲电话联络，她说家里电视也坏了，我让她把阅读手册上古诗背熟并会默写，她父亲答应读哥哥的旧书，#父亲母亲在外地，数次和她母亲微信聊、语音聊、视频聊孩子线上学习情况，我把电视网络xx址单独发给她，还把全部学习资料发给她，她说让孩子从电视上看，给孩子找书自主学习，找部分旧语文读读，再读背古诗手册，#舅舅在，我又把电子教材发给她，她帮忙打印想措施带回肖坡。对于那些两天打鱼三天嗮网的学生，我又把微课视频、情景朗诵单独发给她们，督促她们学习并按时完成作业，作为老师尽心尽责，但效果不知道咋样小学网上教学工作小结经过一周左右时间的探索，大部分老师已能大致学会用钉钉上课，考虑到直播讲课，连麦比较耽搁时间的情况，结合我校各班学生较少的情况，一部分老师大多采取视频会议讲课的方法，能够很好地监管学生，预防出现上课学生开小差。同时经过家校本，适时部署对应作业，检验学生学习情况。因为家长的复工，有一部分学生没有手机或是两个孩子共用一个手机的现象普遍存在，给教学工作带来一定的困难，还有极部分的家长根本就不督促学生学习，需要学校再下大功夫。