三语文教研组教学常规检查小结

龙里县巴江小学20162017年度第一学期语文教研组教学常规检查小结教研组长：徐和毕   本学期我校将加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，实行备课教案、作业、常规一月一查以及随时抽查的办法。本周星期五，语文教研组对6位语文老师的备课教案的编写、作业批改进行了检查。为了总结教学经验，不断创新教学方法，开放教学课堂，提高教学质量，特将本次教学检查小结如下：（一）优点一、教学常规工作成绩。1.教师备课态度认真，都能及时备课，都能使用电子备课，教案的编写大多数教师都能按常规检查的要求编写，上课进度与教学进度计划相符，教案每课都有三维目标及教法学法指导，教案体现作业的布置 ，分必做与选做，还体现每一课教学的板书设计，坚持每课一反思，二年级第9课欢庆，渗透中华人民共和国国旗法，四年级教案17课长城渗透中华人民共文物保护法。让学生在学习课文中学会一些法制知识。2.学生的作业量达到上级教育行政的规定数量，没有加重学生的课业负担。全体教师都能及时批改作业，能指出学生的错处。有批改日期，针对性评价语。3.作文数量能做到每个单元一篇，教师批改有眉批、总批。4.很多班级都已经对没过单元进行单元测试，并进行讲解订正。5.通过这次的检查，新老师的教案编写能按检查要求去做，在不断努力整改。 （二）存在的问题1.部分教师所写教学反思过于简单对课堂教学没有产生提高自己的价值。有的老师反思没有跟上上课进度。2.作文批改眉批不够具体，缺乏针对性和实效性。3.个别班级学生作业没有按学校要求书写。4.语文书上的习题要有落实，书上要随堂记录一些笔记，养成好的学习习惯。5.有的的教案没体现随时备课痕迹，教案太干净。没有在教案上进行勾画与批注等痕迹。（三）建议 1.作业本上教师激励评语再增多，力度增强。加强学生规范书写。耐心培养个别学生习作能力。 2.讲评方法要写具体，体现出明确的指导方法。从多个角度指导，让学生扎实掌握知识、做题方法。注重引导学生学法小结、学法迁移运用。 3.提醒新教师将教案不足及不规范的地方进行整改。4.对新教师在教案的编写，作业的批改上要给予指导帮助，争取下次检查能够比这次规范些，促进新教师的成长。总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更上教师份内的本职工作。通过本次常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教育教学。2016年10月28日