小学语文部编教材培训心得体会

小学语文部编教材培训心得体会 2021年9月13日,我参与了由*市局组织的部编本人教版新教材培训，听了此次讲座,让我对新教材有了更深的了解,回来后,我结合自己的实际情况继续学习,这么,让我对新教材有了一个更新的认识，从而让我知道了怎么才更加好的把握好教材，怎样有效的去教。首先说说教材的关键关键词:人文专题，语文要素。新教材的内容愈加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发觉，去自主的探究。比如口语交际，从交际的实际入手，经过儿童最喜爱的游戏入手，让她们在游戏中发觉交际的最基础要求，声音要让他人听到，要知道认真听。其次，部编本”教材的几点改变总结起来就四个字：“调”、“减”、“增”、“融”。调即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。“增”就是增加了传统文化元素。如：司马光砸缸这篇课文从内容上来讲，既含有中国传统元素又极具哲学感;而且用相关图画做插图，给人以广阔的空间感。过去小学阶段古文极少，这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文12四篇，占全部选篇的30%，比原版教材增加5四篇。不过我们要注意高年级教学古诗，要求不能太高，让学生读读背背，感受一点汉语之美，有爱好就好。语文园地增加了“识字加油站”“预计”2个栏目。8个单元，有6个“识字加油站”。识字加油站采取灵活多样的方法识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文中展现的字编排起来，6个识字加油站，共完成31个会认、6个会写的任务。这么就有利于和学前教育衔接，引导孩子从口语过分到书面语，引导学生读书的爱好。教材中增加了和学生生活紧密联络的内容。要有整体的意识，把字融于词中融于中，引导学生多表示，多积累词语。教材中的每一个板块全部是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表示，积累知识，从而更加好地生活。在逐步的积累中提升素养。“融”表现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清楚，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却愈加的丰富。对于新教材的使用我们要重视学生关键素养的培养，重视知识的渗透。比如我们的传统文化、社会主义关键价值观等，这些内容即使没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。依据部编本的几点改变，在教学中应该详细情况详细分析。备课是教学的前提，不论教材怎样变，只有认真的钻研教材备好课，才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大改变不但提升学生的学习爱好，也让我们老师们爱不释手。首先在备课中我会认真研究课文的每副图，利用好图片。其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性，不能应为是低段的教学而忽略了教学的正确性。最终每词备课全部要认真思索课堂的引导，重视学生能力的培养，引导她们去观察、去发觉，去表示，丰富课程的内容，让学生体会学语文的愉快，爱学语文。汉字教课时，扎实识字写字教学，是在低年级教学中落实课标提出的“识字写字是第一学段的教学关键，也是贯串整个义务教育阶段的主要内容”。要大力加强写字的指导和练习，各年级要狠抓写字姿势和写字习惯的培养，直到习惯成自然。在教学中，从思想上重视识字写字;识字写字是阅读教学的基础。因此我们指导时要到位。要根据识字规律指导，指导独体字时，要让学生掌握笔画笔顺，关注主笔的占位;指导合体字时，要注意部首、百分比、占位、相邻部位的交叉等。指导时要注意坐的姿势、执笔的姿势，注意笔顺和结构。要记住指导书写时观察、范写、描红试写、讲评、再写巩固提升五个步骤必不可少。总而言之，在新的课程、新的学习方法、新的教学气氛下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，老师和学生将共同成长，不停进步!