小学优异班集体事迹材料
小学优异班集体事迹材料 针对对象是小学里的优异班，所写的内容非个人，而是集体，因为是因为整个班从各个方面全部能够称得上“优异”，因此才统计了这个集体事迹材料。以下有三篇，供大家参考。欢迎不会写的好友们，来看看下面由资料站提供的文章。一该班级班风正，学风浓，学生思想进步，各项管理工作扎实有效，组织活动有特色，是我校的优异班集体。该班级自组建以来，一直狠抓小学生守则和小学生日常行为规范的学习，德育工作和思想教育工作做的实，做的细，做的全。班主任采取丰富多彩的形式对学生进行人生观和世界观的教育，对学生进行集体主义教育，使学生树立起为建设祖国而努力学习的远大理想。该班级学习风气浓厚，学习态度端正，刻苦好学，富有创新精神和合作精神。在三年级上下两个学期四年级上学期的期末综合检测中均是综合成绩第一名，被中心学校授予“综合管理奖”。该班级前后有五名学生在各级的竞赛中取得优异名次，为学校争得了荣誉。该班级曾前后为少先队大队部和政教处做过两节专题班团活动示范课，形式新奇，效果很好。给全校的少先队活动开了一条富有创新的路子。该班级组织活动成绩显著，重视培养艺体专长生，提升了学生的综合素质和创新精神。在中心学校组织的“六一”文艺汇演活动中荣获优胜班级；在庆贺国庆节的“三独”比赛中也荣获优胜单位；2021年5月被校大队部授予“2021年度优异少先队”荣誉称号。该班级的控流控辍工作成绩显著，班主任想千方设百计做好学困生和贫困生的帮扶工作，班级无一人因贫困和学困流失，被中心学校评为“无流失优异班级”。该班级主动组织学生参与社会实践活动，常常利用适宜的机会参与社会公益活动，如3月5日的学雷锋活动，为残疾学生献爱心活动，“我爱故乡”的义务劳动，均取得了社会好评！既增强了学生的社会责任感，也丰富了学生的视野，锻炼了学生的能力，陶冶了学生的情操。总而言之，这是一个主动向上成绩优异的模范班集体，堪称我校班级标兵！二平安小学四年级班主任高明明 ，现有学生14名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、发明力的集体；“事事我必抗争，成功无须在我”-是我们这个班集体的班训，班级班风正，学风浓，学生整体思想素质高，有良好的行为习惯，求知欲强，学习勤奋，课堂状态好，思维活跃，学习成绩优异，各方面表现全部很突出，经过四年的融合，我们14个同学已组成了一个密不可分的大家庭。在这个大家庭中，我们不但有着一位可敬可亲的班主任，还有着一支工作主动、认真，思想活跃创新的班干部队伍，更有着我们这群健康活泼、富有爱心的好孩子。在班主任高老师的悉心教导下，在班干部的主动带动下，在这几年尤其是在这一学年中在各方面中全部取得了可喜的成绩。一、互助互爱、富有爱心我们的生活是五彩缤纷的，我们不仅有拼搏精神，更有一颗善良的爱心。当班里的同学碰到困难时，同学们全部会伸出援助之手。不论是哪个同学病了，全班同学全部会嘘寒问暖。如本班王玉亮同学的脚扭伤了，动不了，可为了不影响学习，还是坚持来上学，同学们就无微不至地帮助她，照料她，扶她去厕所，在扶着她回到教室。李吉鸿被母亲说了，心情不好时，其它同学就会抚慰她、激励她，逗她快乐。当同学们忘记带吃饭钱时，同学们全部会1元、2元、向她伸出援助之手。同学们每七天全部会到无依靠的老人家里帮助打扫卫生，即使全部是部分小事，但却表示了同学们一片敬老之心。二、班级环境，温馨宜人。1教室部署。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够含有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不停进取，将学生天天必需掌握知识张贴在教室里，班级卫生角、读书角全部用对联形式提醒学生到处保护好自己的环境。学生参加班级管理、提升道德修养的阵地。班级设置了“读书角”，不论是童话小说，还是科学小窍门同学们全部能经过读书有所了解。伴随她们的成长，这些逐步被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。2建设良好奖励制度。建立了班级日志，统计班级的好人好事；部署了评选制度，评选出读书星、进步星、学习星等；这大大促进了学生的主动性，我班吴美琪惰性尤其强，不爱写作业，自从有了评选制度后，她的主动性提升了，能够保质保量的完成作业，一枚小星星成了她学习的动力。3相互尊重。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日志”成为了师生交流的另一个方法。我们班的郭金玉有这么一篇日志，让我感慨很深，她写到：今天我尤其快乐，因为我回复问题时，老师对我竖起了大拇指，当初同学们全部投来了羡慕的眼光，我是多么的自豪啊，是啊，老师的不经意的一个关切的眼光，一个激励的动作或言语，对学生来说是多么快乐的事啊。课外活动时间老师和学生常常一块做游戏。有的时候，我上课累了，孩子们一样不依不饶的拉着我，拽这我，让我陪她们去跳绳，打雪仗。师生之间的平等好友关系，有利于师生的相互了解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育和进步。各组的组员在为维护自己小组的形象而努力。组成主动而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。三、班级有强大的班级凝聚力我们有强烈的集体观念，有坚强的班委会和集体关键，有自己的班级特色。每当开学初，我们班学生推荐自己信任的班干部，经过学生评选组建班级组织。这么调动班干部的主动性，她们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，她们能主动带头；班级要召开专题班会，她们能精心的部署；出现部分偶发事件，她们能阻止。这么，班干部心中有同学、有集体，她们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，不论是哪方面的集体活动，不论是我们的长项还是弱项，同学们全部会尽力一搏，争取到最满意的成绩,各类活动、比赛，无一不表现了我们班团结进取的作风。如：班级在学校跳绳比赛每十二个月全部在前二名。我们之因此有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，因此在任何时候，只要我们面对相关集体的事，大家全部会临时放下私事，同心协力地完成它。四、良好学风，育人法宝学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，全部离不开好的环境。好的环境能够激励人，能够改造人。所以这个集体需要有一个精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。四年级除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱和共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。文艺汇演等活动中，均取得了好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。五、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为关键精心设计和开展丰富多彩的班队活动。常常开展丰富多彩的班队活动，比如：我们开展了以“感恩的心”、“团结就是力量”、“学习雷锋好楷模”等为专题的系列活动，开展了以“祖国在我心中”为专题的演讲活动，以“读书明志”为专题的读书竞赛活动，还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手抄报比赛等有利于学生生活的多种比赛。同时，我们主动参与学校活动，如，在学校的每个月古诗文诵读比赛，我们班全部取得了优异奖。本着让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽可能使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人全部在不停的进步，整个集体也就跟着不停完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提升了学习成绩，形成了良好的学风。一次次的活动、一次次的欢歌笑语、一次次旅途中的畅谈，使我班不停地凝聚、不停地向一个中心靠拢。不懈的奋斗是一个艰辛而漂亮的过程。昔日，默默耕耘；今朝，硕果累累，向着更高、更远的目标奋斗是我们执著的追求。回首过去，一路艰辛一路欢歌；展望未来，一片挑战一片期望。期望我们能在以后的路上走得更加好，更期望我班同学能在这个班集体中，发挥自己的所长，展现自己最出色的部分。12全文查看
