十三岁的际遇（学生用）
十三岁的际遇活动单学习目标： 1通读课文，整体感知作者对北大深厚复杂的感情。 2体会本文语言优美淡雅充满诗意的特点。 学习过程：活动一：朗读课文 整体感知作者对北大深厚复杂的感情（10）少年天才田晓菲7岁初认北大，10岁为保持对北大的新鲜感，过北大而不顾，13岁时作者被北大破格入取，16岁时，北大迎来90周年校庆。通读全文后思考，这么多年作者对北大的感情有什么变化？ （活动步骤：读文独立思考，划出相关的词句组内交流全班交流） 活动二：体会本文语言优美淡雅充满诗意的特点。 （15） 作为一篇为校庆而作的文章，作者蓄满了对北大深刻的感情而显得异常丰富，你对这些丰富多彩的文字有些什么样的体会呢？（活动步骤：找出你认为写得优美的句子进行批注，体会文章的语言美自由在全班展示） 活动三：合作探究 深度开掘（10）你认为北大最吸引作者的是什么？有没有你神往的学府，如果有，说说你为什么向往它？ （活动步骤：小组交流小组代表在全班展示）活动四：反馈练习 （10）完成作业本第六题（活动步骤：独立完成全班汇报）布置作业：1摘抄你认为值得你积累的文字。2文章结尾用梦想暮年归来而收束，请你想象暮年的作者立于三十五楼前会想些什么，写一小段话。 3预习伟人细胞，扫除字词障碍，了解这篇小说的基本情节。
