2016秋三年级科学上册1.1《校园寻宝》教学设计湘教版al
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2016秋三年级科学上册1.1《校园寻宝》教学设计湘教版al
.1 1、校园寻、校园寻“宝宝”教学目的:教学目的:(一)科学探究目标:模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。(二)情感态度与价值观目标:让学生体验探究过程的快乐,激发和培养学生学习科学的兴趣。(三)科学知识目标:通过阅读学习和实际体验,让学生对科学探究和科学学习有初步了解教学重点:教学重点:引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动教学难点:教学难点:让学生体验探究过程的快乐教学准备:教学准备:纸和笔、一个小盒子教学过程教学过程教学导入教学导入一、学习卷首语,介绍指南车,我们从校园开始走进科学。二、介绍科学家达尔文。教学新课教学新课一、教师引导学生阅读 1、4 页的内容。二、达尔文是怎样寻宝的,谁能给大家说说?认真观察了解记录采集标本整理资料整理资料分析研究分析研究三、学习达尔文进行寻“宝”游戏。.1、介绍游戏要求。 (活动范围及安全事项)2、查看寻宝清单。3、开始校园寻宝, 用纸和笔记下寻宝时的发现。4、 “百宝箱”收集宝贝。拓展延伸拓展延伸一、教师检查“百宝箱” 。二、总结全课。