新人教版七年级数学培训资料Word版上下册(全年级章节培优已整理完善)

1新人教版七年级数学培训资料新人教版七年级数学培训资料 WordWord 版上下册版上下册目录目录第 01 1 讲 与有理数有关的概念（2-8） 第 02 讲 有理数的加减法（3-15） 第 03 讲 有理数的乘除、乘方（16-22） 第 04 讲 整式（23-30） 第 05 讲 整式的加减（31-36) 第 06 讲 一元一次方程概念和等式性质(37-43) 第 07 讲 一元一次方程解法(44-51) 第 08 讲 实际问题与一元一次方程(52-59) 第 09 讲 多姿多彩的图形(60-68) 第 10 讲 直线、射线、线段(69-76) 第 11 讲 角(77-82) 第 12 讲 与相交有关概念及平行线的判定(83-90) 第 13 讲 平行线的性质及其应用(91-100) 第 14 讲 平面直角坐标系（一）(101-106) 第 15 讲 平面直角坐标系（二）(107-112) 第 16 讲 认识三角形(113-119) 第 17 讲 认识多边形(120-126) 第 18 讲 二元一次方程组及其解法(127-134) 第 19 讲 实际问题与二元一次方程组(135-145) 第 20 讲 三元一次方程组和一元一次不等式组(146-155) 第 21 讲 一元一次不等式（组）的应用(156-164) 第 22 讲 一元一次不等式（组）与方程（组）的结合(165-174) 第 23 讲 数据的收集与整理(175-186) 模拟测试一 模拟测试二 模拟测试三2第 1 1 讲 与有理数有关的概念考点·方法·破译1了解负数的产生过程，能够用正、负数表示具有相反意义的量. 2会进行有理的分类，体会并运用数学中的分类思想. 3理解数轴、相反数、绝对值、倒数的意义会用数轴比较两个有理数的大小，会求 一个数的相反数、绝对值、倒数.经典·考题·赏析【例 1】写出下列各语句的实际意义 向前7 米收人50 元体重增加3 千克 【解法指导】用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量而相反意义的量包合两 个要素：一是它们的意义相反二是它们具有数量而且必须是同类两，如“向前与自后、 收入与支出、增加与减少等等” 解：向前7 米表示向后 7 米收入50 元表示支出 50 元体重增加3 千克表示 体重减小 3 千克.【变式题组】 01如果10%表示增加 10%，那么减少 8%可以记作（ ） A 18% B 8% C 2% D 8% 02 （金华）如果3 吨表示运入仓库的大米吨数，那么运出 5 吨大米表示为( ) A 5 吨 B 5 吨 C 3 吨 D 3 吨 03 （山西）北京与纽约的时差13（负号表示同一时刻纽约时间比北京晚）.如现在是北 京时间 l5：00，纽约时问是_【例】在，这四个数中有理数的个数（ )22 70.033. 3A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个【解法指导】有理数的分类：按正负性分类，有理数；按整数、0 正整数正有理数正分数负整数负有理数负份数分数分类，有理数；其中分数包括有限小数和无限循环小数，因为正整数整数0负整数正分数分数负分数3.1415926是无限不循环小数，它不能写成分数的形式，所以 不是有理数，是22 7分数是无限循环小数可以化成分数形式，0 是整数，所以都是有理数，故选 C0.033. 33【变式题组】01在 7，01 5， ，301.31.25， ，100.l，3 001 中，负分数为 ，整1 21 8数为 ，正整数 . 02 （河北秦皇岛）请把下列各数填入图中适当位置15， ， ，0.15.32，123, 2.3331 92 1513 8【例】 （宁夏）有一列数为1， ， ，找规律到第 2007 个数是 .1 21 31 41 51 6【解法指导】从一系列的数中发现规律，首先找出不变量和变量，再依变量去发现规 律击归纳去猜想，然后进行验证.解本题会有这样的规律：各数的分子部是 1；各数 的分母依次为 1，2，3，4，5，6，处于奇数位置的数是负数，处于偶数位置的数是正数，所以第 2007 个数的分子也是 1分母是 2007，并且是一个负数，故答案为.1 2007【变式题组】 01 （湖北宜宾）数学解密：第一个数是 32 1，第二个数是 53 2，第三个数是 954，第四十数是 1798观察并精想第六个数是 . 02 （毕节）毕选哥拉斯学派发明了一种“馨折形”填数法，如图则？填_. 03 （茂名）有一组数 l，2，5，10，17，26请观察规律，则第 8 个数为_.【例】 （2008 年河北张家口）若 l的相反数是3，则 m 的相反数m2是_. 【解法指导】理解相反数的代数意义和几何意义，代数意义只有符号不同的两个数叫 互为相反数.几何意义：在数轴上原点的两旁且离原点的距离相等的两个点所表示的数叫互为相反数，本题 4,m8m2【变式题组】 01 （四川宜宾）5 的相反数是( )A5 B C 5 D 1 51 502已知 a 与 b 互为相反数，c 与 d 互为倒数，则 abcd_ 03如图为一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形 A、B、C 内 分别填人适当的数，使得它们折成正方体.若相对的面上的两个数互为相 反数，则填人正方形 A、B、C 内的三个数依次为( ) A 1 ,2，0 B 0，2，1 C 2，0，1 D 2，1，0 【例】 （湖北）a、b 为有理数，且 a0，b0，|b|a，则 a,b、a,b 的大小顺 序是( ) A baab B abab C baab D aabb 【解法指导】理解绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示 a 的点到原点4的距离,即|a|,用式子表示为|a|.本题注意数形结合思想，画一条数轴0) 0(0)(0)a a aa a (标出 a、b,依相反数的意义标出b,a,故选 A【变式题组】 01推理若 ab，则|a|b|；若|a|b|，则 ab；若 ab，则|a|b|； 若|a|b|，则 ab，其中正确的个数为（ ） A 4 个 B 3 个 C 2 个 D 1 个02a、b、c 三个数在数轴上的位置如图，则 .|a|a|b|b|c|c03a、b、c 为不等于 O 的有理散，则的值可能是_.a|a|b|b|c|c|【例】 （江西课改）已知|a4|b8|0，则的值.a + bab【解法指导】本题主要考查绝对值概念的运用，因为任何有理数 a 的绝对值都是非负 数，即|a|0所以|a4|0，|b8|0.而两个非负数之和为 0，则两数均为 0.解：因为|a4|0，|b8|0，又|a4|b8|0，|a4|0，|b8|0即 a40，b80，a4，b8.故a + bab12 323 8【变式题组】 01已知|a|1，|b|2，|c|3，且 abc，求 abC 02 （毕节）若|m3|n2|0，则 m2n 的值为( ) A 4 B 1 C 0 D 4 03已知|a|8，|b|2，且|ab|ba，求 a 和 b 的值 【例】 （第 l8 届迎春杯）已知(mn)2|m|m，且|2mn2|0求 mn 的值 【解法指导】本例关键是通过分析(mn)2|m|的符号，挖掘出 m 的符号特征,从而 把问题转化为(mn)20，|2mn2|0，找到解题途径.解：(mn)20，|m|O(mn)2|m|0，而(mn)2|m|m m0,(mn)2mm，即(mn)20 mnO 又|2mn2|02mn20 由得 m ，n ， mn2 32 34 9【变式题组】 01已知(ab)2|b5|b5 且|2abl|0，求 aB 02 （第 16 届迎春杯）已知 y|xa|x19|xa96|，如果 19a96ax96,求 y 的最大值.5演练巩固·反馈提高01观察下列有规律的数 , ,根据其规律可知第 9 个数是( )1 21 61 121 201 301 42A B C D 1 561 721 901 11002 （芜湖）6 的绝对值是( )A 6 B 6 C D 1 61 603在,8.四个数中，有理数的个数为( )22 7. 0.3A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个 04若一个数的相反数为 ab，则这个数是( ) A ab B ba C ab D ab 05数轴上表示互为相反数的两点之间距离是 6，这两个数是( ) A 0 和 6 B 0 和6 C 3 和3 D 0 和 3 06若a 不是负数，则 a( ) A 是正数 B 不是负数 C 是负数 D 不是正数 07下列结论中，正确的是( ) 若 ab,则|a|b| 若 ab,则|a|b| 若|a|b|，则 ab 若|a|b|,则 ab A B C D 08有理数 a、b 在数轴上的对应点的位置如图所示,则 a、b，a，|b|的大小关系正确 的是( ) A |b|aab B |b| baa C a|b|ba D a|b|ab09一个数在数轴上所对应的点向右移动 5 个单位后，得到它的相反数的对应点，则这个 数是_. 10已知|x2|y2|0，则 xy_.11a、b、c 三个数在数轴上的位置如图，求|a|a|b|b|abc|abc|c|c12若三个不相等的有理数可以表示为 1、a、ab 也可以表示成 0、b、 的形式，试求baa、b 的值.13已知|a|4，|b|5，|c|6，且 abc，求 abC614|a|具有非负性，也有最小值为 0，试讨论：当 x 为有理数时，|xl|x3|有没有 最小值，如果有，求出最小值；如果没有，说明理由.15点 A、B 在数轴上分别表示实数 a、b，A、B 两点之间的距离表示为|AB|当 A、B 两 点中有一点在原点时，不妨设点 A 在原点，如图 1，|AB|OB|b|ab| 当 A、B 两点都不在原点时有以下三种情况: 如图 2，点 A、B 都在原点的右边|AB|OB|OA|