九年级化学上册第2单元空气复习课件

教材分析我们周围的空气一章中对各知识点提出 不同层次的要求：空气的污染与保护、催化 剂、化合反应、分解反应维持在“知道”即可 ；空气的组成、各组分的性质用途及氧气的 物理性质、工业制备等为“了解”；空气中氧 气含量的测定实验、实验室氧气的制备为高 级要求理解。针对不同要求进行无区别 的涵盖、有区别的巩固加强。法国化学家_用定量的方法研究 空气的组组成，他把少量的汞放在密闭闭的 容器中连续连续 加热热后，发现发现 一部分银银白色 的汞变变成了 ，同时时容器内的 空气体积积减少了 。将得到的物 质质再加强热热，得到 和氧气。将这这 些氧气和剩余的气体混合后，所得气体 的性质质和空气的性质质_。查阅课本完成练习右图为实验室测定空气中氧气含量的装 置，观察并完成下列问题1、描述该实验的原理： 。2 2、实验中、实验中对药品的要求： 。对装置要求： 。现象： 。 3、反应方程式 。 结论： 。在进行该实验时，通常现象 与理论差距较大，例如回流 的水少于1/5，试总结原因经验之谈1、装置气密性不好，漏气，气压 泄露；2、红磷量不足，空气中氧气未 消耗完； 3、未完全冷却至室温，瓶内压 强未降低。关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木 炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时 燃烧，如图所示，试回答： （1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观 察到的现象是 ，原因是 。 （2）若打开止水夹b、c后现象是_ _ ， 原因是 ；能否通过改进实验使 其达到预期目的： 。 （3）若同时打开止水夹 a、b、c，会观察到的现象是_ _ ，原因是_。多种物多种物质质质质混合后得到了空气混合后得到了空气空气 成分O2N2CO2稀有 气体其它体积积 分数21% 78%0.03%0.94%0.03%上表出现了：空气、N2、O2、CO2 等物质，像氧气一样由多种物质 混合得到，称为混合物；像氧气 氮气、二氧化碳为单一物质的称 为纯净物（有独立化学式）。成分主要性质质主要用途化学性质稳定 无色无味气体 难溶于水，密 度比空气略小用作保护气； 医疗上用作冷 冻麻醉；化工 原料无色无味气体， 通电能发出不同 颜色的光，化学 性质很不活泼作保护气；航 标灯、闪光灯 、霓虹灯等电 光源；用于激 光技术等稀有气体氮气对空气造成污染的主要是 ， （CO、SO2、氮的氧化物）和 等 。目前计入空气污染指数的项目为CO、 SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。有害气体有害气体 烟尘烟尘目前三大空气问题目前三大空气问题: : 讨论讨论: : 目前保护空气的措施目前保护空气的措施: : 造成空气污染的污染源有哪些？ 你知道污染空气的物质有那些？ 1）工业污染 2）生活污染 3）农业污染下列物质中，属于纯净物的是 （ ） （可多选）1、海水 2、水 3、生铁 4、纯净的空气5、冰和水的混合物 6、液态氧 7、澄清石灰水8、水泥砂浆 9、大理石 10、烧碱下列做法中，不会造成环境污染的是（ ）A、汽车的尾气 B、焚烧垃圾产生的气体C、化工厂排放的废气 D、动植物呼出气体汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形 成酸雨的是（ ）A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、碳氢化合物空气污染会给人类带来危害，目前列入 空气污染物的有：二氧化硫、一氧化碳 、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等。 在治理环境污染时，通常考虑的是污染 源、污染物质、造成后果、解决措施等 一系列问题。 1、产生二氧化硫的污染源（ ）2、二氧化氮造成的后果是（ ）3、减少空气中可吸入颗粒物的措施是 （ ）煤的燃烧形成酸雨植树造林、建筑工地经常洒水等氧气是一种化学性质_ 的气体，它可以与金属、非金属、 化合物等多种物质发生剧烈或缓慢 的氧化反应。无色无味的气体，_溶于水。标准状况 下，密度为1.429克/升，密度比空气_ （空气密度1.293克/升）。加压降温条件 下为 液体、_雪花状固体 。 氧气化学性质氧气化学性质不易不易 略大略大淡蓝色淡蓝色淡蓝色比较活泼比较活泼单质现象方程式 镁发光放热，有耀眼的 白光，生成白色固体2Mg+O2=2MgO点燃铁火星四射，生成黑色 的固体.3Fe+2O2=Fe3O4点燃硫空气中微弱的淡蓝色 火焰，氧气中发出明 亮的蓝紫色火焰；生 成刺激性气味的气体S+O2=SO2点燃磷放出热量，产生大量白 烟，黄色火焰4P+5O2=2P2O5点燃下列实验现象叙述错误的是 （ ） A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、铝箔在氧气中燃烧时发出白光C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D、铁丝在空气中燃烧时火星四射有关氧气的描述，正确的是 （ ）A、氧气可以燃烧 B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体C、氧气绝对不溶于水 D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体氧气的制氧气的制备备备备: :工业制氧气分离液态空气法（原理:氮气和氧气沸点不同 物理变化）实验室制氧气原理实验室制氧气原理：2H2O2 MnO2 2H2O + O22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2紫黑色2KClO3MnO22KCl+3O2催化剂（触媒）：在化学反应中能 其 他物质的化学反应速率，而本身的_ _性质在反应前后都没有发生变 化的物质。 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 。改变改变 质量 和化学1.催化剂只能加快反应速率? 2.二氧化锰是催化剂? 3.没有催化剂反应不能发生? 4.催化剂反应前后物理性质没有 发生变化? 5.使用催化剂可以增加生成物的产量?× × ×××发生装置：发生装置：固固加热固固加热型、型、固液不加热固液不加热型型收集装置：根据物质的密度、溶解性收集装置：根据物质的密度、溶解性思考：思考：气体发生与收集装置的选择依据气体发生与收集装置的选择依据现有下列A、B、C、D、E实验装置：A B C D E 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。氨气极易溶于水，且密度比空气小，用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制氨气则发生装置 ，收集装置用 。AE制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸 钾制取氧气并用排水法收集为例）装置、操作注意事项 试管口略向下倾斜：防止冷凝 水倒流引起试管破裂 药品平铺在试管的底部：均匀 受热 铁夹夹在离管口约1/3处 导管应稍露出橡皮塞：便于气 体排出 试管口应放一团棉花：防止高 锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待气泡均匀连续冒 出时再收集（刚开始排出的是试管中 的空气） 实验结束时，先移导管再熄灭酒精 灯：防止水倒吸引起试管破裂 用向上排空气法收集气体时，导管 伸到集气瓶底部氧气的验满： ，检验： 。用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内某同学在实验室用氯酸钾制取氧 气后，反应后发现试管炸裂了找原 因