八年级物理下册 71探究电阻上的电流跟两端电压的关系课件 人教新课标版

7.1探究电阻上的电流跟两端电压 的关系【学习目标】 1.认识电流、电压和电阻的关系。 2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的 电压和电流之间的关系。 3. 学习用图象研究物理问题的方法。 【重点难点】 重点：通过实验探究电流跟电压、电阻的关系 。 难点：运用图象法分析得出电流跟电压、电阻 的关系。【导学】 提出问题 思考：怎样改变电路中的电流和电 压？ 猜想与假设： 1.既然电压是电流产生的原因，那 么可以通过 方法来改变 导体中的电流。 2.电阻是指导体对电流的阻碍作用 ，那么可以通过 方法来改变 导体中的电流。设计实验要测通过电阻的电流和电阻两端的电 压，就需要电流表和电压表；要改变通 过电阻的电流和电阻两端的电压，可以 通过调节滑动变阻器来实现，明确了这 些，从而得出本实验所需要的实验器材 和实验电路图。 实验器材：电池组一个，开关一个，不 同阻值的定值电阻三个，电流表、电压 表、滑动变阻器各一个，导线若干。 实验电路图：学生自画 进行实验： 1.保持电阻不变，研究电流与电压的关系。 （1）按照电路图连接电路。 （2）检查电路无误后，合上开关，保持 R=10不变，调节滑动变阻器的滑片，分 别读出相应的电流值和电压值，填入表1中 。R=10 学生设计表格2.保持电压不变，研究电流与电阻的关系。 分别换用不同阻值（5、10、15）的定值 电阻，并调节滑动变阻器的滑片，保持定值电 阻两端的电压（U=3V）不变，观察并记录每 次定值电阻的阻值和电流表的示数，填入表2 中 学生设计表格 分析与论证： 分析表1实验数据可以得出： ； 分析表2实验数据可以得出： 。 评估与交流： （1）分析产生实验误差的原因有哪些？ （2）研究改进实验的措施有哪些？ 归纳结论： 由分析与论证可以得出电流、电压、电阻三 者的关系： （1）在电阻一定时，导体中的电流与 成正比； （2）在电压一定时，导体中的电流与 成反比。 【课堂巩固】1. 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时 ，我们可以这样思考：通过导体的电流可能跟 导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关， 现在要单独探究电流跟电压的关系，就必须保 持 不变，改变导体两端的 ，测出对应的 ，通过对几次测 量数据的分析，得出结论。 2. 一段导体接在电路中，电压表和电流表的示 数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。【归纳结论】 在电阻一定时，导体中的电流与 成正比；在电压一定时，导体中的电流与 成反比。 【课堂练习】 3. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时， 应保持 不变, 某同学根据得到的数据 画出了如图所示的图像，你对这个图像进行分析 后，得出的结论是 。4. 某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用 了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定 值电阻分别是5、8、10，电源电压是3V ，滑动变阻器的阻值范围是O15。 (1) 他们在探究某一因素变化对电流的影响时， 采用控制变量法实验分两步进行： 保持电阻不变，探究电流与 的关系； 保持电压不变，探究电流与 的关系(2) 在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻 由5换成10，闭合开关后，下一步的操作 是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变【教学反思】