活动课案例：让世界充满爱

活动课案例：让世界充满爱活动目的：1、了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。2、培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。3、培养学生的口语交际能力，提高写作能力。活动准备：1、本着自愿的原则把全班分成三个大组，人数尽可能均衡。A 关爱身边的伙伴B 同在一片蓝天下C 人人都献出一份爱。2、三个组都搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或抄写整理成册。3、观察身边的伙伴，思考他们需要什么？组织一次对身边的伙伴的采访；观察街头墙角摆小摊、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们，组织一次对他们进行采访；人人都献出一份爱心，组织采访当地的敬老院或孤儿院等；三个组要写好采访记录。活动过程：开场白：有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也用着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是第 1页他们夹着食物就放进对方的嘴里， 于是人人饱食， 个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福、更美满，我们的世界也才会更加美好。资料交流交流内容：所选资料的出处，概述所选的主要内容，找出文章中感人的语句或段落读一读。采访后的心得交流。“关爱身边的伙伴”组侧重于怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助。“同在一片蓝天下”组侧重于读感受。“人人都献出一份爱”组侧重于采取哪些行动来帮助那些需要帮助的人。教师小结抓住同学们思维的火花，闪光的语言，进行总结评述。写作训练：1、自拟题目，以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，不少于 500 字。2、例文参考让世界充满爱某杂志社调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”结果“助人为乐”排在第一位。然而，不少同学在回答“别人碰上麻烦时你怎么办？”的时候，却是“悄悄走开”。这个现象值得我们深思。 我想说：既然我们都希望得到别人的帮助，第 2页那么， 我 从我做起，献出真情，伸出双手， 世界充 。助人 是一种美德。它在 人以帮助的同 ，使帮人者感到快 和欣慰。只有毫不吝惜地帮助 人的人，才能享受 种幸福。助人 也能使人 立起高尚的形象，使人受到大家的尊重。孟子 ：“敬人者，人恒敬之； 人者，人恒 之。”正是 个道理。如今，在商品 大潮的冲 下，有少数人 失了良知。也有不少人鼓吹“世 日下”的 ， ：“雷 叔叔三月来，四月走。” 种思潮 于正在形成世界 ， 开始走人生第一步的青年人有着不良的影响。我 冷静下来， 想想看：我 社会真的“ ”了 ？我想起了雷 “ 人民群众要像春天般温暖”；想起了池越忠舍身救助落水儿童；想起了 跳入沼气坑挽救老人的生命。 我 想起了徐虎、 雪芳、李素 他 助人 的精神和高尚的品 打 着每个人的心。面 着 或平凡温馨或 人心魄的一幕又一幕，我 定了我 的信念：世界是美好的。只要我 每个人都献出一点 ，世界将会更加美好。生活在世界上，我 离不开 人的帮助， 人也同 需要我 的帮助。正像一首歌中唱到的：“人字的 构就是相互支撑。”年 的朋友 ， 我 从我做起，献出真情，伸出双手， 第 3页我们的世界充满爱！参考资料1、为什么要真心帮助别人?有一种说法，叫做生活不需要技巧，指的是在人际交往中，要诚心诚意，不要怀着某种人个目的，因为一旦对方发觉自己是被利用的工具，即使你对他再好，也只能适得其反，要获得真正成功的人际关系，就只能用一颗诚心去与他人交往。在这种情况下帮助他人，他人才会感到真正的温暖。如果带着个人目的去帮助他人，只能一时得逞，最终将失掉人心。如果你做不到这一点，你在帮助他人的时候可以试着将自己忘掉，忘掉你提供的帮助和友爱能够给你带来的好处。对别人的帮助要落到实处，不要停留在口头上。世上有两种帮助，一种是随便帮帮，一种是一帮到底。前一种帮助也是帮助，因为这种随便的帮助总是在关键的时候就不同了。后一种帮助才是真正的帮助，是帮他人彻底解决困难的帮助。我们常用两肋插刀来形容朋友之间的很深的情义，当朋友有难时，我们能够不顾一切地去帮助他，这才是真正的帮助。当我们帮助他人的时候，一定要帮助他解决实际存在的问题。帮助他人也是需要技巧的，关怀要有关怀的艺术，也就是说在具体的情况下，当你想帮助某个人的时候，你要注意具体如何帮助他，才能使他切实得到你的帮助。如果不注意这一第 4页点常常事倍功半，甚至适得其反，一位盲人在大街上着急地用拐杖敲着地面，是在说他不知道该么走了。好心的你走上去，想帮助他，告诉他左边是北，右边是南，他其实仍然分不清楚，他需要你拉着他的手，带着他走一段路。琼是一个单身女子，住在纽约的一个闹市区。一次琼搬一个大箱子回家。因电梯坏了，琼只得自己扛箱子上八层楼。约翰是一个平时没事就在大街上闲逛，偶尔还惹事生非的人。这次他看到琼累得气喘吁吁，于是想上去帮助琼。琼并不信任约翰，以为他图谋不轨。约翰感到非常困惑，他费了很多口舌，想说明他善良的用意，仍无济于事。但是琼将箱子从一层搬到二层再也没力气搬了。让不让约翰帮忙呢？琼感到矛盾了。最后还是约翰帮他把箱子搬上了八层。为了表示自己真诚的用意， 约翰只将箱子搬到琼的家门口，坚持不进去。后来约翰和琼成了好朋友。帮助他人要坚持不懈，不要一时兴起，不要这也帮那也帮，不高兴的时候就谁都不帮。 毛泽东说过， 做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。在现代社会，在金钱的冲击下，很多人一举一动都在考虑着自己的利益，就别说帮助别人，更别说坚持不懈地帮助别人。无私地始终如一地帮助他人，一直是受社会所尊敬的优良品质。帮助他人，不能居功自傲。美国作为世界警察，在帮助其他国家的时候常常摆出救世主的姿态，并对别国的内政指手划第 5页脚，严重影响了作为世界头号强国的大国形象。在人际交往中，当我们帮助了别人而不能以此沾沾自喜，自鸣得意，更不能摆出一副救世主的姿态，因为我们的帮助应该是无私的、诚恳的、不存在半点恩赐的意思。如果老记得自己有恩于他人，这样活着岂不是很累吗？居功自傲的人也常常因为其骄傲的态度而招致别人的不满，人们不愿接受他的帮助，更别说一种好人缘了。在别人有困难的时候，别忘了该出手时快出手。摘自新编十万个为什么2、有关爱心、同情心、互帮互助方面的名言佳句。（ 1）爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（ 2）爱不贵浓而贵长。（ 3）爱民而安，好士而荣，两者无焉而亡。（ 4）爱人不以理，这是害人；恶人不以理，这是害己。（ 5）爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。（ 6）心心相印的人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。莎士比亚（ 7）应当善于同情，而不是善于严惩。罗佐夫（ 8）真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。冰心（ 9）应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。高尔基第 6页（ 10）真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。高尔基（ 11）无论是朋友或是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家， 根本不考虑自己要付出多大的代价。马克 · 吐温（ 12）聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。埃· 哈伯德（ 13）只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。苏霍姆林斯基（ 14）那种只愿听顺耳之言的人，对他人又有什么帮助？伊丽莎白 · 比贝斯科（ 15）一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一起变成弱者。罗曼 · 罗兰（ 16）帮自己的忙，帮到后来，只忙了自己，这是常常要遇到的。鲁迅（ 17）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。罗曼 · 罗兰（ 18）一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。 所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。茨威格（ 19）朋友，熟人是靠山，但不能一味地依靠他们。樱井秀勋（ 20）有人问我们的行为会产生什么后果，能走多远而不至第 7页出错，我们应该欢迎他，把他当作朋友。泰戈尔第 8页