四川省蓬溪外国语实验中学七年级数学上册 2.9.2有理数的乘法运算律(2课时) 华东师大版
-
资源ID:46065180
资源大小:451.50KB
全文页数:16页
- 资源格式: PPT
下载积分:10金贝
快捷下载
账号登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
|
下载须知 | 常见问题汇总
|
四川省蓬溪外国语实验中学七年级数学上册 2.9.2有理数的乘法运算律(2课时) 华东师大版
有理数的乘法(3)5×3+(-7) (2) 5×3+5×(-7)计算下列式子的值解:原式= 5×(-4)=-20解:原式=解:原式=解:原式=15+(-35)=-20(1)(3)(4)5×3+(-7) 5×3+5×(-7)=一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别 同这两个数相乘,再把积相加。 乘法分配律:根据分配律可以推出:一个数同几个数的和相乘 ,等于把这个数分别同这几个数相乘,再把积相加 。 a(b+c+d)=ab+ac+ad=a(b+c)ab+ac=例 1分析:本题按混合运算法则,先计算括号里的代数 和,无论化成分数还是小数运算都比较麻烦,为了 简便解决这道题,可以运用乘法的分配律,易得解.解:原式=请 注 意 符 号 !你来试一试吧!v 1、-24×(-2+0.75- - )v 2、(-36) ×( - + - )v 3、- ×( - - )5 63 81 65 95 123 28 24 55 1632 10解 : 当所乘的数为 正数时,直接 用“”号方便例2,计算:解:原式=60-30-20-15 =-5再试身手v 1、24×(-1-0.25- - )v 2、 36 ×( - + - - )v 3、 ×( - - )1 63 41654518328 154 55 1224 25练习1、下列各式中用了哪条运算律?如何用字母表示? 1、(-4)×8 = 8 ×(-4)2、(-8)+5+(-4)=(-8)+5+(-4)3、(-6)× +(- )=(-6)× +(-6)×(- )4、29×(- ) ×(-12)=29 ×(- ) ×(-12)5、(-8)+(-9)=(-9)+(-8)乘法交换律:a×b=b×a分配律:a×(b+c)=a×b+b×c乘法结合律(a×b)×ca×(b×c)加法交换律:a+bb+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 2 31 21 22 35 65 6注意1、乘法的交换律、结合律只涉及一种运 算,而分配律要涉及两种运算。 2、分配律还可写成: a×b+a×c=a×(b+c), 利用它有时也可以简化计算。例3、计算:分析:本题从题型结构来看,直接计算比较麻烦,又不具备应 用分配律的条件,但观察它的数量特点,使用拆分方法,可以创 造应用分配律的条件解题,即将 拆分成一个整数与一 个分数之差,再用分配律计算.解:原式相信你能行!318 19×(-19 )179 10×(-10 )例4、计算:分析:细心观察本题三项积中,都有-1/4这个因数, 所以可逆用乘法分配律求解.解:原式说明:乘法分配律揭示了加法和乘法的运算性 质,利用它可以简化有理数的运算,对于乘法 分配律,不仅要会正向应用,而且要会逆向应 用,有时还要构造条件变形后再用,以求简便 、迅速、准确解答习题.这题有错吗? 错在哪里?? ? ?_ _ _正确解法:特别提醒:1.不要漏掉符号,2.不要漏乘。_ _ _ _小结:1、乘法分配律:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别 同这两个数相乘,再把积相加。 a(b+c)=ab+ac 2、注意点 (1)、乘法的交换律、结合律只涉及一种运算,而分配律要涉 及两种运算。 (2)、分配律还可写成: a×b+a×c=a×(b+c), 利用它有时也 可以简化计算。 (3)、字母a、b、c可以表示正数、负数,也可以表示零,即a 、b、c可以表示任意有理数。 (4)、乘法分配律揭示了加法和乘法的运算性质,利用它可以 简化有理数的运算,对于乘法分配律,不仅要会正向应用,而 且要会逆向应用,有时还要构造条件变形后再用,以求简便、 迅速、准确解答习题.