省优质幼儿园评估

江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园 常州市钟楼区西林街道中心幼儿园（公章）园长 甘红县级主管部门常州市钟楼区教育文体局（公章）填报 时 间 2013 年 3 月 15 日江苏省教育评估院制填表说 明1、自评表 是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年 ”由填报当年向前推算， 亦可按前6 学期统计。 除注明者外，均填当年的信息。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。3、自评报告字数一般在2000 字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注 ”，按要求填写。6、本表请用计算机打印，一式五份。开本为A4 纸，文字一般用5 号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word 文件制作。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。本人认真阅读了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）本人认真审核了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局主管科室负责人（签名）自评报告常州市钟楼区西林街道中心幼儿园创办于2003 年 8 月，是西林乡唯一的一所承载着3 到 6岁幼儿学前教育任务的公办性质集体事业编制幼儿园。现占地面积5800 平方米，建筑面积3500平方米 ，绿化面积800 平方米，户外活动场地2200 平方米。全园共设 10 个班级，现有 4个大班、 3 个中班、3 个小班，在园幼儿共计351 名。园所现有 38 名教职工中，专任教师20 名 ,专业合格率为 100%。现全园共有市骨干教师1 人，区学科带头人 1 人，区骨干教师3 人，园骨干教师 5 人。专任教师中大专学历达100% ，其中本科学历人员占50%。多年来，幼儿园秉持 “面向全体、全面发展”的办园宗旨，先后获得“常州市示范幼儿园”、 “常1 / 66州市托幼机构卫生保健示范单位 ”、 “常州市巾帼文明岗 ”、 “常州市平安校园 ” 、“常州市 A 级示范食堂 ”、 “钟楼区校本培训先进集体 ”等荣誉称号。近年来我园围绕创建主要做了以下工作：一、培育师资，打造优质保教团队1.重视人员配备：严把保教人员入园关，实行园长负责制和教工聘用制，目前所有班级均达到两教一保的省优标准。正副园长学历、资历均合格，专任教师 100%持有大专学历和教师资格证，保育员 100%持有保育员证。保教人员均具有良好师德和保教技能，能胜任本职工作。2.注重园本培训：我园一方面和教师一起量身制定其 “个人专业成长规划 ”，积极鼓励教师参加学历高移考试、 继续教育培训， 一方面以 “以兵带兵、 以学促能 ”的思路开展丰富多样的园本培训，成效显著，被评为区校本培训先进集体。3.追求教研实效：近年来开展了两轮市级课题研究，教师则做到人人参加教科研活动，个个有自主性专题研究。园所定期通过教学研讨、头脑风暴、案例分析等活动促进教师专业素养的提高，教科研活动效益较高。二、改善设施，规范完善办园条件1.整改基础设施：近年来上级多次拨款改善办园条件，新建了清洗间、仓库、车库，美术、科学、图书、角色游戏4 个专用活动室，修整了农家种植园地，使整个园所面貌焕然一新。目前我园各班均有配套活动室，园所的户外软质地、饲养种植等各类场地布局合理，安全卫生。 幼儿人均用地、 建筑、 绿化、户外面积现已分别达到 16.52 ，9.97 ，2.28 ， 6.27 ，为幼儿开展各类活动提供了有力的保障。近期乡政府又加大投入，出资千万元，筹建幼儿园游戏活动大楼，使园所设施更加完善。2.提升硬件条件：我园添置了多种适合幼儿活动的体育活动器具、玩具和图书，还新增了音响设备扫描仪、照相机、笔记本电脑等设备。目前班班不仅有电脑，全部接入宽带网，且全部配有电钢琴、电视机、DVD 、消毒柜等，各类消防、照明、通风、防寒、降温设备齐全。近年立足园本特色，又新增设了游戏性、操作性都较强的 “农家宝藏 ”、 “农家种子珍藏馆 ”和 “小小凌家塘 ”等特色游戏区域，为特色教育的有效渗透与应用提供了有力的保障。三、常抓不懈，强化卫生保健安全1.卫生保健制度化：我园严格贯彻 托儿所幼儿园卫生保健管理办法及幼儿园工作规程中的相关条例，建立健全了卫生保健制度，目前园内有幼儿园晨检制度、卫生、消毒管理制度等安全卫生制度达24 个，均能严格执行。食堂管理实行层层负责制，采购食品及原料索证齐全，食堂人员都持健康证上岗，严格按照预防性消毒及烹调加工的要求进行日常操作，每月进行考核。幼儿和教师的伙食分开，幼儿的营养食谱则做到品种多样，搭配合理。在多次市疾控中心和文教联合大检查中，都得到了A 级好评。2.安全检查常规化： 建立了以园长为第一责任人的安全管理网络，对全园的安全工作在每月、每学期、每学年均有较完善的检查、考核体系，确保责任到人，措施得力。园所每学期均会制定相应的安全工作计划，并建立传染病传播食物中毒、火灾、地震、意外事故等突发事件的紧急预案。目前我园各个通道和厨房都装有监控，能经常组织开展消防演习及幼儿安全教育，安排教职工和家长护卫队值班，坚持执行值班制、游戏活动护导制、幼儿接送卡制等，确保幼儿安全。三年来未有一起安全事故发生，2011 年我园被授予“常州市平安校园 ”称号。四、科学管理，优化园所保教质量1.保教并重，合理规划：我园认真贯彻执行幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程中保教并重、保教结合的原则，在保教工作中力求体现“以幼儿为主体 ”的理念，制定了完善、规范的保教规划。在制定幼儿一日活动计划时，注意领域均横、动静交替，并根据幼儿的身心发展特点和季节特点来制定和执行幼儿作息时间表，保证幼儿每日两餐间隔时间至少 3.5 小时，户外活动 2 小时，体育活动 1 小时，游戏活动 3 小时以上。2 / 662.游戏为主，目标明确：注重让游戏成为幼儿的基本活动，各班积极创设各类丰富的区域游戏活动环境，努力以浓厚的游戏氛围、有趣的场景创设、充足的游戏材料促进幼儿能力和个性的全面发展。教师在游戏中发挥幼儿自主性，提供支架，不盲目介入，不包办代替，并撰写观察记录和反思笔记。同时我们关注幼儿的最近发展区，教师在制定各类计划时能分析班内幼儿实际水平，制定具体明确、可操作、有层次的合理目标，开展活动时则把握活动重难点，关注幼儿的活动情况并及时调整策略，保证活动科学有效。3.尊重个体，全面发展：我园提供充足的时间和空间让幼儿感知、探究、自主发展，保证幼儿在综合主题课程和各类游戏活动中的学习有序、有层次，以获得思维的启迪和富有个性的发展。同时我园以常州市幼儿园教育儿童发展评价指标及3-6 岁儿童学习与发展指南为导向，建立了较完善的幼儿发展评价体系。针对幼儿的身心健康、语言、社会、科学、艺术领域定期开展多元测评与观察，形成幼儿的 “个体发展评价 ”档案， 以促进教师能根据班内幼儿发展状况调整教育策略。五、规范办园，园所管理绩效显著1.科学规范， 方向明确： 近年来我园不断改变教育教学理念、完善管理机制， 优化教育环境，全面提高队伍素质和保教质量，秉承 “面向全体， 全面发展 ”的办园宗旨， 努力建设一所能促进幼儿全面发展的现代化示范幼儿园。在办园过程中保证收费规范，并能严格按照幼儿教育规律办园，控制班额并杜绝小学化及体罚现象。2.特色鲜明，成效显著：依据纲要精神，结合种植教育特色，我园树立了“拥抱大自然、快乐每一天 ”的办园理念，制定并实施了方向措施明确的特色建设方案。2010 年至今，我园开展了两轮市级课题的研究，一项为已经结题的在种植活动中培养幼儿自主探究精神策略研究，另一项为种植类农作物系列园本课程开发的研究。在特色教育中幼儿、教师、园所皆从中获益良多，幼儿园特色建设取得了可喜成效。同时我园注重树立大教育观念，积极利用社区、社会、家长资源，为幼儿提供良好的成长环境。通过努力我园不仅得到了家长和社区的有力支持和赞许，还构建家庭、幼儿园、社区紧密联系的教育机制，形成了教育合力，促进了幼儿健康成长，幼儿园在本地区享有有良好的声誉。对照江苏省优质园评估标准 ，我园在保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平和管理绩效五方面均符合评估标准，现提出申报江苏省优质园的申请。分项评述编号评 估 标 准自评结果保 教 队 伍正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合幼儿园园长1-1任职资格要求和园长A“岗位能力要求 ”。自评概述（一）基本情况园长甘红，学前教育专业本科学历，持有幼儿园教师资格，小学高级教师职称，从事幼教工作 22 年。2003 年 1 月获市幼儿园园长岗位培训合格证。2011 年参加上海教科院组织的园长高级研修班并结业，2012 年参加了江苏省优质幼儿园园长培训并取得合格证。是钟楼区骨干教师、钟楼区学科带头人。2000 年起接触管理岗位至今13 年，工作经验丰富，具备较强的组织、管理、统筹能力。副园长孙娜，学前教育专业本科学历，持有幼儿园教师资格证，小学高级教师职称，从事幼教工作 14 年。 2011 年获市幼儿园园长岗位培训合格证。是常州市骨干教师、钟楼区优秀教育工作者、钟楼区十大杰出青年、钟楼区校本培训先进个人，具备较强的业务指导能力。正副园长性格互补，工作侧重点各不相同，配合默契，能科学合理地履行园长岗位职责。（二）主要问题3 / 66无（三）整改计划与措施无1-1 管理队伍情况一览表起起最职务姓性年教政治始始高专业职主管园长岗位名别龄龄面貌学专学名称称工作培训部门历业历