九年级化学学生复习化学与社会发展

2011年九年级化学学生复习- 化学与社会发展课题1 能源和基础资源的利用 【复习目标】1认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、防爆的措施；2知道燃料的种类及其燃烧对环境的影响；3认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 【活动方案】活动一、再识燃烧和灭火1从盛水的瓶中取出一小块白磷（着火点为40）用滤纸吸干，置于棉球上露在空气中一段时间，棉球燃烧起来。先独立思考然后组内交流：（1）棉球燃烧的原因是什么？（2）白磷与棉球相比哪种更易燃烧？白磷应如何保存？（3）如何将燃烧的火焰熄灭？（说明依据）2下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；（2）扑灭森林火灾的有效办法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；（3）实验台上的酒精灯打翻着火，可用湿抹布扑灭。3点击中考卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等。它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是 （ ）A泡沫、海绵是可燃物 B泡沫、海绵的着火点很高C燃烧的浓烟中含大量有毒气体 D着火时尽快用湿布捂住口鼻，撤向安全处活动二、感受常见的燃料在生活中的重要性1我们的生活离不开能源，下列能源属于“绿色”能源的是（ ）不可再生的是（ ）A天然气B氢能C风能D太阳能E潮汐能F石油G.煤H.柴草I乙醇2讨论： （1）煤气的主要成分有哪些？煤气泄漏会造成什么危害？ （2）石油产品中有哪些是常用的燃料？使用罐装液化石油气应注意什么？ （3）“西气东输”中“西气”的主要成分是什么？点燃该气体时要注意什么？ （4）化石燃料是取之不尽用之不完的吗？燃料不充分燃烧有哪些后果？使燃料充分燃烧通常考虑哪些方面？ （5）目前人们正在利用和开发的其他新能源有哪些？有何意义？3点击中考：（1）下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的是 （ ）A太阳能 B煤 C石油 D天然气（2）人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了有化学能转化成电能的是 （ ）A利用电热器取暖 B发电厂利用水力发电C在手电筒中使用干电池 D利用蜡烛照明活动三、了解燃料燃烧对环境的影响1回忆煤、石油的成分。讨论：（1）煤、石油燃烧的产物有哪些？对空气造成怎样的影响？ （2）酸雨可能对环境造成怎样的破坏，应采取怎样的防止和保护措施？2讨论：（1）汽车尾气的成分有哪些？分析这些成分是怎样产生的？（2）目前可采取哪些措施减少尾气对空气的污染？3点击中考（1）2009年世界地球日的主题是“绿色世纪”。下列不符合这一主题的是（ ） A分类回收、利用垃圾，减少资源浪费 B推广使用一次性木筷，减少疾病传染 C开发风能等新能源，减少使用化石燃料D使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染（2）目前城市居民家用燃料正在逐步更新：历史悠久的燃料煤使用方便的燃料液化石油气或管道煤气清洁的燃料天然气下列有关家用燃料更新的理由，正确的是 （ ）A天然气是可再生的能源 B气体燃料的利用率更高C减少煤燃烧过程中产生的污染物天然气和液化石油气中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石气更环保的理由_。活动四、感受化学反应伴随着能量的变化回忆所有学过的化学反应，有哪些是可以放出热量的？有哪些是需要吸收热量？讨论：煤的燃烧之前必须先供热引燃，所以此反应是吸热反应？【课堂反馈】1下列事故处理的方法，正确的是 （ ） A家用电器着火时，立即用水扑灭 B炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C高层住房着火时，立即打开所有门窗 D煤气泄漏时，打开排气扇电源开关2下列常见物质中允许旅客带上客车的是 （ ） A酒精 B汽油 C鞭炮 D矿泉水3下列叙述不符合科学发展观的是 （ ） A废旧金属的回收利用，既可以节约金属资源，又可以减少对环境的污染 B开发太阳能、风能等新能源，既可以解决能源危机，又可以减少对环境的污染 C为了避免造成土壤污染，应将使用过的一次性塑料饭盒倒入江河湖泊 D用秸秆制沼气，既能避免焚烧秸秆产生的污染，又能解决生活用燃料问题4低碳经济是一种以低能耗、高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。（1）近年来大气中CO2含量不断上升的主要原因是_，自然界中消耗CO2的主要途径是_ （2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）_ 改造或淘汰高能耗、高污染的产业 大力发展火力发电 研制开发新能源代替传统能源 优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电（3）请另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法_课题2 化学与材料 、生活健康【复习目标】1了解金属的一些性质及使用合金材料对人和环境的影响；2知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用，了解其对人和环境的影响，认识新材料的开发与社会发展的密切关系；3了解六大营养素对生命活动的意义，了解某些元素对人体健康的作用。【活动方案】活动一、了解金属材料1阅读下列文字，回答题后问题：芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩。铁画吸取了我国传统国画的构图法及金银首饰、剪纸、雕塑等工艺技法，以低碳钢作原料，以铁代墨，以锤代笔，经锻打、焊接、酸洗、上漆等多道工艺制成。精致成山水、人物、飞禽、走兽等各种艺术品。铁画应悬挂在干燥的环境中。（1）制作铁画的材料属_（填“金属”或“合金”）， 合金与纯金属在组成和性能上有何区别？（2）说说铁具有哪些性质？（3）上漆的用途是什么？结合所学的有关铁生锈的知识，说说生活中可采取哪些措施防止铁制品生锈？2点击中考:（1）钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工，钛合金与人体有很好的“相容性”。根据它们的主要性能，下列用途不切合实际的是 （ ）A用来做保险丝 B用于制造航天飞机 C用来制人造骨 D用于制造船舶（2）下列关于合金的用途不正确的是 （ ）A自行车车架用锰钢制造是因为锰钢硬度大，韧性好B医疗器械用不锈钢制造是因为铁中熔合了铬和镍，其抗腐蚀性大为增强C用铁合金制造锤子而不用铝合金是因为其密度大、硬度大。D用白铜做钱币是因为其光泽好、耐磨耐腐蚀且价格昂贵活动二、了解有机合成材料1下列物质中，不属于合成材料的是 （ ）A合成橡胶 B棉花 C尼龙绳 D塑料食品袋 E陶瓷碗 F不锈钢2材料是时代进步的重要标志，有机合成材料的出现更是材料发展史上的一次重大突破。下面有关材料说法正确的是 （ ）A合金、合成纤维都是有机合成材料B水泥、玻璃钢、汽车轮胎都是常见的复合材料C合成材料的大量使用给人类带来了严重污染，所以要禁止生产和使用D开发使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题活动三、认识对生命活动具有重要意义的有机物1先独立思考下列问题，然后组内交流（1）常见食物中哪些含有丰富的蛋白质？哪些含有较多的糖份？比较每克糖类、蛋白质、油脂完全氧化放出的能量，为何脂肪是人体的备用能源？（2）血红蛋白由什么构成？它在人体中的主要功能是什么？为什么吸烟有害健康？（3）酶在人体中的作用是什么？哪些情况会使酶失去活性？（4）哪些条件或物质会使蛋白质变性？食用甲醛（福尔马林）浸泡的水产品有何危害？（5）为什么不能食用霉变的大米、花生、面粉、玉米、豆类等粮食？2点击中考: 日常生活中的下列做法，可行的是 （ ）A蛋白质受热会失去生理活性，因此变质的肉类高温处理后可以食用 B喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可以缓解重金属离子中毒 C低血糖病症发作时，吃馒头比吃葡萄糖水见效快 D维生素D有利于钙的吸收，所以摄入量越多越好活动四、化学元素与人体健康1作为医生专家组，请你对下列微量元素缺乏病人的症状做出诊断结论，并向病人提出饮食、药物或保健品建议。病人症状诊断结论饮食、药物或保健品建议面色苍白萎黄，易疲劳头痛表皮角质化甲状腺肿大龋齿比较多2人体缺少必需元素会得病，因此有人认为应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂，作为医生，举例说明认为这种想法对吗？（以硒、氟元素为例加以说明）【检测反馈】1厨房中的下列调料中，不含有机物的是 （ ） A蔗糖 B味精 C白醋 D食盐2某服饰公司生产的“天仙”牌服饰以其美观大方、舒适被消费者喜爱。品牌衬衫的布料成分为“75苎麻，25棉”，请问：（1）制作该衬衫的纤维种类属于 (填“天然纤维”或“合成纤维”)；（2）要检验某服装是否用涤纶制成的该品牌衬衫的假冒产品，简便的方法是： 。（3）一般不能用较高的温度熨烫衣服，这说明了 。3炒菜用的铁锅，是经加工而成的合金，从材料的角度看是 材料（合成材料、金属材料）；从性质上来看，这是利用了铁合金的 性质；你能用什么方法来证明一只破损的铁锅是生铁还是钢 。课题3 化学与生活【学习目标】1了解六种营养素及其与人体健康的关系；2了解一些元素对人体健康的重要作用；3了解有机化合物和有机合成材料。【活动方案】活动一、回顾与人体健康有关的六大营养素及其对人体的作用1独立填写下列各题，小