内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗四校联考2023-2024学年高一上学期期中语文（解析版）

鄂尔多斯市西四旗20232024学年高一第一学期期中联考试卷语文试题考生注意：1本试卷满分150分，考试时间150分钟。2答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4本卷命题范围：人教版必修上册第一至第三单元。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：那一天，一架战机在新疆罗布泊上空投下了一个“大炮仗”，伴随着升腾而起的蘑菇云和一声巨响，耀眼的光芒让大漠上空又升起了第二个“太阳”。中国向世界庄严宣告：中国第一颗氢弹爆炸成功！从突破原子弹到突破氢弹，我国仅用了两年零八个月，抢在法国前面，成为世界上第四个拥有氢弹的国家。这颗成功爆炸的氢弹，不仅“炸”出了中国科技工作者在极端困难情况下艰苦奋斗、自力更生的坚毅品格，更“炸”出了中国人民攀登世界科技高峰的勇气、信心、智慧和力量，由其凝练而成的“两弹一星”精神，更成为催人上进的精神食粮。“在戈壁荒漠上，穿军装和不穿军装的人，隐姓埋名，历尽艰辛曲折，为民族的兴盛和老百姓扬眉吐气做着有用的事。这是一份家国情怀，更是一种使命担当。”杜祥琬说。1960年底，在原子弹研制逐渐走上正轨、重大攻关进展顺利时，氢弹的预研工作被正式提上日程。氢弹是真正的热核武器。不同于原子弹依靠核裂变产生能量造成杀伤，氢弹凭借核聚变反应，能够产生数十倍乃至百倍于原子弹的威力。中国开始研制第一颗原子弹时，还有一些资料，在当时有核国家封锁遏制的严酷局势下，中国氢弹研制攻关中没有一点可供参考的信息资料，只能从概念研究、原理探索起步。1960年12月的一个早晨，在钱三强的组织下，一群年轻的科学工作者秘密地开始了氢弹技术的理论探索。1961年初加入的于敏是队伍中的灵魂人物。1951年，从北京大学调到中科院近代物理所时，于敏接受的第一个任务就是改学原子核理论。历经10年刻苦研究，于敏发表了专著、论文20余篇。与上次不同，这次于敏是从基础性很强的科研领域，转到氢弹原理这个应用性很强的领域。这次转身，对一个刚刚崭露头角的青年科学家来说，意味着巨大牺牲核武器研制集体性强，需要隐姓埋名常年奔波，从此，他的名字从原子核理论研究领域消失了。除了组长黄祖洽、副组长于敏，理论组最初成立时还有蔡少辉、萨本豪、刘宪辉等人。后来，擅长粒子物理的何祚庥也加入进来，领导具体业务。此后队伍逐渐壮大，最多时有四十多人，绝大多数都是三十岁上下的年轻人。经过仔细分析，于敏认为在原子弹中加入聚变材料虽然能够提升其威力，但由于聚变材料燃烧不充分，威力虽有提高，但较氢弹仍相去甚远。于敏一边忙着给科研人员讲课，提高大家的物理概念和分析能力，一面日夜思索寻求大幅度提高热核材料燃耗的可行途径。终于他想到了一种方案，立即组织力量进行计算验证，并很快看到了成功的苗头。在对大量计算结果抽丝剥茧地研究、对多个可能模型反复数值模拟后，于敏和团队发现了轻核材料燃烧过程中几个特征量与释放能量的关系，并找到了实现自持热核反应的关键条件，逐渐形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。1966年12月28日，罗布泊上空传来一声巨响，经过对所获爆炸数据的分析，研究人员得出结论，氢弹原理试验成功。“两弹一星”元勋朱光亚事后曾这样评价，这是我国掌握氢弹的实际开端。按这个时间点算，从突破原子弹到氢弹原理试验成功，我国只用了两年零两个月。半年后的1967年6月17日，同样在罗布泊，由徐克江机组驾驶的轰炸机从空中投下携带降落伞的氢弹。在闪过一束盖过太阳的耀眼光芒后，紧接着传来一声巨响，强烈的冲击波横扫过罗布泊，我国第一颗氢弹空投爆炸试验成功。两年零八个月，我国创造了从突破原子弹到突破氢弹的世界最快速度。氢弹这曲改变了新中国命运的交响乐，是成千上万人努力拼搏合奏出来的。于敏也一直表示，“不要叫我氢弹之父，我只是其中的一个小卒子。”与于敏一样，因研制氢弹改变了命运的人，还有很多。2022年5月2日，习近平总书记回信勉励广大航天青年，希望广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。回望历史，55年前的那一声巨响、那一束耀眼的光芒，不仅在我国科技创新的长河里留下浓墨重彩的一笔，由它铸就的“两弹一星”精神，也早已穿越时空，照耀着一代又一代的科技工作者不断创造新的奇迹，攀登新的高峰。（摘编自都芃 孙瑜从原子弹到氢弹两年零八个月背后的创新奇迹）材料二：青少年是祖国的未来，青少年眼中的科学家精神是怎样的？中国青年报社会调查中心发布的“青少年眼中的科学和科学家精神”调查显示，对于科学家精神，72.9%的受访青少年首推“胸怀祖国，服务人民”。在受访青少年选出的科学家最令自己佩服的品质中，有家国使命感（66.7%）排在第一位。在老一辈科技工作者精神传承感召下，新一代青年科技工作者开始在科技创新的主战场挑大梁、当主角。高校在国家科技创新体系中具有重要作用。科技成果转化是将科学技术转变为现实生产力的关键环节。在各大高校，一批批青年科学家和科研团队走向广阔天地，取得了众多重大科研成果，“把论文写在祖国的大地上”。未来已来，青春元宇宙发出回响。我们倡议广大青年科技工作者以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的新时代科学家精神为引领，创新报国，踔厉奋发，共同逐梦星辰大海。（摘编自崔丽 韩飏 先藕洁致敬科学家精神！青春元宇宙回响创新自立最强音）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功，从研发到爆破仅用了两年零八个月，中国成为世界上第四个拥有氢弹的国家。B. 氢弹是凭借核聚变反应，产生数十倍乃至百倍于原子弹威力的热核武器，与原子弹依靠核裂变产生能量造成杀伤有区别。C. 于敏在忙着给科研人员讲课的同时，还日夜思索寻求大幅度提高热核材料燃耗的可行途径，想到方案后立即组织力量进行计算验证。D. 研制氢弹改变了很多人的命运，老一辈科技工作者的精神也影响着新一代青年科技工作者在科技创新领域勇当大任。2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 中国在没有任何可供参考的信息资料的情形下，从概念研究、原理探索起步进行氢弹研制攻关的工作。B. 1961年初加入氢弹技术的理论探索的于敏是队伍中的核心人物，他的第一个任务就是改学原子核理论。C. 材料一按照时间顺序介绍了氢弹成功爆破的创新奇迹，氢弹的成功爆破是成千上万人努力拼搏的结果。D. 高校在国家科技创新体系中具有重要作用。在各大高校，众多重大的科研成果来自高校的青年科学家和科研团队。3. 下列选项，不能体现“老一辈科技工作者精神传承感召”的一项是（ ）A. 航空工业沈飞新机装配试制中心董舒说，罗阳的航空梦，是航空人的报国梦，更是中国的强国梦，“我要像罗阳一样，以青春之我，奋斗之我，为祖国的航空事业做出青春贡献。”B. 西南大学农学与生物科技学院的学生陈新龙说：“袁隆平院士春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神深深激励着我。我将以袁老为榜样，创新争先，躬耕实践。”C. 四川大学化学工程学院的学生罗杰感慨道：“我国著名化学工程学家张洪沅先生的科学家精神一直激励着我。我们这一代青年将砥砺奋进，为国家解决卡脖子技术难题贡献力量。”D. 清华女博士白蕊带领的研究团队在RNA剪接体的研究中取得了进一步的突破，率先发表学术论文。在联合国教科文组织颁奖典礼上，白蕊拿下了“世界最具潜力女科学家”奖项。4. 请简要分析材料一的构思脉络。5. 请结合两则材料简要概括科学家精神的具体内涵。【答案】1. A 2. B 3. D 4. 先通过氢弹爆炸成功的意义引出对中国科技者科学精神的分析；其次，阐述氢弹研究的详细过程，特别是于敏对氢弹研究做出的贡献；最后，具体分析氢弹成功爆破产生的影响及其中蕴含的科学家精神对科技工作者的感召。 5. 在极端困难情况下艰苦奋斗、自力更生的坚毅品格。向更高目标不断攀登的勇气、信心，智慧和力量。淡泊名利、心怀天下、服务人民的家国情怀，使命担当。不断创新、求实务实、互相合作、育人树人的新时代科学家精神。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A“从研发到爆破仅用了两年零八个月”错，原文表述是“从突破原子弹到突破氡弹，我国仅用了两年零八个月”，氢弹的研发工作从1960年底就开始了。故选A。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B“1961他的第一个任务就是改学原子核理论”错，张冠李戴。原文表述是“1951年，从北京大学调到中科院近代物理所时，于敏接受的第一个任务就是改学原子核理论”,不是“1961年初加入氢弹技术的理论探索”时。故选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D该项只谈到了我国青年科研者取得的成果。其他三项都谈到了老一辈科学家精神对青年科研者的感召。故选D。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。第一部分14段，根据“中国向世界庄严宣告：中国第一颗氢弹爆炸成功！”“这颗成功爆炸的氢弹，不仅炸出了中国科技工作者在极端困难情况下艰苦奋斗、自力更生的坚毅品格，更炸出了中国人民攀登世界科技高峰的勇气、信心、智慧和力量，由其凝练而成的两弹一星精神，更成为催人上进的精神食粮”可知，第一部分先通过氢弹爆炸成功的意义引出对中国科技者科学精神的分析。第二部分517段，根据“1960年底氢弹的预研工作被正式提上日程”“1960年12月的一个早晨开始了氢弹技术的理论探索”“1961年初加入的于敏是队伍中的灵魂人物”“与上次不同，这次于敏是从基础性很强的科研领域，转到氢弹原理这个应用性很强的领域”“于敏和团队发现了轻核材料燃烧过程中几个特征量与释放能量的关系完整的氢弹物理设计方案”“1966年12月28日氢弹原理试验成功”“半年后的1967年6月17日，同样在罗布泊，由徐克江机组驾驶的轰炸机从空中投下携带降落伞的氢弹”可知，第二部分阐述氢弹研究的详细过程，特别是于敏对氢弹研究做出的贡献。第三部分18最后，根据“氢弹这曲改变了新中国命运的交响乐，是成千上万人努力拼搏合奏出来的”“2022年5月2日，习近平总书记回信勉励广大航天青年为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功”“回望历史由它铸就的两弹一星精神，也早已穿越时空，照耀着一代又一代的科技工作者不断创造新的奇迹，攀登新的高峰”可知，第三部分具体分析氢弹成功爆破产生的影响及其中蕴含的科学家精神对科技工作者的感召。【5题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据材料一“这颗成功爆炸的氢弹，不仅炸出了中国科技工作者在极端困难情况下艰苦奋斗、自力更生的坚毅品格”“在戈壁荒漠上，穿军装和不穿军装的人，隐姓埋名，历尽艰辛曲折，为民族的兴盛和老百姓扬眉吐气做着有用的事”，可从在极端困难情况下艰苦奋斗、自力更生的坚毅品格角度分析。根据材料一“更炸出了中国人民攀登世界科技高峰的勇气、信心、智慧和力量，由其凝练而成的两弹一星精神，更成为催人上进的精神食粮”，可从向更高目标不断攀登的勇气、信心，智慧和力量角度分析。根据材料二“对于科学家精神，72.9%的受访青少年首推胸怀祖国，服务人民。在受访青少年选出