《播下希望的种子》导学案

播下希望的种子导学案第一课时一、导学目标：1. 了解电影播下希望的种子的故事情节和主题思想；2. 分析主人公的性格特点和成长历程；3. 探讨电影中的主题和意义，引导学生思考生命的意义和希望的力量；4. 提升学生的阅读理解能力和情感素养。二、导学内容：1. 电影播下希望的种子简介播下希望的种子是一部讲述了一个充满希望和感动的励志故事。主人公穆磊是一个从事环保工作的女孩，经历了生活的挫折和坎坷，但是她始终保持乐观和坚强，通过自己的努力和信念，帮助他人重拾生活的希望。影片深情地展现了生活中的温暖和美好，是一部值得观众深思和感动的影片。2. 主人公性格特点和成长历程穆磊是一个性格坚强、乐观向上的女孩，她在生活中遇到了许多困难和挫折，但她从不放弃，始终相信希望的力量。在帮助他人的过程中，穆磊逐渐成长为一个懂得付出和关爱的人，她用自己的行动影响和感染身边的人，传递着正能量和温暖。3. 主题和意义探讨电影播下希望的种子传递着希望的主题，呼吁人们要保持乐观和坚强，相信生活的美好和温暖。通过穆磊的故事，我们看到了希望的力量和生命的意义，引发了我们对人生的思考和感悟。在面对困难和挫折时，我们要学会坚强和乐观，用希望的种子播下美好的未来。三、导学过程：1. 观看电影播下希望的种子，认真感受故事情节和主题思想；2. 分组讨论主人公穆磊的性格特点和成长历程，归纳出关键词；3. 小组展示讨论结果，交流不同的看法和感受；4. 老师引导学生探讨电影中的主题和意义，引发学生深入思考；5. 学生写下观后感，表达自己对电影的理解和感悟；6. 老师点评学生的作业，引导他们提升表达能力和情感素养。四、拓展延伸：1. 阅读相关励志故事或书籍，了解更多关于希望和成长的故事；2. 参加公益活动或志愿者活动，用自己的行动传递温暖和爱心；3. 定期观看励志电影或影视剧，感受生活的美好和温暖；4. 学会坚强和乐观，面对生活中的挑战和困难，保持对未来的信心和希望。五、总结反思：通过播下希望的种子导学案的学习，学生不仅了解了电影中的故事情节和主题思想，还深刻体会到了希望的力量和生命的意义。通过观影、讨论和写作等方式，学生提升了阅读理解能力和情感素养，感受到了生活中的温暖和美好。希望学生在今后的生活中能够坚强乐观，用自己的行动播下希望的种子，传递正能量和温暖，成为一个有担当、有情怀的人。第二课时一、导学目标：1. 理解并掌握“播下希望的种子”这一主题的含义和作用；2. 能够分析主人公的性格特点以及所面临的困境和挑战；3. 能够通过阅读文本，提炼出其中的启示和价值观念；4. 能够通过讨论和思考，拓展对于人生和希望的深刻理解。二、导学内容：1. 作者简介：本文为著名作家李宁的小说播下希望的种子的节选。李宁是一位以描写生活细节而著称的作家，其作品常常涉及人与人之间的情感纠葛和成长历程。本文以一个小女孩为主人公，讲述了她如何在困境中保持信念，播下希望的种子，并最终获得幸福的故事。2. 主要情节：故事的主人公是一个名叫小梅的女孩，她出身贫寒，家境困难。然而，小梅却是一个乐观坚强的女孩，她总是笑着面对生活中的困难和挑战。在一个冬天的寒夜里，小梅遇到了一个来自远方的旅行者，他告诉小梅，只要播下希望的种子，就会拥有幸福。3. 主题探讨：通过阅读这个故事，我们可以看到小梅在困境中保持乐观和坚强的态度，不放弃对生活的希望。她用自己的行动证明了希望的力量，最终获得了幸福。作者想告诉我们，无论面对怎样的困难和挑战，只要我们不放弃希望，就一定能够迎来美好的未来。4. 思考与讨论：- 你认为小梅是怎样面对困境和挑战的？有没有什么启示可以给我们？- 你在生活中是否也曾经历过类似的困境？你是如何面对的？- 在你看来，什么是“播下希望的种子”？你如何理解希望的力量？三、导学任务：1. 阅读本文播下希望的种子，理解故事情节和主题；2. 分组讨论，就文中的主题展开深入思考并记录下你们的讨论结果；3. 撰写读后感，谈谈你从这个故事中学到的启示和感悟；4. 参与课堂讨论，交流你的观点和看法，并听取他人的意见。四、评价方式：1. 课堂表现（包括听课态度、发言积极性等）；2. 作业完成情况（包括读后感的撰写质量）；3. 讨论参与度（能否积极参与讨论并展现出深入思考的能力）。通过本次导学，我希望同学们能够从这个故事中汲取力量，学会在困难面前坚定信念和保持希望。希望大家都能像小梅一样，播下希望的种子，在生活中勇敢前行，迎接未来的幸福！