有关初中教学工作总结范文汇总9篇

有关初中教学工作总结范文汇总9篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它有助于我们找寻工作和事物发展的规律,从而驾驭并运用这些规律,为此要我们写一份总结。那么总结应当包括什么内容呢?下面是我帮大家整理的初中教学工作总结篇,希望能够帮助到大家。初中教学工作总结 篇1为了肃清行业不正之风,塑造“文明、规范、公允、高效”的教化形象,巩固改革成果,全县教化行业又开展了“真抓落实，狠抓作风”集中教化活动,使得老师形象大有好转。在这种新形势下,教育处在行政会的领导下,一年来,坚持“以教学为本，以课改为动力，请进来,走出去，不断学习,不断提高，时时学习，时时提高”的原则,做到“理解、敬重、关切、爱惜”的管理看法，努力实践“以人为本，给每位老师搭建发展平台，为每个学生创建美妙将来”的办学理念。做了一些实事，取得了一些成果。 一、进一步完善各种制度1、开学初教育处制定了教化教学工作安排老师全员竞聘方案老师百分加减制实施方案教研教改工作安排常规检查量化标准理、化、生试验教学及理、化、生试验进度支配教化教学行事周历等，使我校每一项教化教学工作都有条不紊有据可依。同时在肯定程度上也激发了老师的教学热忱。 2、支配了老师任课一览表课程表老师建议状况登记表，制定了成果统计分析表常规检查量化表老师百分加减制评分表二、建立了规范、科学,系统的档案资料管理 将教育处档案资料管理分四块:、老师业务档案，“两基”资料，上级来文，学校制度为一块，由教育主任程飞云负责管理;、学生学籍档案由教育干事许秋南负责管理；3、教研活动资料由教育助理彭国负责管理;、三室帐目，教育处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人，为学校建立了一个完整、系统的信息库。 三、落实教化教学常规工作 1、刚好向老师传达上级通知，行政决议,并将老师建议,看法刚好反馈行政会;带领老师学习义务教化法新课程标准及上级文件;组织老师参与上级各种培训,各种形式的座谈会,教研活动;激励老师撰写教学论文,教学反思。以上工作使老师在肯定程度上提高了执教水平,改进了教学技巧,培育了从教责任心,转变了自身形象，创新了教学理念。 、开学初分班，排课,为老师营造了一个公允竞争的教学平台。 3、施行了老师集体办公制度。经统计,上学期集体办公节数上了500节的程向华(58节）,方锦芬(51节),程飞云(55节)，彭国(521节),黄水才（540节)周建华（7节)。 、仔细组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析,并结合平常教学,我们发觉一批肯上进,责任心强的老师，如七()班英语老师，八年级三位数学老师，九(2）,九(3)班部分老师,正因为有这样一批优秀老师站在初中教学第一线,辛勤耕耘,才有侯岗初中的辉煌。 5、组织领导了初一建籍，初三报考工作，在这些工作中，许秋南老师付出了辛勤的劳动。 6、进行了4次大型常规检查。 7、激励全校师生参与各种形式,丰富多彩的教研教改活动。 本学年老师撰写教化教学论文获县级以上嘉奖者达40篇以上,学生参与县级以上各种竞赛6次，并多次获奖。初中教学工作总结 篇2 在莫旗教化局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，根据学期初制定的教学工作安排主动工作,锐意进取,较圆满的完成了本学期的教化教学工作，但也存在这样和那样的不足与缺憾，现做如下总结。 一、 常规教学工作 1、 老师任课状况本学期是近几年学校老师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠,从校长到副校长，从主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都支配在一线任课，而且全都担当一个老师的满工作量或超过工作量，*校长除了担当初一年级4个班级历史课教学任务外，还兼任初一4班的班主任,*老师和*老师老师还兼任两个年级的课程，每人任教三个班级的英语课，任务相当艰难，*老师是我校的报账员,兼任初一政治课教学,我们发扬了特殊能吃苦特殊能战斗的优良作风，不但解决了老师缺口问题,而且教学任务完成得相当圆满。、 科学排课、分班 根据内蒙古自治区九年义务教化课程设置表科学支配课务，开齐课程，开足课时,周六周日不补课,不给学生统一订购教辅,七年级新生分班，一贯是根据性别比例和成果进行蛇形排列平行分班,每个班级总平均分相差不到2分,各班的男女生数相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阄确定自己所带班级,保证了分班工作的公开公允和公正,获得了初一学生家长普遍好评，办学行为比较规范 3、体卫艺工作开展扎实有效 根据上级要求执行作息时间,合理支配“三课”“三操”,深化落实体卫艺工作，在9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的绘声绘色,体育艺术2+活动开展的富有实效,全体学生参与热忱较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈,住宿生的早操始终坚持跑步，把学生的意志磨练得更加坚毅。组建了篮球、棋类、写作、计算机等个爱好小组，学生参加主动,老师组织仔细,受到较好效果,以后还要接着开展此项活动。 4、 全校全员上晚自习从本学期起先，全校三个年级都齐全了,结束了三年内我校因为学制转换,每一年缺一个年级的历史。8%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理,阻绝了外界对学生的干扰,学生 全员上晚自习,每天两节晚自习,均有老师进行辅导,学生课余时间得到了有效利用,学习内容复习的更加刚好充分，同时老师也更加辛苦了。二、 教研教改工作 1、 初一初二年级学习“杜郎口”教学模式,结合我校实际实 施“人本课堂”教学改革,已经初见成效,学生主动学习,主动参加,争相展示,课堂气氛更加活跃，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出,虽然在改革之中难免有诸多的困惑，但我们不断总结，不断改进,开学之初就召开了“全面纵深推动教学改革大会”,学期中又多次召开“教研教改分析会”，既吸取“杜郎口模式”中的精华，又进行自我修正改进,不断提高课堂教学的实效性，使学生进一步提高学生合作学习和探究实力,又不断夯实学问基础训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签,保证了学案、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进行听课检查中,对我校教研教改开展的深化扎实赐予充分的好评。 2、 为了尽快推动我校“人本课堂”教改,本学期初一初二教师全员上公开课，固定在周三第8节和周五第课,每周1名老师,全校老师都去听课相互学习借鉴，尽快驾驭“人本课堂”教学流程，在教学中老师充分发挥各自特长,课堂亮点不断出现。 3、 初三年级老师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性 上，加大力度,同时也主动学习“人本课堂”中的教学方法，提高初三课堂教学的生动性，让学生多合作,多探究,多展示,同时适当加快初三教学进度,本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容,预料在三月底全部结课,从四月份全部科目进入复习阶段。 三、教学检查工作 、接着实行“六个三工程”，分年级大力加强学风、教风整顿 工作,年级主任每天至少查课三次,早读前午休和自习课必查，常常找学生谈话，了解老师课堂纪律状况，了解学生对学校、对老师的看法和建议，刚好和相关老师沟通,提出改进建议,对各班常常扰乱课堂纪律的学生单独指责教化,提出整改看法，视察转变状况，跟踪教化。 、教育处每月检查教案,了解教学进度是否适当，督促老师 进行敏捷多样的集体备课,督促老师刚好进行课后反思，自觉改进课堂教学,落实新课改理念,检查导学案是否有实效,是否有利于调动学生自主学习合作学习的主动性。 3、由于全天都支配了课程,学生作业基本当堂完成,课后作 业较少，主要检查学生教辅的完成状况，全部教辅,老师都能刚好讲解、辅导,利用率较高，都是课堂上学生主动完成，老师进行巡察指导，个别难题进行讲解，学生抄作业现象已经不知不觉被杜绝了，许多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进行批阅,如:语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。、大多数老师都能常常进行小考，根据单元进行阶段性考试， 刚好批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。 5、大多数老师都能利用课间时间对学生进行辅导,单独教化， 指导学习方法，讲解习题,进行个别辅导,刚好查缺补漏,督促学生仔细学习，起到较好的效果。 四、 考试与评价 本学期进行了一次阶段性测试,根据上级规范办学要求,没有进行排名,不公布成果,学生成果以等级呈现，要求老师平常小考也以等级加激励性评语呈现,接着严格考务工作,无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并且同一年级班级打乱，编排考号,严格监考、装订、阅卷,串批个别科目流水,考风很正,考试成果真实。 五、 教研组工作 每两周召开一次教研组长工作会议,布置教学工作，通报检查结果,各教研组长都能主动工作,刚好传达工作支配，刚好组织老师进行集体备课,上公开课后刚好组织评课，每两周组织一次政治学习或业务学习，刚好组织学生课外活动，组织本组老师进行基本功训练,练习学科技能。语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，学生写作主动性较高，写作热忱与实力均有提高,应当接着保持,语文组9月末组织了七年级朗读竞赛，形势多样,抽签读、举荐学生读、全班齐读,参加面更广,考察更为全面,富有创新;1月份实行了八、九年年级的“语文趣味学问竞赛”，内容丰富，学生参加主动。数学组在推动“人本课堂”教改方面,应用“杜狼口模式”成效较为明显，学生课堂参加主动，学习主动，掉队学生相对较少,数学组在12月组织了“趣味数学竞赛”,获奖同学分数超过了100分（满分1分),创我校学生参与数 学竞赛成果新高，这也说明白学生在数学学习实力有了较大的提高。英语组在夯实学问基础,听写单词,训练听力，作文布置与批改上老师始终坚持亲自批改,学问基础得到进一步夯实,语音室利用率较高，教学效果较好，今后,要接着发挥语音室的作用，英语组实行了初一书法竞赛,初二百词大赛，初三学科技能大赛,三个年级各有侧重,要求渐渐提高，符合学生学习认知实际。政史地组变更教学方法，为应对政治历史中考闭卷考试和地理参与中考的变更,加大对学生识记学问的检查,师生教学难度相应增大,地理识图教学较好，自制教具既便利又好用,对学生驾驭地理学问起了很大的促进作用，政史地组实行了初二地理拼图竞赛和初一、初二政史地学问竞赛和初三政史学问竞赛，促进了学生学习政史地科目的爱好。理化综合组体育老师完成教授新生广播操工作,组织了秋季运动会,进行了中考体育训练工作,组织了冬季足球竞赛，组织了小型的篮球竞赛，理化老师能够充分利用试验室，上好试验课，主动上好演示试验和分组试验，用试验协助学生理解学习内容。 六、 不足与改进措施 1、 因为行政领导均担当课时较多的授课任务,听推门课较少， 对老师常态课了解、检查指导偏少，在以后工作中好，还要多听推门课,进行检查指导。 2、 教研组老师多是根据学校要求上全校公开课,组内单独教研较少,听公开课后,评课有时只是书写个人的评课稿，缺少老师间的沟通与沟通，对课堂教学改进作用没有发挥到最大,以后包组领导要深化教研组进行评课,有针对性的进行指导。3、 部分老师的课堂教学纪律较差，师生关系惊慌，老师应当改进工作方法,改善师生关系。 4、 个别科目学生学习成果不高，基础较差，掉队学生较多，须要进行辅导提高。5、 各教研组的组内学习实效性不是很高,下学期要与老师专业基本工作训练结合起来，以基本功训练为主线,进行训练，学习训练结合，相互促进,争取使我校老师基本功都能高标准达标。 6、学生在民主评议时对个别老师有看法和建议,老师要深化反思，刚好听取学生的合理化建议和看法,胸怀要宽广,勇于改正自身的不足,争取在下学期每月一次