浙教版信息技术第一册《童话故事配画》教学设计
童话故事配画(综合任务)一、教学目标1.知识与技能:(1)熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。(2)熟练掌握各类画图工具的应用。2过程与方法:(1)通过让学生给童话故事配画培养学生体验画图软件所能实现的功能,激发他们的学习兴趣。(2)通过各种图片的组合、调整生成一幅童话故事配画,使学生熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。3情感目标。(1)通过构思童话故事激发学习兴趣。(2)培养学生整体的审美能力和创作能力。二、教学重点:熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。三、教学难点:画图软件的多窗口操作。四、教学过程。(一)童话故事,激情导入。出示龟兔赛跑PPT。师:这是什么故事?谁能简单的给大家讲讲故事。生:师:兔子的骄傲,乌龟的坚持,有了一个这样的结果。可是,老师知道同学们听了这个故事后,一定在心里想过许多种其它的经过和结果。今天,你想不想按自己的想法,用我们的画图软件画出一个属于你的龟兔赛跑。(二)复习旧知,尝试创作。1.打开文件。师:首先请出我们主人公小动物和比赛场地。指导学生多窗口分别打开文件“小动物”、“起点”。指导学生通过文件名找到相应的所需文件。准备:文件夹“我的龟兔赛跑”,内有文件“小动物”、“起点”、“中途”、“终点”、“花树”五个文件素材。2发现问题。(1)演示多窗口复制文件。方法:教师演示复制兔子,请学生复制乌龟。(2)发现问题。师:兔子太大了?兔子和乌龟的方向不一样?(3)互动分析问题。师:用你学过的什么本领可以解决问题?师板书:选定缩放师板书:选定翻转学生操作。师:再打开一个文件“花树”,花和树倒了。学生完成。(三)解决问题,发挥想像自由创作。师:现在属于你的龟兔赛跑马上就要开始了,一切掌握在你们、的手中,用你们的画来讲故事,绘制现代版的龟兔赛跑吧。任务要示:PPT出示。绘制“起点”文件。要求使用合适的素材让场地更漂亮。小提示:可以种花,种树,邀请裁判、观众来加油助威。层次提升:我的动作快,继续完成“中途”、“终点”的绘制。(对于基础好的学生)(四)作品评价。师:同学们已经创作出了自己的作品,让我们一起先睹为快吧。(屏幕广播,展示几幅学生作品)教师针对学生对图片的缩放、翻转等技术和情节作表扬。师:刚才我们看到的作品是不是对你有什么帮助呢?下面我们继续完成作品,让它更美观、漂亮。 (五)结束小结。师:下面请同学们用简洁的语言介绍自己的作品,说一说自已的新龟兔赛跑。方法:学生举手发言。教师表场。注:点评应围绕教学目标来进行,有目的地引导学生关注教学重难点,而不仅仅针对美观合理进行泛泛的评价。师:时间过得很快,今天龟兔赛跑的故事暂时告一段落,老师相信大家下一节会更加精彩。请大家保存自己的作品。