增列硕士专业学位授权点申请表63935

2013年增列硕士专业学位授权点申请表硕士专业学位类别（工程领域）： 工程硕士（机械工程）申报单位名称： 河北科技师范学院 _国务院学位委员会办公室制表2014年1月7日填一、申请增列工程硕士机械工程领域专业学位授权点论证报告一、人才需求1机械工程领域具有广阔的市场需求机械工程是传统学科、基础学科，也是近年来与高新技术结合紧密的一个学科。随着世界制造业重心的转移，我国对机械类专业的人才需求逐渐加大。据业内人士透露，机械类专业的社会需求位列各类专业总需求的第一位，而随着机械行业进入最佳发展期，这种需求趋势还在继续上升。据统计，目前机械工程相关专业的就业率为92.01%，我校机电类专业本科生2013年就业率为98.48%。机械类专业的就业领域主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。随着我国近几年大型工业的复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，具有开发能力的人才将成为各企业争夺的目标。机械工程的服务领域广阔而多面，凡是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，无不需要机械工程的服务。据统计机械及自动化专业属于人才缺口比较大的专业之一。机械行业的人才强调技术性，企业希望招聘到既有扎实的理论基础，又掌握丰富的专业知识，懂得思考的复合型人才。工程硕士培养的正是企业所需要的人才。2机械工程领域硕士拥有充足、稳定的生源我校每年平均录取机械类专业学生180人左右，是招生人数最多的专业。据统计全国的工科院校此类专业的招生人数也是最多的。随着国家对中小企业的扶持力度的增大，企业也对自身的定位有更高要求，借助于科技创新提高企业核心竞争力为大势所趋，因此对该领域硕士生的数量和质量要求也会逐年提高。二、招生计划逐渐减少并停止专科招生，适当减少本科生人数，机械工程领域工程硕士研究生每年招收20人，在校生人数60人左右。三、培养目标定位（一）目标定位1服务面向定位：通过本领域研究生培养，为实施科教兴国以促进我省科技教育经济发展紧密结合，为省内外工矿企业和建设部门特别是中小型科技创新企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才，增强企业的技术创新实力和市场竞争力。2培养目标：在机械工程领域内，掌握坚实的基础理论和宽广的专业知识；了解机械工程领域的技术发展；掌握工程管理的基本理论与方法，具有较强的解决实际工程技术问题及新产品、新技术、新工艺、新材料和新设备的研制、开发和设计能力；具有运用现代科技成果的能力；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作能力的高层次专门人才。3职业能力定位依据太阳能电池封装层压装备、农机与食品加工机械、建筑施工机械等区域特色产业链特别是中小型企业对高层次专门人才的需求，本专业领域将三个主要选题范畴的职业能力定位如下：（1）太阳能电池封装与层压装备：具有数字化设计与制造，新材料及其应用，安全与可靠性评价，检测与试验验证，系统分析与系统集成等知识与工程应用能力的职业工程师。（2）农机与食品加工机械：具有农机与食品加工机械现场管理、模块化与优化设计技术、机电液一体化系统的开发与应用、检测与控制系统的开发、系统集成等知识与工程应用能力的职业工程师。（3）建筑施工机械：具有以路缘石滑模机为代表的建筑施工机械的机械结构设计、参数优化与可靠性分析、液压元件及系统、电气液综合系统开发与系统集成等知识和工程应用能力的职业工程师。（二）培养理念以国家促进中小型企业科技创新政策为导向，面向省内外中小型科技创新企业发展的人才需求，发挥学校人才培养优势与特色，坚持应用导向，坚持以人为本，坚持质量核心，走产学研相融合的办学道路，探索工程硕士培养新途径，创建工程硕士培养新模式和新机制，增强学生的专业能力、工程能力和创新能力，提高工程硕士培养质量以及与社会需求的符合度。四、培养方式工程硕士专业学位的研究生，采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，实行学校、企业双导师制，课程阶段实行学分制。课程设置重视基础理论、突出实际应用、兼顾前沿知识，着重突出专业实践类课程、工程实践类课程和研究案例型教学。本领域的工程硕士研究生在读期间，必须保证不少于半年的实践教学。全日制工程硕士研究生采取全脱产的培养方式。课程学习要求在校内完成，原则上要求一年内修完全部课程教学学分；专业实践一般应在企业现场或实习单位完成，时间不得少于半年，对应届本科考取的工程硕士生的实践教学时间原则上不少于一年。专业实践可采用集中实践和分段实践相结合的方式；学位论文工作要结合专业实践进行，论文工作的有效时间不得少于一年。在职攻读工程硕士生采取进校不离岗，以业余学习为主的方式，课程学习实行学分制，但要求在校学习时间不得少于六个月。五、质量保障条件（一） 师资队伍与科研条件本学科领域目前专职教师人数21人，其中教授6人、副教授9人，讲师6人，其中具有博士学位4人，硕士学位17人，另有5名教师在北京航空航天大学、燕山大学等高校在职攻读博士学位。在师资队伍科研团队建设中，促成基础与应用相辅相成、协调促进的局面。21名企业技术人员作为本领域兼职校外导师（目前部分已经是农机化领域校外导师），主要指导研究生完成企业实践，很好的保证了工程硕士的双导师制的落实。本领域教师主持承担国家自然科学基金、省自然科学基金等项目多项，担任西安理工大学硕士生兼职指导教师、河北省力学学会理事、河北省机械学科教学指导委员会等学术兼职，设有“机电检测技术研究所”重点承担企业横向或校企合作申报课题的研究工作。2009年以来，本领域专任教师，共获批国家级课题 1 项国家自然科学基金，获资助资金28万元；省部级课题 8 项，其中被资助 3项，共获资助资金31.5万元；市厅级课题12项，其中被资助 10 项，共获资助资金6.5万元，与唐秦地区的企业合作承担国家、省或市级创新基金项目11项，经费总额达到316万元，承担教育部专业点建设项目、机械加工技术骨干教师培训开发包等各类专业建设研究与培训项目10项，获助总金额达到了243万元。获河北省科技进步三等奖2项。获秦皇岛市技进步二等奖1项。获得授权实用新型专利2项。发表论文 48 篇，其中一级学报 14篇（一级学报中被EI收录11 篇）、国际学术会议论文19 篇（其中被EI收录18 篇）、核心期刊 10 篇。为企业解决技术难题12 项。出版学术专著1部（获河北省高等学校学术著作出版基金资助），规划或校本教材8部。（二）教学条件1课程体系和教学模式本领域所属的本科专业为我校专业综合改革试点专业，每年学校均投入专项经费，不断优化人才培养模式，在学生基本技能培养方面引入了项目教学法，在工程创新能力培养方面，对13门课程进行了优化重组，制定了企业阶段培养方案。在农业机械化领域专业学位研究生培养中引入了专业改革成果，形成了较为成熟具有一定特色的课程体系与教学模式。2专业文献、教学设施和实践教学条件本学科藏书量：中文1.0112万册（纸质），2.51万册（电子）；外文200册。中文杂志：52种（纸质）；78种（电子）；外文杂志 35种。本领域共有实验室9个，包括机电专业实验室、机械基础实验室、农机实验室、综合实训室、信息工程实验室、电学基础实验室、电子信息工程实验室、电气工程实验室、电学基础实验教学中心，机电检测技术研究所1个，实习工厂1个，工科实训基地1个，设备总值2400万元。（三）产学研合作基地近年来，本学科领域与保定长城汽车股份有限公司、首钢长白机械有限公司、中航工业北戴河5711厂、中铁山桥集团有限公司等大型民企或央企建立了长期稳定的教学合作关系。能够充分挖掘利用人才和技术优势，整合研究团队，注重与企业联合，组织了与纳川电子有限公司、新宇机械设备有限公司、唐山永发鸿田农业机械有限公司等企业联合申报省和国家成果转化基金或自主创新基金工作。组织广大教师深入企业，开展科技特派员工作，成效显著，本学科领域的6名科技特派员与秦皇岛新禹机械设备有限公司、卢龙晓示医疗器械有限公司、唐山永发鸿田农业机械有限公司在联合申报项目、共建研发中心等方面成效显著，本学科领域教师研发的内搭铁不闪灯调节器、定频软启动功能调节器已经在纳川电子有限公司投入批量生产，取得了良好的经济效益。与秦皇岛卢龙华通工程机械厂联合开发的牵引式、自走式路缘石滑膜机，已完成专利申报，并基本完成样机试制，2014年可投入批量生产。同时基地为专业实践教学、专业实践能力培养提供场地和设施，并能够为专业学位研究生完成学位论文提供了条件。六、优势与特色1始终坚持科研工作为学科建设服务、为人才培养服务的基本方针，所有科研项目主持人均指导本科生毕业设计或硕士研究生学位论文，学生创新能力显著提高，学生在机械创新设计大赛、3D大赛、单片机大赛等专业大赛中获得河北省特等奖、全国二等奖等各级奖励达到40余人次。科研服务教学成效显著，邀请中国农业大学、燕山大学等校外专家来我院进行学术讲座23次，形成了浓厚的学术氛围。2在科研团队建设方面，以科研团队为基本单位申报科研项目。瞄准纵向课题申报，着力打造人员相对稳定、研究方向较为明确的滚压（或层压）介观模拟方法与控制理论、物料干燥理论与设备优化、自动控制理论与方法3支科研团队；定位服务地方经济、解决企业实际问题，在机械设计、机电测控技术两个方面，围绕3个依托（依托秦皇岛新禹机械、瑞晶太阳能科技有限公司等企业，进行太能电池封装设备的开发；依托秦皇岛卢龙华通工程机械厂等企业，进行建筑施工机械设备的开发；依托河北永发鸿田农机制造有限公司、秦皇岛思泰意达有限公司等企业，进行农业机械、食品加工机械、环保设备的开发）、2个面向（研究开发工业测控仪器仪表，主要面向地方中小型企业；进行农业设施群测控技术开发，主要面向唐秦地区的农作物、农产品生产），着力组建5个较为稳定的研发小组，凝聚2支相对灵活、学科交叉渗透、开发能力强的研发团队。3在导师队伍建设方面，在农业机械化领域专业学位研究生的培养中，在机械设计制造及其自动化专业的综合改革中，已经形成一支较为稳定的校企结合的导师队伍。4在培养特色方面，强调基本技能和工程创新能力的培养，并在教学内容和教学方法上予以保证，引入项目教学法和校企联合的模式（本领域所属本科专业试点改革中以及承担的教育部“机械加工技术”专业国家骨干教师培训班中已得到成功应用）。在目标定位方面，通过本领域研究生培养，为实施科教兴国战略以促进我省科技教育经济发展紧密结合，为省内外工矿企业和建设部门特别是中小型科技创新企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才，增强企业的技术创新实力和市场竞争力。七、必要性与可行性分析（一） 必要性机械工程领域工程硕士研究生具有宽广的社会需求，特别是自2005年国务院发布关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见（简称非公36条）以来，河北省陆续出台了河北省中小企业促进条例、关于加快中小企业产业集群发展的指导意见等数十个政策文件，“河北省十二五发展规划纲要”也明确提出“加快发展先进制造业”，中小型企业在数量上增幅明显，同时越来越追求依靠科技推动企业的快速发展，对高层次工程应用型人才的需求也越来越高，因此，定位于主要为中小型科技创新企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才，进行机械工程领域工程硕士研究生的培养是非常必要的。（二） 可行性1在实践条件和师资队伍方面：本领域依托的机械设计制造及其自动化专业实验室、实习工厂和实训基地教学仪器设备精良，功能布局合理，为全国数控培训网络秦皇岛培训基地；专任教师中有省三三三层次第三层次人选、省力学学会理事、省机械学科教学指导委员会市级专业技术拔尖人才、市级优秀教