重庆大学版2020年四年级英语上册Unit3WashYourHandsFirstLesson4教案

Unit 3 Wash Your Hands First【第四课时】【教学目标】1能用英语问答? Are your hands clean Yes,./ No, they arent。2能熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。3能正确运用形容词描述动物的特征.4能听读，书写字母Jj-Mm5了解世界各国的动物，学唱本单元英语歌曲【教学重点】1熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。2能听说、认读本单元重点词汇及熟练朗读课文。【教学难点】1. 动物单词的复数形式，注意与动词第三人称单数的区分。2. 拓展学生运用英语的意识，如Do you like ?不一定只局限在动物的话题上。【教学安排】共需67课时，第一课，23课时；第二课，2课时；第三课，2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片、动物园的挂图，录音机，磁带，字母的大小写卡片。教学流程学生活动课前修改一、Warm up1. 师生相互问候2. 教师请学生表演上一节课的对话，鼓励表演得好的学生。3. 根据动物的话题与学生交谈与问答。二、Presentation1. 教师问学生：Do you like snakes? 如果学生回答Yes, I do.教师在黑板上画一个笑脸；如果学生回答No, I dont.教师在黑板上画一个哭脸。2. 教师根据哭脸和笑脸表达I dont like bears, because they are not lovely at all. I like tigers, because they are so strong.3. 教师教读主要词汇和句型，并纠正学生的发音。4. 教师播放第4部分Listen, tick and say.三、Practice1. 游戏：耳音接力2. 请学生完成本单元的配套练习四、Consolidation教师播放第5部分Listen, number and match,请学生跟读所有的句子。五、Homework1听录音，熟读课文。2. 学会用英语描述自己对动物的喜爱或不喜爱，并说明原因。1. 师生相互问候。2. 学生表演对话。3. 从师生对话到生生对话。1. 认真跟读，模仿正确的发音。2. 根据哭脸和笑脸表达自己对某些动物的喜爱或不喜爱，并说明原因。3 问答可以运用到动物意外的任何事物，学生根据实际情况回答。4. 学生完成练习题并跟读。1. 学生在游戏活动中练习所学的英语知识2. 学生完成练习，并反馈完成情况。学生听录音，完成练习，并反馈完成情况亲爱的用户：相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、在最软入的时候，你会想起谁。20.8.188.18.202013:3713:37:38Aug-2013:372、人心是不待风吹儿自落得花。二二年八月十八日2020年8月18日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。13:378.18.202013:378.18.202013:3713:37:388.18.202013:378.18.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。8.18.20208.18.202013:3713:3713:37:3813:37:385、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/20206、生的光荣，活着重要。13时37分13时37分18-Aug-208.18.20207、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.1820.8.1820.8.18。2020年8月18日星期二二二年八月十八日8、人生能有几回搏。13:3713:37:388.18.2020Tuesday, August 18, 2020