（课标专用）高考生物二轮复习“61天天练”（1）（含解析）-人教版高三生物试题

“6+1”天天练(1)一、选择题1.(2019福建福州质量检测)下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是()A.洋葱根尖分生区细胞有中心体,与细胞有丝分裂有关B.浆细胞合成的抗体通过载体蛋白运输到细胞外C.原核细胞没有核膜,转录和翻译在细胞质中进行D.人体神经元有树突和轴突,一个神经元能完成完整的反射活动答案C洋葱根尖分生区细胞中没有中心体,A错误;浆细胞分泌抗体属于胞吐,需要消耗能量,不需要载体蛋白,B错误;原核细胞没有核膜,转录和翻译都在细胞质中进行,C正确;反射需要完整的反射弧,一个神经元不能完成完整的反射活动,D错误。2.(2019湖北武汉调研)叶绿体是光合作用的场所。下列有关叶绿体和光合作用的叙述,错误的是()A.叶绿体内部巨大的膜面积为暗反应阶段的酶提供了附着位点B.叶绿素能吸收红光,但不能吸收红外光C.光合色素吸收的光能用于水的光解和ATP的形成D.O2的产生需要提供光照,(CH2O)的产生需要提供CO2答案A光合作用暗反应阶段的化学反应在叶绿体基质中进行,A错误;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,而光合作用利用的光都是可见光,红外光不属于可见光,B正确;水的光解和ATP的形成过程均需要光合色素吸收的光能,C正确;O2是由H2O光解产生的,该过程需要提供光照,(CH2O)的产生需要提供CO2,D正确。3.下列选项中能利用相关现象正确解释生物学概念的是()A.减前期同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换的现象可以用来解释基因的自由组合B.黄圆豌豆和绿皱豌豆杂交,子代出现黄皱豌豆和绿圆豌豆的现象可以用来解释性状分离C.位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联的现象可以用来解释伴性遗传D.研究烟草花叶病毒遗传信息的传递途径,可以用来解释克里克提出的中心法则答案C基因的自由组合是指减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因的自由组合,A错误;黄圆豌豆和绿皱豌豆杂交,子代出现黄皱豌豆和绿圆豌豆的现象属于性状的自由组合,杂合高茎豌豆自交后代出现高茎豌豆和矮茎豌豆的现象属于性状分离,B错误;位于性染色体上的基因,其对应的性状表现与一定的性别相关联,该现象可用来解释伴性遗传,C正确;克里克提出的中心法则只包括DNADNA(复制),DNARNA(转录),RNA蛋白质(翻译),烟草花叶病毒为RNA病毒,其遗传信息的传递为RNARNA(复制)、RNA蛋白质(翻译),D错误。4.(2019山西太原质检)在生物体内,控制tRNA合成的基因经过转录生成tRNA前体,tRNA前体经过核糖核酸酶P的剪切加工才能成为成熟的tRNA。据此分析,核糖核酸酶P()A.能够催化tRNA基因的转录B.通过破坏氢键剪切前体tRNAC.可能存在于细胞核或某些细胞器中D.可对双链DNA分子进行剪切和加工答案C根据题意可知,核糖核酸酶P可剪切加工tRNA前体,最终获得成熟的tRNA,因此可判断核糖核酸酶P不能催化tRNA基因的转录,催化转录的酶是RNA聚合酶,A错误;核糖核酸酶P破坏的是tRNA前体中的磷酸二酯键,且不对双链DNA分子进行剪切和加工,B、D错误;tRNA前体是由控制tRNA合成的基因转录而来的,转录发生的场所是细胞核或某些细胞器,如线粒体或叶绿体,因此核糖核酸酶P可能存在于细胞核或某些细胞器中,C正确。5.(2019贵州贵阳模拟)贵州省生态文明建设促进条例是全国首部省级生态文明建设条例,条例中提出:围绕“治山、治气、治水、治土”,加大对生态环境的保护与治理力度。下列相关叙述正确的是()A.“治山”退耕还林还草属于群落的初生演替B.“治气”通过减少化石燃料的燃烧就可以达到目标C.“治水”通过物理沉降、化学分解和生物分解可以很快清除污染D.“治土”提倡生态农业的设计原则是使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用答案D退耕还林还草是在土壤条件没有被破坏的条件下发生的演替,属于次生演替,A错误;“治气”不仅需要减少化石燃料的燃烧,同时还需要开发新型清洁能源、植树造林等,B错误;只有在河流受到轻微污染时,才能通过物理沉降、化学分解和生物分解很快消除污染,但受到严重污染时,就不能很快清除污染了,C错误;生态农业的设计原则是使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用,D正确。6.(2019广东佛山质检)某单基因遗传病的家系图如下,其中深色个体代表患者。已知代1号个体不携带致病基因,以下分析正确的是()A.代的5号和6号很可能携带致病基因B.代6号个体与某正常女性结婚,生出正常孩子的概率为1/2C.需要对代的8号个体进行基因诊断来确定其是否携带致病基因D.由图中女患者多于男患者可判断此病最可能为伴X染色体隐性遗传病答案B由图示和题干信息可知,代1号个体不携带致病基因,而代3号和6号患病,表明该病不可能为常染色体隐性遗传病和伴X染色体隐性遗传病,且该病有男患者和女患者,表明该病不可能是伴Y染色体遗传病,所以该病可能为常染色体显性遗传病或伴X染色体显性遗传病,代的5号和6号表现正常,二者均不可能携带致病基因,A、D错误。假设控制该病的基因用A、a表示,若该病为常染色体显性遗传病,代6号个体的基因型为Aa,正常女性的基因型为aa,生出正常孩子的概率为1/2;若该病为伴X染色体显性遗传病,代6号个体的基因型为XAY,正常女性的基因型为XaXa,生出正常孩子的概率为1/2,B正确。代8号个体不患病,一定不携带致病基因,C错误。二、非选择题7.(2018黑龙江大庆二模)血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提,如图表示血糖平衡的部分调节过程。回答下列问题:(1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生,使胰岛B细胞分泌活动增强,血液中胰岛素含量,血糖浓度下降,此过程属于调节。 (2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组在其下丘脑神经元周围施加等量的,该实验的观察指标是血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显,实验前应对实验大鼠进行处理。 (3)人体感染某病毒时,胰岛B细胞会被自身的免疫系统破坏,引起型糖尿病。从免疫学角度分析,型糖尿病是一种病,胰岛B细胞的损伤是机体通过(填“非特异性”或“特异性”)免疫导致的。 答案(1)兴奋升高神经体液(2)生理盐水饥饿(或空腹)(3)自身免疫特异性解析(1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,释放胰岛素增多,使血液中胰岛素含量升高,血糖浓度下降,此过程中有反射活动,有激素的调节,属于神经体液调节。(2)据“胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌”可知,单一变量为是否注射胰岛素,对照组应加入等量的生理盐水,因变量为血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显,实验过程中应将血糖维持在比正常浓度稍低的水平,利于出现低血糖症状,即处于空腹(或饥饿)状态。(3)人体感染某病毒时,胰岛B细胞会被自身的免疫系统破坏,引起型糖尿病。从免疫学角度分析,是免疫系统攻击了自身的胰岛B细胞,属于自身免疫病,这是由于特异性免疫的防卫功能过于强大,引起的机体功能紊乱。