教育管理信息化标准【管理理论经典】

教育管理信息化标准广州市应用示范区实施启动示范区的概念示范区是指：在一定的行政区域内，利用计算机及网络等现代信息技术手段建立符合教育管理信息化标准的区域管理信息系统，为区域内学校和教育行政部门的日常管理工作提供服务；并建立一条快捷的教育信息收集和发布渠道，为各级政府和教育行政部门的管理和决策提供及时、可靠的信息。示范区建设的意义¬使各级政府获取全面、准确、及时的教育信息，为政府的科学、准确的决策提供依据。¬为各级教育行政部门建立一条方便、快捷、畅通的教育信息收集与发布渠道，实现教育管理信息资源的交流与共享。¬为学校的管理和教学提供服务。目前教育管理信息化建设中存在的一些问题¬原有的管理信息标准不完备，缺少一套完整的教育管理信息标准。¬软件设计不规范，兼容性差。¬缺乏对教育管理信息化工作的指导和管理。¬随着教育信息化工作的不断深入，对标准和规范的需求越来越迫切。教育部于1999年开始组织制定教育管理信息化标准，经历时三年的工作，目前完成了标准中最核心的部分学校管理信息化标准。¬标准是教育管理信息系统的建立、教育管理软件产品的研制、生产、检测、使用和技术服务等活动的技术依据。¬业界专家指出，教育管理信息化标准的颁布将为教育部门对教育数据进行总体的规划和组织，建立起统一的数据平台提供有力的技术保证；它必将带动教育管理信息存储、访问、更新、传递方式的变革，进一 步减轻学校人力资源和财政管理的负担。教育管理信息化标准总体框架 学 校 管 理 信 息 标 准教 育 行 政 部 门 管 理 信 息 标 准信息交换标准管 理 软 件 设 计 规 范教育管理信息化标准总体框架 教 育 行 政 部 门 管 理 信 息 标 准信息交换标准管 理 软 件 设 计 规 范幼 儿 园 管 理 信 息 标 准普 通 中 小 学 管 理 信 息 标 准中 等 职 业 学 校 管 理 信 息 标 准高 等 学 校 管 理 信 息 标 准学校 管理教育管理信息化标准总体框架 学 校 管 理 信 息 标 准信息交换标准管 理 软 件 设 计 规 范教 育 部 管 理 信 息 标 准省 级 教 育 管 理 信 息 标 准地 级 教 育 管 理 信 息 标 准县 级 教 育 管 理 信 息 标 准行政 管理教育管理信息化标准第1部分：学校管理信息标准中华人民共和国教育部 编人 民 邮 电 出 版 社 TELECOMMUNICATIONS PRESS 学校基本情况信息子集学生信息子集教职工信息子集科研信息子集体育卫生信息子集办公管理信息子集房产与设施信息子集仪器设备信息子集图书管理信息子集普通中小学校管理信息标准教育部出台的主要措施¬出台教育管理信息化标准的实施办法；¬开展该标准的应用示范工作，在全国选择部分有条件的地区建立教育管理信 息化标准应用示范区；¬建立教育管理软件认证制度，防止一些低劣的管理软件进入教育系统，影响 教育管理信息化工作的健康发展；¬人员培训。加强对标准的宣传和培训，建立标准的宣传、人员培训 及相关岗位资格认证体系。¬配合标准的实施工作，加快标准应用示范软件的开发应用。示范软件的技术要求¬标准、规范；¬全面、实用；¬技术先进；¬可扩展性好。中小学综合管理系统学 校 综 合 信 息 管 理教 务 管 理 排 课 管 理 教 职 工 管 理 学 生 管 理 学 生 成 绩 管 理 体 卫 管 理 总 务 管 理 档 案 管 理 科 研 管 理 政 教 管 理 广州市建设应用示范区实施方案建设目标：通过建设教育管理信息化标准应用示范区，使全市能充分 利用现代信息技术建设教育管理信息系统，提高教育管理水平和管理效率 ，推动教育管理体制改革；建立全市统一平台和标准的教育办公自动化系 统、教育管理信息系统，并与省教育厅教育管理信息系统兼容和互联互通 ，使教育教学管理信息系统在全市学校和教育管理部门的应用率在2005年 以前达到90%；加强全市教育行政管理部门内部网络建设，开展教育行政及 其它教育信息服务，提高办公自动化水平，实现教育管理机构信息管理的 数字化和网络化。广州市建设应用示范区实施方案主要任务：¬改造现有的管理信息系统；¬对新开展的管理信息系统建设工作，采用符合教育管理信息化标准的管理信息系统，逐步完成教育系统教育管理信息工作的标准化，实现教育管理信息资源共享；¬建立符合教育管理信息化标准的教育管理信息网络，逐步实现市、区（县级市）和学校之间教育管理信息双向交流以及跟省教育管理信息系统双向交流的网络系统；广州市建设应用示范区实施方案主要任务：¬大力推动教育管理信息化标准在教育信息化工作中的应用，在教育信息化建设的与标准内容有关的各项工作中，全面采用教育管理信息化标准，并对此进行检查和监督；¬开展对教育管理信息化标准应用的宣传和人员培训，建立相关岗位人员的培训制度。工 作 方 针全面部署 重点推进示范带动 分步实施首 批 建 设 单 位¬全市各级教育行政部门全部作为首期单位进行建设；¬东山区：100%普通中小学校；¬越秀区、海珠区、荔湾区、天河区：30%以上普通中小学校；¬芳村区、黄埔区：30%以上普通中小学校；¬白云区：20%以上的普通中小学校；¬花都区、番禺区、从化市、增城市：各20所普通中小学校；¬局属单位：100%普通中小学校。组 织 管 理¬实行统一领导、分工负责的原则。各级教育行政部门和学校要高度重视， 按全市统一方案组织实施。¬市教育局负责应用示范区的统一领导，组织全市性方案的制定和实施工作 ；市教育局发展规划处、科研处负责组织领导和协调该项工作的贯彻实施 和监督工作；市电教馆（教育信息中心）组织具体实施工作，并进行技术 、业务指导。¬各区（县级市）教育局负责本辖区内教育管理信息标准工作的贯彻实施和 监督、检查。¬各校要把教育管理信息标准化的工作落实好。工 作 步 骤¬开展教育管理信息化标准的培训工作。¬开展相应的技术服务。指导学校做好标准示范软件的安装、调试、维 护工作；及时发现在示范软件应用过程中出现的问题，对所出现的问题进 一步深入调查研究和分析，提出软件修改的方案。¬开展相应用的拓展服务。在标准示范软件推广应用的基础上，逐步开 拓符合标准的教学管理及教学应用子系统。¬不断总结推广教育管理信息化标准的应用经验。验 收 标 准¬示范（试点）区建设必须由当地教育行政部门负责领导和组织实施，并有相应的组织实施机构。¬制定了科学可行的示范区发展总体规划和方案，具有超前性和先导性，示范作用突出，可操作性强。¬按照教育管理信息化标准，采用符合标准的教育管理软件系统，按照全市统一规划进行建设，保证了较大比例的学校按照全市要求进行教育管理信息标准化工作。验 收 标 准¬突出发挥我市和各区（县级市）及学校特色，具有典型性和代表性，对周围和同类地区（学校）具有示范引导和辐射作用。¬具有较好的教育信息化环境，通过推进教育管理信息标准化工作，促进本地区和本单位教育信息化工作，有相当数量独立建制的学校与教育信息部门实现网络连接。¬大力进行了教育管理信息化标准在教育教学工作中的应用，并取得良好的效果和应用经验。监 督 检 查市教育局将对全市贯彻实施教育管理信息化标准的情况进行检查，要求全市统一采用教育部教育管理信息化标准，并把它作为评价各区、县级市和学校信息化工作的一项重要内容，同时也是信息化示范（试点）单位必备的条件之一。对建设工作和落实情况好的地区和学校进行表彰，对不符合标准的现象和问题予以纠正。¬建设教育管理信息化标准广州市应用示范区的根本任务建立全市性的教 育管理基础数据库，并在基础数据库的基础上建设完善的应用系统，使教育管理 信息服务于教育，服务于家庭和社会。¬市教育管理信息基础数据库及其应用系统是以“ 教育管理基础件”为核心技术， 以市教育科研网为主要网络环境，面向全市教育行政管理部门和各级中小学校的 综合系统。 ¬由市教育科研网中心管理系统，区、县级市教育局管理系统和中小学校管理系统 组成，各子系统之间分工协作，共同完成整个系统的功能和业务。谢 谢 ！