空间照明设计教学大纲

空间照明设计课程教学大纲一、课程基本信息课程名称空间照明设计多媒体 12 总学时数32 市场调研、考察 4习题作业12 学 分2讲课16实践16周学时16作业小结4开课单位艺术设计系适用专业艺术设计（室内环境艺术设计）先修课程设计色彩 、 透视基础课程性质必修课课程类型专业方向与技能课选用教材环境照明设计.马丽.上海人民美术出版社.2008 年 6 月.第 1 版 1 次主要教学参考书1、 照明系统设计.杜异.中国建筑工业出版社.1999 年 6 月.第 1 版 1 次2、城市光环境设计.（荷）克雷斯塔·范山顿著.章梅（译）.中国建筑工业出版社.2007 年 12 月.第 1 版 1 次 本课程地位(作用)和任务空间照明设计课程是室内环境艺术设计的一个重要环节，也是保证环境设计质量和设计构想最终实施的重要手段。同时空间照明设计课程是艺术设计（室内环境艺术设计）专业的技能课程。室内环境的质量与采光、照明的形式具有直接的关系。课程的主要任务是让学生体会到环境设计中各个领域均涉及到光对环境的影响，而照明设计则是室内空间设计中效果表达的最直接的因素之一。并影响到色彩、造型、空间效果能否实现。因此，环境照明设计的教学是环境设计专业不可或缺的课程之一。是学生对照明有一定是认识的同时，加强对空间设计的理解，提高设计修养，为今后的设计专业课打下良好基础。二、教学内容及基本要求（一）教学基本要求1、目的教学目的：本课程教学使学生基本了解和掌握照明原理等基础知识，学习能创造艺术照明的各种手段及方法，打开设计思路。通过讲学与案例欣赏分析的教学形势让学生了解与掌握照明的一般规律，开拓艺术设计思路，探索艺术照明设计的方法，为今后设计工作打好基础。实践目的：将专业理论知识与具体社会实践相结合，通过实例剖析进一步深化理解所学的知识和技巧，引导和培养学生的实际分析问题和解决问题的能力。培养室内设计人才具备实践动手能力、就业竞争力及创造执行力的教育教学体系中的关键环节。2、要求教学要求：态度严肃认真，理论联系实践，培养学生把握总体的设计思想，通过本课程的学习了解照明设计的目的，了解照明设计与建筑及室内设计的关系。并掌握一般照明设计的基本原则与技巧知识。在作业实际操作过程中理论联系实际, 本着对学生负责的态度，认真对待每一节课的教学，确保教学的高质量。实践要求：在实践中指导学生，并进行现场讲解和指导。学生在实践考察中应带好工具，在考察中观察仔细，有针对的提出问题，并解决问题。在学生完成作业的过程中，要本着增强知识的态度去完成作业，应保质保量。3、课程重点及难点重点：要求学生练习照明设计在室内设计中的照度要求并练习实际分析能力。难点：室内照明的光效设计和灯具的选择。 （二）教学基本内容概况（共 32 学时）第一章 室内采光与照明的基本知识（4 学时）第一节 光的基本特性与视觉效应（2 学时）第二节 室内装饰材料的光学特性（2 学时）第二章 天然光环境设计（6 学时）第一节 天然光环境设计过程（1 学时）第二节 采光口与室内光环境（1 学时）第三节 采光设计（4 学时）第三章 人工照明设计（6 学时）第一节 照明方式（2 学时）第二节 照明标准（1 学时）第三节 室内照明灯具与布置形式（3 学时）作业: 小型住宅照明设计（16 学时） 市场调研、考察：带学生对小型住宅空间照明设计进行实践研究（4 学时）习题作业：对灯具配饰进行深入设计，并绘制相关图纸， 完成住宅照明设计（2 学时）绘制相关图纸（6 学时）作业小结:整理完成图纸，对所做设计进行交流讲解（4 学时）三、教学安排及方式（一）学时安排本课程总学时 32 学时，理论授课 16 学时（含多媒体 16 学时） ，市场调研与考察 4 学时，习题作业 8 学时，作业小结 4 学时。（二）课程进度参见以下课程进度表： 空间照明设计课程进度表：教学环节教学时数课程内容讲课市场调研与考察习题作业作业小结小计室内采光与照明的基本知识44天然光环境设计66人工照明设计66小型住宅照明设计48416总 计1648432（三）教学日志参见以下教学日志表： 空间照明设计教学日志表：周学时教学内容教学方式 备注1-2重点：本章节重点掌握室内采光与照明的基本特性难点：室内装饰材料的光学特性是本章的难点第一节、光的基本特性与视觉效应3-4第一章、室内采光与照明的基本知识第二节、室内装饰材料的光学特性多媒体讲授5重点：采光口与室内光环境的联系难点：室内天然采光的处理手法第一节、天然光环境设计过程6第二节、采光口与室内光环境7-10第二章、天然光环境设计第三节、采光设计多媒体讲授11-12重点：照明的方式有哪几种难点：7 种照明方式在实际中应用手法第一节、照明方式13第二节、照明标准第一周14-16第三章、人工照明设计第三节、室内照明灯具与布置形式多媒体讲授17-20课内考察重点：实际空间的测量与绘制难点：照明设计的理论知识在实际中的应用对小型住宅空间照明设计进行实践研究实践考察21-22对灯具配饰进行深入设计作业实践示范讲解23-28习题作业绘制相关图纸作业实践示范讲解第二周29-32作业小结整理完成图纸，对所做设计进行交流讲解示范讲解四、课程教学的有关说明本课程总学时 32 学时，理论授课 16 学时（含多媒体 16 学时） ，市场调研与考察 4 学时，习题作业 8 学时，作业小结 4 学时。周学时 16 学时 ，共 2 周。1、空间照明课程期间，教师须随堂辅导学生作业。2、教学过程中要通过多媒体、课件形式，使学生直观地掌握本课程基本内容。3、对学生能力培养的要求：学习态度端正，保证设计时间和设计质量。4、课程自学内容：自学在室内设计中的一些表达技法，还可根据自己掌握的程度补充照明照度、照明材料等相关知识，自学时间根据个人情况不同个人把握。5、课程作业题目、教学要求、教学目的、教学重点和难点（下见课程习题相关说明） 。五、课程习题相关说明理论讲解，作业练习，课堂辅导，观看教学视频，室外调研实践和教师指导相结合，培养学生的基本认知能力。做好课堂辅导工作，并要引导和激发学生的学习兴趣，组织学生讲述自己的调研实践报告。课程通过讲评作业，让学生知道自身不足并且学会解决问题的方法。 1、教学目的：让学生初步了解住宅照明设计的要求、规范，掌握住宅照明设计的方法，并在实践设计中如何根据实际情况选择合适的照度的灯具配饰。2、教学要求：本课程实验课时环节为 20 学时，主要分以下四个阶段进行：市场调研、考察阶段：共 4 学时对灯具配饰进行深入设计：共 2 学时辅导绘制绘制相关图纸：共 6 学时作业小结阶段：共 4 学时3、习题作业要求： 对灯具配饰进行深入设计辅导绘制绘制相关图纸4、教学难点：照度计算，灯具选择。住宅照明中照明方式和灯具的配饰选择。5、图纸要求：图面整洁、设计合理、表达充分、 技法熟练、有设计说明，A3 图纸绘制效果图与施工图。6、课程成绩考核比例：总评成绩=平时成绩×30%+期末成绩×70%，其中期末成绩主要以习题作业或外出考察论文等为考核内容。六、课程习题作业评分标准本课程总分 100 分，其中平日考核占 30%，包括平日课上学生素质能力考核 10 分，剩下 20 分为平日出缺勤成绩。课程作业占 70%，包括调研报告考核、作业任务实践过程考核和作业任务目标成果考核，其中调研报告占 10 分，任务实践过程草图设计阶段占 20 分，任务成果制图占 35 分，任务目标最终成果装裱及按时上交占 5 分。分配详见下表：附具体评分标准，如下：（100 分为满分，60 分以下视为不及格）1、优秀（100-90 分）：对室内照明设计有理解深刻，住宅照明设计合理，并符合人体 工程学，设计中有很强的形式美感，制图按照规范进行，表现严谨，无旷课、迟到、早退现象，态度端正，严肃认真。2、良好（89-80 分）：对室内照明设计有很好的理解，住宅照明设计合理，符合人体工程 学，设计中有形式美感，制图按照规范进行，表现严谨，无旷课、迟到、早退现象，态度端正，严肃认真。3、中等（70-79 分）：对室内照明设计基本理解，住宅照明设计基本合理，并符合人体工程学，设计表现形式美感较好，制图基本按照规范进行，表现严谨，无旷课、有迟到、早退现象，态度比较端正，严肃认真。4、中等（60-69 分）：对室内照明设计基本理解，住宅照明设计基本合理，不符合人体工程学，设计表现形式美感较好，制图基本按照规范进行，表现比较严谨，有旷课、有迟到、早退现象，态度比较端正。5、不及格（59 分以下）：完全不理解室内照明的基本知识，住宅照明设计不合理，不符合人体工程学，综合表现力差，构图不合理，有旷课、迟到、早退现象，态度不端正。制定人： 审定人：