园本优质教师资源的

园本优质教师资源的 培育与辐射奉贤区实验幼儿园一、园本优质教师资源培育与辐射研究的必要性二、园本优质教师资源培育与辐射的粗浅认识与做法三、思考一、园本优质教师资源培育与辐射研究的必要性l课程改革的需要l教师专业化发展的需要l幼儿园发展的需要二、粗浅认识和做法l规划先行，引航教师的培育与辐射工作l建章立制，保障教师培育与辐射工作的顺利开展l立足园本，增强教师的自信心l利用区域，引领教师专业奋斗的目标l借助区外，拓展教师的视野2、建章立制，保障教师培育与辐射工作的顺利开展l园本教研与培训制 度l三级带教制度l教科研奖惩制度l考核评价制度l评优与奖励制度l三园互动交流制度l经费保障制度3、立足园本，增强教师的自信心1）纵横交错的园本教研 l分年龄段教研 组l 双语教研组3、立足园本，增强教师的自信心2）多种形式的园本培训 l引领式培训l专题式培训l现场式培训l群体式培训3、立足园本，增强教师的自信心3）建立三级带教网络 l整体 带教l自助 带教l合作 带教l适应 期l发展 期l成熟 期3、立足园本，增强教师的自信心4）发挥园内优质教师资源的作用 l优秀骨干教师带教l名导师指导l学科带头人带教4、利用区域，引领教师专业奋斗的目标1）输送教师拜师学习有计划输送师德优良、教育教学有潜力的青年教师到示范幼儿园学习。4、利用区域，引领教师专业奋斗的目标2）选拔教师参加区级骨干培训l后备人才培训l新教材培训l优秀中青年教师培 训l建党积极分子培训l档案管理培训l信息员培训l网络员培训4、利用区域，引领教师专业奋斗的目标3）充分利用共享资源l教研员引领l教研员培训l管理中心组指导4、利用区域，引领教师专业奋斗的目标4）吸纳与辐射并举，拓宽优质师资队伍l向外吸纳p跨园带教提练内功p专家来园传经送宝p多方外出观摩学习跨园带教提练内功l实幼班子成员来园l对口带教l手把手实地带教l骨干教师拜师专家来园传经送宝l专家引领l姐妹园领导指导4、利用区域，引领教师专业奋斗的目标4）吸纳与辐射并举，拓宽优质师资队伍对内辐射p骨干教师辐射效应p新教师的系列培育p师资流动共同提高骨干教师辐射效应l骨干教师要服务于幼儿园l骨干教师要培养与考核l骨干教师要努力升格l骨干教师要产生辐射效应l常规带教 搭班教师带教 l特色带教 南桥地区骨干教师带教新教师的系列培养师资流动共同提高l班子成员适当调整l班主任适当流动5、借助区外，拓展教师的视野1）抓住与市区对口合作交流的契机l互动学习l签订协议l高一层次学历进修l各类专业培训5、借助区外，拓展教师的视野2）借助高等院校的优质资源开展前沿性的03岁早教指导研究5、借助区外，拓展教师的视野3）吸纳先进的教育理念拓展教育思想三、思考l吸纳与办园目标相一致的优质资源l构建三园互动的优质教师资源培育与辐射模式l园本研究与实践应融入到区域的研究与实践之中2006年6月