积分奖励管理办法

积分奖励管理办法一、积分奖励的目的：一、积分奖励的目的： 在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展 趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学 员以红格奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学 习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。 二、参加对象：二、参加对象： 所有在册学员。积分奖励的评比活动以班级为单 位开展。这里的班级指的是学校的自然班。 三、评比周期：三、评比周期： 英语常规班每一个月进行一次评比(常规班结束 时未到评比时间的，在班级结束时进行评比)。 四、实施细则：四、实施细则： 1、本办法包含“红格积分卡奖品“的一个管 理过程。教师根据学员的表现给予红格奖励。每一周 期结束，教师根据学员在该期间红格数量总数在班内 开展评比，分别评出一、二、三等奖及特别鼓励奖， 不同奖项分别可兑换相应的积分卡(一等奖 15 分、二 等奖 10 分、三等奖 5 分、鼓励奖 3 分)。学员凭积分 卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员 本人使用。 2、红格奖励主要是为了激发学员的学习热情， 帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公 平、鼓励的原则加红格，在一个班级中实行统一的标 准，在执行过程中请勿滥用或惜用。 3、可以获得红格奖励的包括：在协助学校教学 工作的各个环节中表现优秀者；学习状态或学习成绩 有明显进步者；虽成绩不理想但学习努力者；积极参 与班级管理者(如：可以设环境卫生管理监督岗，让 学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。 4、学员所得红格作为参与本班评比的依据，根 据学员红格的数量，设一等奖 1 名、二等奖 2 名，三 等奖 3 名和若干鼓励奖，不同奖项兑换相应的积分。 5、评比时间由校长安排，接到校长的通知后， 各班教师应及时进行评比申报。学员应把申报单在规 定的时间内上交任课教师(逾期不受理)，任课教师进 行复核统计，填写“红格奖励申报表“，根据红格数目 的多少评出一、二、三等奖和鼓励奖。 7、校长对“积分奖励申报表“进行审核后，制作 积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比期间和 所得奖项(积分)，积分卡要加盖“积分卡专用章“，积 分卡由教师发给学员。 8、红格兑换方法：学员可凭积分卡兑换奖品， 积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。学 员可通过学校或各授课老师处查阅可兑换的奖品及对 应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。 9、积分卡应妥善保管，遗失不补 10、积分方法： 学员介绍一名学生来学校可获得积分 10 分。 一期结束后，会将本期内容流利朗诵一遍可获 得积分 10 分。 参加值日的学员，值日一次可获得红格 5 个。 学员续报下一期可获得积分 10 分。 学生的课堂上积分： 每节课原则上红格数额不超过 10 个(包括举 手回答问题、参与表演、互动很好、进步较大者)。 考试 90 分以上者可获得红格 20 个；95 分以 上者获得红格 30 个；100 分获得红格 50 个 (含：半 期考、期末考试)。 11、红格积分方式：每 10 个红格可获得 1 分。 相应奖品：分别设置 3 分、5 分、10 分、15 分、20 分、25 分、30 分不等的奖品。