接力跑下压式传接棒水平四

接力跑一下压式”传接棒（水平四）接力跑“下压式”传接棒教学设计（水平四）【指导思想】 本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性 为设计目标， 强调教学中学生的个性发展和能力的培养。 通过接力跑 练习可以培养学生良好的合作意识， 提高群体责任感， 明确个人在集 体活动中与他人合作学习的重要性， 要学生在学习中学会合作， 在合 作中学会学习。【教材分析】 接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目， 在接力跑教材中， 传接棒 技术本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化、准确化，对学生的 发展意义不大。因此，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更 多的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。【学情分析】本次教学对象是七年级（ 8）班学生，思维活跃，勤于思考，并且身 体素质普遍较好， 具备了跑的能力和善于学习的态度， 为本节课接力 跑的学习打下了良好的基础。【教学目标】1. 运动技能目标：通过学练， 90%左右学生能做到传接棒动作正确， 80%左右学生能在快速跑中完成传接棒技术动作。2. 身体健康目标：发展学生的速度能力、协调性、灵敏性，提高学生 下肢力量和奔跑水平。3. 社会适应目标：在学练中提高学生的群体责任感，明确个人在群体 活动中与他人合作学习的重要性。教学重点、难点】 教学重点：“下压式”接力跑传接棒动作技术教学难点：跑动中传、接棒的准确性（稳、准、牢、快）【教学流程】课堂常规T图形跑T徒手操T跑的专门性练习T学习下压式传接棒 技术T游戏接力跑T总结评价放松【运动负荷】 根据本课特点，预计学生能够积极主动参与学习， 学生练习情绪高昂， 运动强度为中上，平均心率为 130士 5次/分，练习密度为35%40%【场地器材】田径场 接力棒 22根 标志物 12个 扩音器一台【本课特色】 在组织教学中要尽量采用使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织 形式，以增强学生的吸引力，激发学生的运动兴趣。课堂中力求做到 精讲多练，并不断改变练习方法，同时为学生提供广阔的空间，让学 生在愉悦和谐的氛围中学习，达到教与学的和谐统一。