专题06 习作-2023-2024学年统部编版语文六年级上册期末备考真题分类汇编

六年级语文上册期末备考真题分类汇编专题06 习作姓名：_ 班级：_ 学号：_1快乐习作。有人说，生命是一场奇妙的旅行，也是一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，也体验深深浅浅的不解。或许，你也有那么一个时刻、那样一个情景，让你念念不忘请以那天，我真_为题，写一篇记叙文。温馨提示：认真选择习作材料，将题目补充完整；围绕中心，有条理地表达自己的真情实感；语句通顺，书写工整，不少于450字。2习作天地。题目：××，有你真好提示：×指的是谁？××有怎样的风采？对作者“真好”表现在哪里？挑选生动的事例，突出××的个性思想和品德等特点，更要体现出对作者的“真好”帮助、启迪或影响，运用学到的表达方法，把内容写具体，写出自己的真实感受。文中不能出现真实的人名、地名。3习作。你的拿手好戏是什么？选一个写下来，要写清楚你的拿手好戏是怎样炼成的，有哪些有趣的故事。要注意中心突出、主次分明、条理清晰、详略得当，题目自拟。4写作与表达。在我们的生活中，时时处处都有新鲜事发生，家里，奶奶迷上广场舞、我学会了购物；班级里，今天的语文课真有趣，胆小的同桌举手发言了；小区里，家家接入5G网络、人人都讲文明；暑假里，参加夏令营、游乐场玩耍请你以“_里的新鲜事”为题写一篇作文。要求：（1）先把题目补充完整。注意围绕“新鲜”来写；（2）字数不少于450字；不出现真实的校名、人名；书写规范、工整。5习作。汉字有着丰富的文化内涵。下面哪个汉字最让你感兴趣？它让你想到了哪些事情或者什么场景？请你从下面三个汉字中选择一个，从不同的方面或者选择不同的事例来写，注意把重点部分写具体。题目自拟。喜     怒      哀6习作表达。题目：我_，我快乐要求：（1）将题目补充完整，如读书、弹琴、绘画、打球等；（2）叙事要真实，要着重表达出自己的快乐心情。7习作题目：让生活更美好要求：1把题目补充完整：2语句通顺，用词准确，字数在450字左右。8在你成长的过程中，有欢笑，有忧愁，有成功，有挫折请以成长的滋味为题写一篇作文，不少于400字注意围绕中心意思来写，做到语句通顺，内容具体，表达真情实感。9习作园地生活就像万花筒，那是因为有不计其数的人在“演出”，然大都已成过眼云烟，但必定会留下一些印象深刻的面孔，有可能是身边朝夕相处的人，也有可能是匆匆过客。他（她）或给予你帮助、启示，或让你感动、尊敬请选择其中印象最深的一个人写下来，题目自拟。要求：（1）用具体事例（一件或几件）表现人物特点，注意细节描写。（2）不能出现真实人名、校名。500字左右。10妙笔生花。题目：我的拿手好戏提示：十八般武艺，样样是好戏！你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？抓住重点部分写具体。参考答案1例文：那一天，我真高兴在一个阳光明媚的星期天，妈妈、奶奶和我一起去长风公园游玩，那天我真高兴。到了公园门口，我仿佛来到了一个动物世界，这里有许多小兔子，红红的眼睛，长长的耳朵，真可爱！在透明精致的玻璃鱼缸里，有许多活泼可爱的小金鱼拖着那丝绸般的大尾巴在清澈见底的水里欢快地游来游去，还有那笨拙的小乌龟在另外一个小巧玲珑的缸子里慢吞吞地爬来爬去，真惹人喜爱！走进了公园，我好像又来到了一片树林里。身边有五颜六色的小花朵对我微笑，在花丛中还有一条小溪，小溪边，垂柳抽出了绿色的枝条向我弯腰，那天我真高兴。头顶有高大的树木，就像一把大伞可以遮风挡雨，还有鸟儿那清脆的歌声为我洗去疲劳。走出了树林，迎接我的是一片嫩绿的、毛茸茸的草坪。我急忙喊来了妈妈和奶奶，我们三人背靠背坐在草坪上，闻着花儿散发出沁人心脾的淡淡的清香，吃着我们带的甜津津的苹果，看着周围走过的人们的脸上洋溢着灿烂、幸福的甜甜微笑，欣赏着周围漂亮的花草树木，沐浴着温暖明丽的阳光，享受着春天的美好真让人心旷神怡呀！过了好一会，我们三人才恋恋不舍地离开了让我们留恋往返的长风公园。那天，我玩得真高兴呀！【详解】此次作文是半命题作文。要求以“那天，我真_”为题，写一篇记叙文。结合题目“那天”可知，所写内容应选择一个难忘的瞬间，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。写作时要将重点放在“那天”的叙述上，那一刻发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？开头：开门见山，直接入题叙述那一天难忘的事。交待事件的起因。中间：抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节要注意场面描写。结尾：写出自己的感悟，点题。2范文：同桌，有你真好同桌，有你真好！在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：同桌，有你真好！同桌，有你真好！在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是及时帮助我改正马虎的习惯，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我怎么收拾你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化我不再马虎了。我感激地抱住你：同桌，有你真好！同桌，有你真好！一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了”。你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。同桌，有你真好！现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，同桌，有你真好！【详解】本题为半命题作文。要求以“_，有你真好”为题，写一篇作文。在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，或事物，让你觉得拥有他（她或它）是如此的美好。此时你最想和他（她或它）说些什么？可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想表达的去写。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字，有你陪伴的好处应该明确地在文中反应出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。3范文：我的拿手好戏我的绝拿手好戏是下象棋，在棋局里，我总能带领我的“属下”出奇制胜。每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋，每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家。有一天，讨教的念头萌然而生。回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了。爸爸拿出棋盘，先告诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则。爸爸一边演练一边讲解，然后和我“演习”，就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了。后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书书籍。找几位棋友作战，把他们对我“一招致命”的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”，渐渐地，渐渐地，我从一个“小将”变成了沙场的常胜“将军，爸爸也不再是我的对手了。我和以前高手棋友一决雌雄，他们也不能像以前一样骄傲地战胜我。想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强“出马一战”。哇，原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌！【详解】本题考查自命题作文。要求写写你的拿手好戏。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌?打乒乓球?跳绳选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，写开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么，中间通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手”，最后可写自己的心得或收获。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。技巧：先写出自己的拿手好戏是什么，其次写一写是怎样练成拿手好戏的。选择生活中的有趣事情写一写，说明自己的拿手好戏。同时确定其中一两件事情详写，其余的都可以略写，要做到详略得当。揭示其中的道理，让结尾更加含蓄,耐人寻味。4例文：寒假里新鲜事在寒假中，我做过许多事，如：在游戏厅打游戏、看电影、吃西餐、走亲戚，这些事中让我感到新鲜的事莫过于去达州踢足球比赛这件事。教练带领我和队员来到达州，因为我们第一次来到外地参加比赛，所以心情很高兴。到了宾馆分房间后，我和室友们说：“第一场比赛一定要赢，来个开门红！”“必须的！”室友们异口同声说到。第二天早上，教练带着我们来到比赛球场。据教练说，对手是来重庆的黄角丫，实力非同小可。过了一会儿，双方球员上场。“嘟！”一声哨响，比赛开始。开场大约6分钟，突然，对方一名球员带球突破我方防线打门，球直往球门里飞去。但我方门将如神助一样扑出。门将发球传到我脚下，我顺着边路尝试突破。突然，我用眼睛余光看见一名对方球员跑来抢球，我立刻将球传给前锋，前锋接到球后很是不给力，一下子就被人抢断了。回防！一个念头出现在我脑海中。我急忙跑过去断球，但在对方射门前我还是慢了半拍，眼睁睁得让球落入球网。1：0我方暂时落后。“嘟！”上半场结束。下半场由于防守失误，失掉了许多球，最后以14：0输给对手。胜不骄，败不馁。我们凭着这种精神在接下来几场比赛中顽强拼搏，最后打进决赛，以5：6的成绩夺魁。第一次，我走出安康参加比赛，真所谓是寒假里的新鲜事儿啊！【详解】本题考查写作能力。是半命题作文，要求以“里的新鲜事”为题写一件新鲜事。回顾自己的生活，想想哪些事让你觉得新鲜，选择一件你最难忘的或最想和大家分享的去写。写作时，要注意抓住“新鲜”进行构思：经历了什么新鲜事？过程怎样？无论写景还是叙事，注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头可以运用开门见山式引出自己要说明的“新鲜事”是什么。中间按照六要素将事件叙述清楚。涉及人物要加入人物描写，将人物写生动。结尾可以点明文章中心主旨。5例文：喜快到期末考试了，大家都紧张起来，天天认真学习。我也一样，每天复习到很晚才睡，每天都祈祷着自己能考个好成绩，能买到我梦寐以求的礼物。因为在考试前妈妈在我的百般祈求下，答应了只要考好了，就给我买我想要的礼物。就这样日复一日地学习，终于来到了令人紧张的期末考试。试卷发了下来，当做到“解决问题”的时候，一道题难住了我。我左套公式，右计算，却怎么都解不出来。正在我抓耳挠腮、冥思苦想的时候，老师毫不留情的提醒到：“还有十分钟交卷！没有写完的同学要抓紧时间了！”这提醒让我更加得紧