《当世界年纪还小的时候》精品教案(部编本二年级下册)(共9页)

当世界年纪还小的时候精品教案(部编本二年级下册) 教学目标： 1、认识14个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。 2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，感受作者童话般的语言魅力。 3、理解课文的内容，懂得万事万物都有自己的规律，要遵循自然规律。 教学重点： 1、认识14个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。 2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，感受作者童话般的语言魅力。 教学难点： 理解课文的内容，懂得万事万物都有自己的规律，要遵循自然规律。 教学过程： 第一课时 一、故事激趣，导入新课 1、你小时候喜欢做什么呢？当世界还小的时候，又是怎样的呢？ 2、（齐读课题）：当世界年纪还小的时候。简单说一说你所了解的情况。 3、请同学来读课题，并对课题提出有针对性的问题。 4、同学自由发问，自由解答，进行讨论。（播放音乐：小时候） 二、初读课文，整体感知 1、认真朗读课文，读懂课文内容。 2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3、借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5、努力把文章读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 2、出示生字指读：纪、必、须、功、譬、糙、敏、式、简、由、睁、秩、序、哦。 3、注音领读。 4、重点认读：秩、序、糙、必、须、睁。 （1）通过认知“bì”的同音字，来加强对“必须”的“必”的掌握。 （2）通过认知“shì”的同音字，来加强对“方式”的“式”的掌握。 （3）“秩序”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（配合图片认知进行） （4）比较“秩”和“铁”，并进行组词。 （5）通过“组字”的方法来学习“粗糙”的“糙”，并辅助图片认知理解。 （6）通过“反义词”的形式来对比识记“睁”这个字，并辅以图片认知。 5、开火车读准字音。 四、情景朗读，感知文本 导学：我们小时候总是对什么都好奇，当世界年纪还小的时候，它做了哪些事情呢？一起来认真学习当世界年纪还小的时候吧。 1、当世界年纪还小的时候，每样东西都必须（bìx）学习怎么生活。 （读得轻缓些，语调拉长，读出娓娓道来的意思。） 2、太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功（n）。譬（pì）如说唱歌，它粗糙（co）的声音，把这个敏（mn）感的新世界吓坏了。 （认真读，读通顺，读流利，这样有趣味的语言要读出太阳的“粗犷”啊！） 3、月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。 （认真读，较长的句子要断句准确，读通顺、流利！） 4、水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式（shì），那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流 （“往低处流”语速渐缓，读得意犹未尽。） 5、那时候，生活就是这么简（jin）单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 （体会段意，不丢字落字。） 6、世界在慢慢变化，万物在自由（yóu）生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁（zhn）开眼睛，就可以看到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序（zhìxù）了。 这世界还相当有秩序 （要读出对这个世界的渴盼和赞叹之情。） 7、哦（ò）！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。 很久很久以前，当世界年纪还小的时候 （要读出无尽的想象） 五、课堂展示 1、课文充满了神奇的想象，你最喜欢哪一部分，好好读一读。 2、有感情地读一读文章。 3、选一个开头接着往下讲 （1）这世界还相当有秩序 （2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候 六、学写生字 课文同学们读得真流利，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。 1、出示生字：世、界、功、反、复、式、简、弄、由。 2、指导学生观察写法，板书笔顺。 3、打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。 重点学习：“世、反、式、由”的注意要点。（预设：“世”：最后一笔是“竖折”；“反”：撇要伸展开；“式”：卧钩要伸展开；“由”：上出头，下不出头。） 4、学生临写生字。 七、巩固练习 1、打开“基础训练-当世界年纪还小的时候”，一起来闯关吧！ 2、完成配套练习册。 第二课时 一、复习引入 1、出示本课生字，学生认读，出示词语练读。 2、进行组词训练。 纪（）须（）敏（）简（） 记（）顺（）故（）间（） 3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。 4、出示换偏旁的练习，大家进行开火车组词训练。 5、出示同音字进行训练与积累。 6、猜谜语识记生字：“糙”“敏”“简”。 7、利用反义词巩固识记“简”和“反”。 8、谈话导入新课。 二、课文赏析与交流 （一）品读第14自然段。 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须（bìx）学习怎么生活。 太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功（n）。譬（pì）如说唱歌，它粗糙（co）的声音，把这个敏（mn）感的新世界吓坏了。 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。 水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式（shì），那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流 1、看谁读得好，读出了什么信息呢？ 2、你从哪些词语中读到的呢？ 3、“当世界年纪还小的时候”指的是世界刚诞生不久的时候，点题。 4、“每样东西都必须学习怎么生活。”总领下文。 5、太阳的发光和东升西落居然是“学会”的，真有趣！ 6、“譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。”这样的想象真是有趣。 7、月亮为什么会这样的？你从这里理解了什么？ 8、AABB式：反反复复、清清楚楚、飘飘洒洒。 9、谁可以来解释一下月亮的“圆缺”现象。 10、“水开始学习流动。”这个句子很生动，是拟人的修辞。 （二）课堂展示。 在世界年纪还小的时候，有哪些事物在学习，它们学会了什么？ （三）品读第57自然段。 那时候，生活就是这么简（jin）单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 世界在慢慢变化，万物在自由（yóu）生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁（zhn）开眼睛，就可以看到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序（zhìxù）了。 这世界还相当有秩序 1、“那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”怎样理解这句话的意思？ 2、谈一谈你对当时世界的认知。 3、这个世界发生了哪些变化？ （四）课堂展示。 1、你觉得当时还会有什么在发生变化呢？读一读，想一想，讨论一下。 2、“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”谈一谈对这句话的理解。 （五）品读第89自然段。 哦（ò）！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。 很久很久以前，当世界年纪还小的时候 1、很久很久：很大很大、很长很长、很黑很黑。 2、“很久很久以前，当世界年纪还小的时候”这一句点题，照应开头，留下想象的空间。 （六）课堂展示。 1、这个世界上谁发生了变化？说一说，分享出来。 2、这些变化告诉我们什么？ 预设：万事万物都有自己的规律，要遵循规律。 3、这些事物是如何变化的，谁可以说得详细一些。 4、你还知道哪些关于日月的诗句吗？和同学交流分享吧！ 三、巩固练习 打开“阅读训练-当世界年纪还小的时候”，一起来闯关吧！ 四、作业布置 1、讲一讲这个故事。 2、积累关于日月的成语。 文章来源网络整理，请自行参考编辑使用