小班主题虎兔鼠鱼教案反思

小班主题虎兔鼠鱼教案反思 一、活动目的：1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。二、活动准备：图片、打击乐、课件三、活动过程：1、小朋友们好！老师好！2、你们喜欢小动物吗？喜欢你喜欢什么小动物？它生活在哪里？小朋友自由地说一说恩，你说得真完好！谁来帮助他！3、今天有几只小动物也来到了我们小1班，大家欢迎！一起来看一看第一个来到我们班的小动物是谁？老虎！4、老虎生活在哪里啊？小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上5、一边说一边出示图片，那我们用一句好听的话说一说：山上一只虎6、第二个小动物让孩子猜个谜语，假如你们猜出来，它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语：长耳朵，短尾巴，只吃萝卜和青菜。7、小朋友们真聪明，兔子来了，大家一起和它问个好！兔子在哪里玩啊？出示图片。8、谁也会用一句老师刚刚那样的话来说一说兔子！9、小朋友真能干，再说一次。10,、"吱吱吱，吱吱吱"又是谁来了呢？11、我们一起来看看小老鼠生活在什么地方？出示图片谁会用一句好听的话来说一说?12、小朋友看，谁来了啊？小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我们一起来说一说，水里一条鱼。14、你们最喜欢哪个小动物，你就用一句好听的话来说一说。15、小朋友说得真不错，表扬表扬自己。16、小朋友听最后一句是怎么念的：出示图片，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。如今我把黑板上的图片连起来说一说，你们想听吗？17、老师念绕口令，小朋友也来看着图片试一试念一遍，好吗？18、小朋友念得真棒，如今我们换一种方式来念一念，老师问一句，小朋友答一句，好吗？听好，山上几只虎？山上一只虎。草里几只兔？洞里几只鼠？洞里一只鼠。水里几条鱼？水里一条鱼。最后我们一起念，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。19、小朋友刚刚你们表现很不错！如今又要用另一种方式来说了，我念到虎这个字时，会用一个动作来表示老虎，你们知道了吗?试一试吧，山上一只虎小朋友做老虎的动作20、看到你们做动作，我也想和你们一起做呢，开场吧。21、刚刚我们念的儿歌好听吗？它有一个好听的名字叫绕口令，数数歌，小朋友一起来说一说！22、绕口令还能加上拍手的动作来念一念呢，听，老师示范用拍手的节奏加到绕口令中去。23、你们想不想试一试啊！24、刚刚小朋友表现得真不错，把小乐器都引来了，看，是谁啊？圆舞板圆舞板说，我也要加到绕口令中去说一说，你们愿意帮助它吗？25、幼儿操作！老师巡回指导26、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢？小朋友说，老师加图片！27、我们来加进去试一试！28、谁还有加得不同的吗？小朋友说一说！29、刚刚小朋友加得都不错，如今老师再请小朋友试一试，想想还能不能加出更好听的！教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。