第20课法律护我成长

第20课 法律助我成长课型： 新授 主备人：章文兵 政史教研组【教学目标】：情感、态度与价值观：感受到学校是未成年人成长的摇篮；体会到学校、老师对学生的关爱；感悟父母对自己的呵护，家是爱的港湾；准确理解学校的教育和家庭的监护。知识与水平：1、理解到法律对未成年人的特殊保护 2、知道保护未成年人健康成长的相关法律名称及相关规定 3、学会与父母、老师沟通，理解体谅他们的关爱。【重点、难点】：学会与父母、老师沟通，准确对待他们的监护和教育。【教学环节】：一、生活在线，导入新课1、 生：看图，探讨、回答下列问题2、 师：小结。保护未成年人健康成长的相关法律名称。法律对未成年人的特殊保护规定了四方面内容：学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护。导入新课：法律护我成长二、成长的摇篮 - 学校保护1、S中学 PK H中学，你更愿意选择哪所中学？生：回答，说说理由。师：小结。学校对未成人的保护，最重要的就是要全面贯彻党和国家的教育方针，促动学生素质的全面发展。2、生：说说在学习生活中，学校、老师给了我们哪些关爱？师：点评汇总3、 生：阅读王小军同学写给编辑叔叔的一封信 问：王小军应该怎么办？生：讨论回答师：小结4、师：学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。要准确对待老师的教育。三、爱的港湾 - 家庭保护1、生：读故事“母疼儿是长江水，儿孝母是扁担长”，说说想法。 师：小结2、生：父母、亲人是怎样关爱自己的？讲给大家听听。 师：点评3、生：看漫画，想对漫画中的父母说些什么？师：小结。4、师：家是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础。要体谅、理解父母的监护和教育。四、知识巩固练习五、课后反思第20课 法律护我成长一、 生活在线，导入新课师：今天我们学习第20课，法律护我成长，刚刚大家听到的歌曲熟悉吗？生。师：绝大多数人的童年是在幼儿园、小学渡过的，大家在一起学习，参加学校举行的各项活动，会留下很多美好的回忆，但在我们身边，也有人的童年是单调而苦涩的，请看看他们的童年是怎样的？生：看图。师；他们的童年是在哪儿渡过的？生。他们这个年龄应该在干什么？生。不过他们却在工厂工作，这些企业招用童工违法吗？生。他们大概多大了？生。师：让我们看看我们镇江的相关事情。生：请个学生当回播音员，读一下这篇新闻。师：既然打工的童工绝大多数是自愿的，相关部门为什么还要解救他们，处罚企业？生。师小结师：要彻底杜绝童工现象还需要作出哪些努力？生。师出示小结师：对于未成年人，我国法律有着专门的、有力的保护，你知道与我们未成年人关系密切的法律名称吗？请说说看有哪些。生。师出示小结师：其中，作为保护未成年人的一部专门法律中华人民共和国未成年人保护法对此规定了四方面的保护： 二、成长的摇篮 - 学校保护师：很多人的童年都是在学校渡过的，家长都希望自己的孩子能在一所好的学校上学，下面看看这两所中学，S中学 、 H中学，你更愿意选择哪所中学？生。回答，说说理由。师：出示小结师：其实，无论在哪所学校，老师们为了学生的成长都付出了辛勤的劳动，请说说在学习生活中，学校、老师给了我们哪些关爱？物质上的或精神上的？生。师：当然，在学校，也会有苦恼，有位叫王小军的同学就遇到了这样的事，他给编辑叔叔写了一封信，我们一起来看看，帮帮他吧。生：回答。师：出示小结。师：下面，就让我们一起来理解中华人民共和国未成年人保护法中相关“学校保护”的规定三、爱的港湾 - 家庭保护师：学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。而家则是我们最温暖的港湾，下面我们一起来读一个故事。生：阅读故事，师：读过这个故事，请说说你的想法。生。师：是的，天下只有父母的爱是最无私的。请说说你的父母、亲人是怎样关爱自己的？把你的故事讲给大家听听。生。师：在生活中，也有这样的父母，他们或过于溺爱，或简单粗暴，下面我们来看一则漫画。生。师：你想对这些父母说些什么？生：讨论回答。师：出示小结。师：今天我们学习了。出示小结四、知识巩固练习