2018-2019年蓟县下营中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年蓟县下营中学高一语文文言文阅读专项训 练（后附答案及解析）抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。第 1 题：文言文阅读（2 5 分）阅读下面的文言文，完成1 3 题。（1 5 分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（选自韩愈 师说）1、下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3 分）A、古之学者必有师师：老师。B、师道之不传也久矣师：从师。C、人非生而知之者，孰能无惑？孰：谁。D、巫医乐师百工之人，不耻相师耻：耻辱。2、与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项是（）（3分）A、师道之不传也久矣B、古之圣人，其出人也远矣C、道之所存，师之所存也。D、欲人之无惑也难矣3、把文中画线的句子译成现代汉语。（9分，每 题3分）（1）师者，所以传道受业解惑也。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。第2题：阅读下面的文言文，完 成1 1-1 4题项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名雎，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝。马隹不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长般船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜我而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉王购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。【注释】双：整船靠岸。快战：痛快地打一仗。指王翳：指项王给王翳看。1 1、对下列语句中词语解释有误的一项是（）A.项王军壁垓下B.骑能属者百余人耳C.项王自度不得脱D.籍独不愧于心乎？壁：安营扎寨属：归属度：估计独：难道1 2、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）A、而乃以手共搏之 乃有二十八骑B、荆轲顾笑秦武阳 顾见汉骑司马吕马童C、范增数目项王 汉军及诸侯兵围之数重。D、张良是时从沛公 麾下壮士骑从者八百余人,1 3、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A、项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去。于是饮酒帐中，慷慨悲歌，英雄末路，无限悲凉。B、项羽带领奇兵乘夜突围，渡过淮河，剩 下8 0 0余人。到阴陵时迷路，被一农夫所骗，陷入沼泽地，被汉军追上。C、为 了 证 明“天之亡我,非战之罪”，项羽奋起神威，斩将杀敌，嗔目一叱，使汉军骑将倒退数里。D、乌江亭长请项羽过江，项羽感到无颜见江东父兄，不愿过乌江。带领部下徒步作战，最后自刎而死。1 4、把上文中画线的句子翻译成现代汉语。（共5分）纵江东父兄怜我而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”（5分）第3题：阅读下面文言文，完 成1 0 1 2题。方以智，字密之，桐城人。父孔焰，明湖广巡抚，为杨嗣昌劾下狱，以智怀血疏讼冤，得释。以智，崇祯庚辰进士，授检讨。会李自成破潼关，范景文疏荐以智，召对德政殿，语中机要，上抚几称善。京师陷,以智哭临殡宫，至东华门，被执，加刑毒，两骸骨见，不屈。贼败，南奔，值马、阮乱政，修怨欲杀之，遂流离岭表。自作序篇，上述祖德，下表隐志。变姓名，卖药市中。桂王称号肇庆，以与推戴功，擢右中允。扈王幸梧州，擢侍讲学士，拜礼部侍郎、东阁大学士，旋罢相。固称疾，屡诏不起。尝日：“吾归则负君，出则负亲，吾其缁乎？”行至平乐，被繁。其帅欲降之，左置官服，右白刃，惟所择，以智趋右，帅更加礼敬，始听为僧。更名弘智，字无可，别号药地。其闭关金陵高座寺也。友人钱澄之，亦客金陵，遇故中宫为僧者，问以智，澄之曰：“君岂曾识耶？”曰：“非也。昔侍先皇，一日朝罢，上忽叹曰：求忠臣必于孝子！如是者再。某跪请故，上曰：早御经筵，有讲官父巡抚河南，坐失机问大辟，某薰衣，饰容止如常时。不孝若此，能为忠乎？闻新进士方以智，父亦系狱，日号泣，持疏求救，此亦人子也。言讫复叹,俄释孔焰，而辟河南巡抚，外廷亦知其故乎？”澄之述其语告以智，以智伏地哭失声。以智生有异禀，年十五，群经、子、史，略能背诵。博涉多通，自天文、舆地、礼乐、律数、声音、文字、书画、医药、技勇之属，皆能考其源流，析其旨趣。著书数十万言，惟通雅、物理小识二书盛行於世。（选 自 清史稿，有删节）10、对下列加点字的解释，正确的一项（）A、以与推戴功，擢右中允 擢：担任B、遇故中宫为僧者 故：原先的、原来的C、坐失机问大辟 坐：入罪、定罪D、友人钱澄之，亦客金陵 客：做客11、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A.为杨嗣昌劾下狱 父母宗族，皆为戮没B.吾其缁乎 共其乏困，君亦无所害C.求忠臣必于孝子 佚之狐言于郑伯曰D.而辟河南巡抚 而燕国见凌之耻除矣12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.方以智的父亲曾任湖广巡抚，被杨嗣昌弹劾而获罪，因为方以智血疏申冤才获释。B.阮大钺当权，由于原先结下仇怨，想找借口杀方以智，使他在南都不能久留。C.桂王在肇庆即位，任方以智为右中允。罢相之后扈王多次征召，他均称病不就。D.方以智在平乐被清兵搜出。清帅反复逼降无效，最后方以智逃出来当了和尚。13、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）会李自成破潼关，范景文疏荐以智，召对德政殿，语中机要，上抚几称善。（4分）（2）闻新进士方以智，父亦系狱，日号泣，持疏求救，此亦人子也。（4分）（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）第4题：（9分，每 小题3分）阅读下面的文言文，完 成811题。杨公则，字君翼，天水西县人也。氐贼李乌奴作乱，攻白马，公则固守经时，矢尽粮竭，陷于寇，抗声骂贼。乌奴壮之，更厚待焉，要与同事。公则伪许而图之，谋泄，单马逃归。梁州刺史王玄邈以事表闻，齐高帝下诏褒美。迁扶风太守，母忧去官。顷之，高祖勒众军次于沔口，公则率湘府之众会于夏口。郢城平，高祖命众军即日俱下，公则受命先驱，径掩柴桑。江州既定，连旌东下，直造京邑。公则号令严明，秋毫不犯，所在莫不赖焉。大军至新林，公则自越城移屯领军府垒北楼，与南掖门相对，尝登楼望战。城中遥见麾盖，纵神锋弩射之，矢贯胡床，左右皆失色。公则日：“几中吾脚。”谈笑如初。东昏夜选勇士攻公则栅，军中惊扰，公则坚卧不起，徐命击之，东昏军乃退。湘州寇乱累年，民多流散，公则轻刑薄敛，顷之，户口充复。为政虽无威严，然保己廉慎，为吏民所悦。湘俗单家以赂求州职，公则至，悉断之，所辟引皆州郡著姓，高祖班下诸州以为法。时朝廷始议北伐，以公则威名素著，至京师，诏假节先屯洛口。公则受命道疾，谓亲人日：“昔廉颇、马援以年老见遗，犹自力请用。今国家不以吾朽懦，任以前驱，方于古人，见知重矣。虽临途疾苦，岂可傅彳免辞事。马革还葬，此吾志也。”遂强起登舟。至洛口，寿春士女归降者数千户。魏、豫州刺史薛恭度遣长史石荣前锋接战，即斩石荣，逐北至寿春，去城数十里乃反。疾卒于师，时年六十一。高祖深痛惜之，即日举哀，赠车骑将军，给鼓吹一部。谥曰烈。（选 自 南史，有删节）8 .下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）A.母忧去官 忧：担心B .昔廉颇、马援以年老见遗 见：被C.高祖勒众军次于沔口 勒：勒令D.疾卒于师 卒：最终9.下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一项是（）A.去城数十里乃反 作计乃尔立B.然保己廉慎 怅然心中烦C.为吏民所悦 慎勿为妇死D.梁州刺史王玄邈以事表闻 以我应他人1 0 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.李乌奴叛乱时，杨公则弹尽粮绝被抓。他威武不屈、富贵不淫，表面答应与李乌奴共事，暗中却另有他谋，最终独骑逃回。B.杨公则对百姓轻刑罚薄赋税，人口发展很快。在选用人才上，他不允许用钱买官，而是征用州郡的大姓做官，得到了高祖的肯定。C.杨公则所率部队纪律严明、秋毫无犯，得到了百姓的拥护和帮助。在新林面对敌人的突袭，能够沉着应战，从而取得了胜利。D.在北伐时，杨公则接受命令带病出征，立志要马革裹尸还。在战争中打败了敌人,最后在军中病逝，齐高祖当天就为他的去世而哀悼。1 1 .把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1 0 分）乌奴壮之，更厚待焉，要与同事。今国家不以吾朽懦，任以前驱，方于古人，见知重矣。第 5 题：第 6 题：第7 题：断句用斜线（/）给下面短文中画线部分断句。（3 分）所 贵 乎 朝 廷 清 明 而 天 下 治 平 者，何 也？天 下 不 诉 而 无 冤 不 谒而 得 其 所 欲 此 尧 舜 之 盛 也 其 次 不 能 无 诉 诉 而 必 见 察 不 能 无谒 谒 而 必 见 省 使 远 方 之 贱 吏 不 知 朝 廷 之 高 一 介 之 小 民 不 识官 府 之 难 而 后 天 下 治。-苏 轼 决壅蔽第8题：阅读下面文言语段，完成610题。范 增 论 苏 轼汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍！”归未至彭城，疽发背死。苏子曰：增之去善矣。不去，羽必杀增，独恨其不早耳。然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？日：否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？易曰：“知几其神乎！”诗日：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军时也。陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心。而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣；义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也而后虫生之人必先疑也而后谗入之陈平虽智安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此