预防青少年违法犯罪工作情况汇报

预防青少年违法犯罪工作情况汇报一、预防青少年违法犯罪情况预防青少年违法犯罪是当前社会治安综合治理的一项重要 内容，也是学校工作的一项重要任务，为了全面贯彻上级预防青 少年违法犯罪文件精神，不断加强我校预防青少年违法犯罪工 作，我校根据实际高度重视预防青少年违法犯罪工作，理顺领导 体制，完善工作机制，建立起学校校长亲自抓、副校长直接抓的 长效机制，采取强有力的措施狠抓预防青少年违法犯罪工作，特 别是“五类人群”的摸底、登记、教育工作，使各项任务落到了 实处，取得了一定成效。近年来，我校无一例违法犯罪案件发生， 在社会上广受好评。二、预防青少年违法犯罪的基本做法和经验（一）实施依法治校，规范办学行为学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是 导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。教育观念决定 教育行为。近年来，我们把学校建设的工作重点确定为：一笔一 画写好字，一生一世做好人。严格落实未成年人保护法和预 防未成年人犯罪法，强化学校精细化管理,规范办学行为，严格 落实国家课程方案和课程标准，开齐、开全国家课程、地方课程， 为学生的全面发展和健康人格的形成打下了良好的基础。（二）加强师德建设，提高教师素质实施素质教育，预防青少年违法犯罪，促进学生的全面发展， 需要有一支高素质的教师队伍。我校一直把师德建设放在学校工 作的首位，注重加强师德教育，每位教师都树立了正确的教育观、 质量观和人才观，增强了实施素质教育的自觉性。其次，注重以 身作则、言传身教，用教师的良好人格魅力影响学生，引导青少 年任何时候都不要超越人生的“伦理底线”。学校实行校务公开， 民主监督，设立了校风教风举报电话。对学生及家长反映的问题 做到及时办理，及时反馈，件件有着落，事事有回音。师德师风 校风建设常抓不懈，促进了教师依法执教的自觉性。（三）加强德育教育，转变教育行为学校强调“育人以育德为先，学业以人品为基”。学校把学 生的人生观、价值观、学习目标、学习态度、学习的过程、交际 能力等纳入评价范围，做到形成性评价与终结性评价相结合，使 学生不仅重视自己的文化学习，更加关注自己的情感、态度、价 值观的形成，为学生一生健全人格的形成打下坚实的基础。学校 通过各种形式进行德育教育，除了保证上好思想品德课外，经常 组织召开主题班会，利用宣传橱窗、墙报、学习园地等阵地适时 对学生进行德育教育。坚持开展每周一次的“国旗下讲话”活动， 表彰文明，鞭策后进，坚持一周一个重点，循序渐进地做好学生 养成教育的培养。力争做到以活动为载体，让美好的言行在学校 每一个角落闪光，良好的品德渗透于每一个学生心灵深处。（四）丰富校园活动，打造魅力校园学校重视班级文化建设，为凸显班级特色，构建和谐、向上 的班风，学校开展了班级文化阵地建设活动，增强了学生的集体 荣誉感。丰富多彩的校园生活，使学生的才能得到发挥，增强了 学校的吸引力，学生辍学率近几年连续为零，学生的兴趣和精力 都转移到了有益的活动中来，违规违纪现象明显减少。（五）开展专题教育，强化学生养成一是强化法制道德教育。学校注重加强学生的思想道德教 育、法制教育及行为管理教育，让学生在品德教育中逐步知法、 守法，积极抵制社会上不良风气的影响，使正气成为健康心理的 支柱。培养学生的生活技能和适应社会的能力，提高他们承受挫 折、抵御诱惑的能力。二是改进育人方法。学校注重在多表扬学生美德的同时， 合理适度地惩戒学生。在处理学生违规违纪事件中，特别注意教 育的方法，防止简单粗暴，防止学生的心灵受创。对于“问题学 生”更是耐心教育，深入了解他们实施不良行为的真正动机和原 因，找准问题，对症下药，使他们认识并纠正错误。坚决杜绝体 罚、歧视、排斥或给予开除等处分，以防把这些孩子推向社会， 沦为罪犯。针对“后进生”存在的问题，采取“一帮一”的方法， 教师按人头包教，学生由学优生和学困生结成对子，把转化“后 进生”工作分解到各科任教师，并列入教师的考核、奖惩中去。三是丰富教育内容。学校注重学生的心理健康教育，开设 心理健康教育课，专设心理辅导教师，使学生的心理问题能得到 及时的发现与矫治，从而克服学生逞能、好胜、霸道、急躁心理， 培养他们自制力。特别是适时教会学生一些自我调节的办法，帮 助青少年走出青春期的困惑。（六）注重家校联系，建立三结合教育网络学校定期认真召开家长会，有目的、有重点地对家长进行教 育。家长会是学校、家庭和社会沟通的桥梁与纽带。学校通过这 座桥梁实现了学校教育与家庭教育的联动，以克服学校“重教轻 育”、家庭教育“重育轻教”的倾向，形成教育合力，使青少年 全面发展、健康成长。（七）是关注“留守儿童”学校发现，父母外出打工，其子女有过被遗弃的感觉，他们 有困难、有困惑不知向谁倾诉，使留守儿童的亲情支持薄弱，一 部分留守儿童退缩、失去自信；另一部分留守儿童，因为监护不 力，常常有失控倾向，严重的会发展成为“问题少年”。为此， 学校十分关注、关心留守儿童。除动员外出打工的父母应尽可能 多地回家看望孩子，加强与子女感情的交流外，学校建立了留守 儿童活动室。经常组织“留守儿童”参加集体学习活动，给他们 倾注更多的关爱和感情交流，让他们快乐地生活，愉快地成长。（八）是加强校园周边环境综合治理学校积极配合公安、工商、文化等部门积极加强对学校周边 治安环境的综合治理，保证了校园周围200米内没有网吧，并把 学校的保卫与派出所、乡政府、村委会统一起来，共同组成反应 迅速、打击及时、保障有力的安全保卫体系，对引诱、教唆未成 年人违法犯罪、侵害学校师生、危害校园治安的行为及时报告公 安部门，给予严惩，增强了校园内部及周边的治安综合防范能力。三、预防青少年违法犯罪制约的因素和存在的问题一是社会因素。首先受经济快速发展的影响，社会上带有黑 社会性质的团伙、他们不劳而获的思想给学生带来很多负面影 响；二是社会上缺少青少年活动中心等青少年思想教育阵地，学 生的精力不能转化到体育锻炼等有益的活动中去；三是法制教育 和法制宣传的力度不够大。二是家庭因素。目前家庭教育尤其是农村家庭教育对学生的 关注和引导太少，家庭教育方法不当尤其是低学历家庭和家长素 质低的家庭教育方式实在令人担忧。三是学校层面。目前学校的法制教育状况也不令人乐观，虽 然学校有法制副校长，但没有融法律知识与犯罪案例等为一体的 法制教育教材，即使有一本缺乏警示教育的空洞的法制读本，也 因学校一味地强调文化课成绩，而被闲置。四、预防青少年违法犯罪的设想（一）加强社会防线，让社会为青少年保驾护航一要全面提高青少年学生的法制意识。全社会要深入开展青 少年法制宣传教育，大力宣传未成年人保护法和预防未成 年人犯罪法。使广大少年儿童逐步养成知法、学法、懂法、守 法的良好习惯，并能运用法律武器来保护自己，提高防御能力。二要加强社会治安综合治理，净化青少年的学习、生活环境。 全社会都要加强社会治安综合治理，要充分发挥各级各类先进典 型的示范带动作用，大力开展“树新风、扬正气”活动，对学校 周边环境按有关法律法规的要求进行彻底的清理、整治，严厉打 击危害学校正常秩序和侵害青少年学生的各类违法犯罪活动，保 障学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。三要开展“青春自护行动”等，预防在校学生旷课、逃学， 游荡在社会上，成为学校、家长和社会“三不管”的闲散人员， 染上不良习气。要对那些思想不稳定，有潜在违法犯罪意识的学 生及有劣迹的学生时刻敲响警钟，将导致少年儿童违法犯罪的隐 患消灭在萌芽状态。四要强化家校联系，营造共教气氛。学校要定期举办家长培 训，加强家校联系。学校要将法制教育作为学生开展素质教育的 一个重要方面，纳入学校教育的各个环节，做到计划、课时、师 资、教材、阵地落实。通过“法制副校长或法制辅导员进校园”、 创建“平安校园”活动等形式开展普法教育。近年来，我校根据实际高度重视了预防青少年违法犯罪工 作，使各项任务落到了实处，理顺了领导体制，完善了工作机制， 建立起了预防青少年违法犯罪工作的长效机制，取得了一定成 效，今后我们将再接再厉，完善预防青少年违法犯罪工作的各项 机制，使预防青少年违法犯罪工作再上新台阶。预防青少年违法犯罪工作情况汇报白沙乡中心小学