高三语文语言表达

第 九 节 语 言 表 达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体第一部分六年高考题荟萃1.（09年浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈 妈：答 案 略。解析 考查语言的鲜明、得体，能力层级为D级。“准确、鲜明、生动”是大纲地区2008年新增的考点，以与课标地区考点一致。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中；“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求（儿子为何分五次，仅仅是加操行分吗？）仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。2.（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励 一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最 后，答案尊敬的华南大学的各位代表：你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。解析 本题考查致谢词的表达能力，要注意内容的前后连贯，语气诚恳，达到致谢的目的。致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。3.（09年全国卷1 ）依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。，。，。，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗人们充分利用狗的这种特殊的天赋狗可以听到10万赫兹以上的声音代替主人做一些危险的事A.B.C.D.答 案B解析 考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。首先确定应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而不能首句的原因是句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除C和D,“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并 且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以不能做结语，进而排除Ao要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应（如本题也可以这样思考：照应前文“忠义、勇敢”，照应前文“聪明”；注意指示代词指代的内容，中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文的内容；照应后文“狗成为人的得力助手”）做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然；注意用排除法。4.（0 9年全国卷H）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，,，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史此外，绳结还应应用在人们的衣着，佩饰上同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A.B.C.D.答 案D解 析 语 言 表 达 的 连 贯，能力层级为表达应用D o注意里面的关键词“当时.”“同时”，紧密相连，因该放在前，谈到“衣着”承启后文，应放到最后，“此外”表明前面还有应用，只能是，谈论到美学，承启，应放在前，只能放在开头，起总领作用。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。5.（09年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是“开卷有益”是说打开书就一定会有收狄。O，。，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。使人们不断完善，走向进步 当 然，有的书是有缺点的，要善于选择 确 实，书是人类最好的朋友、最好的老师书是人类获得知识的重要途径 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”读书能帮助人们看清世间的美与丑A.B.C.D.答 案 D6.（09年江西卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在儒家传统中，孔孟总是形影相随，既 有 论语，则 有 孟子。孔 曰“成仁，孟 曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A.B.C.D.答 案D解析 考查语句衔接。材料出自高中第五册 孔孟第一自然段。句中有“也”字，应该放在后才合适，故排除A。“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D中作选择。都含 有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选D。语言的连贯，很多省市都放在第I卷中考查。解题步骤：明确选文的文体，议论类往往按照提出问题一分析问题一解决问题的逻辑顺序，说明类则可能有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序几种，记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主，其中描写类还需要注意上下文。7.（09年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。（只填序号）理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范一一汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨，那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。答 案 解析 本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。句 理学家为什么崇古抑律”提出核心问题，故排在首位，句进一步阐述原因，又提出问题，句回答，故在后，句紧承句“价值”,紧跟其后，句进行小结，故在最后。这是议论性的语段。议论性的语段可按照议论文提出问题一分析问题一得出结论的思路来分析（如本题、提出问题，得出结论）；要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。8.（0 9年 广 东 卷）根 据 语 境，下 列 排 序 最 恰 当 的 一 项 是（）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。oo如 杜 甫 月夜诗：“今夜邸月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。o0语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。o示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A.B.C.D.答 案C解析本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第句中的“后来”,照应前文的“本是”，是对具体阐释，是总分结构，照应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发，根据“预言的示现,同追述的示现相反”判定前面一句是，A D两项排除，句前是;句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故句应在后。排列的有B C选项，也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为，由此可选C。9.（09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意,不超过55字。答 案（1）画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章,利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以 此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。（2）画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。寓意：淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻,人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。10.（0 9年海南宁夏）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现 依 据 中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：敝工程将与2009年6月10日20时 至11日8时施工,在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功 能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司2009年6月7日答案“宣 布”改 为“通 告”；“敝”改 为“本”；“提 出”改 为“垂 询”;“贵 用 户”改 为“您”；“不安”改 为“歉 意”解析 考查语言的得体。通 告 要 求 用 口 语（如“敝”改 用“本”），对用 户 宜 用 敬 辞（如“提 出”改 用“垂询”），称自己用谦辞。11.（0 9年 全 国 卷I）下 面 是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不 超 过65个字。答 案（1）展开的书点明读书月活动，书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书，两本展开的书正好组成S代 表“沈”，中 间 的 圆 点 也 可 象 征“阳”字。（2）该 标 识 以“书”和“沈 阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。解析 考查语言表达简明、连 贯、得体和扩展语句。可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要 扣 住 主 题“沈阳全民读书月”（特 别 注 意“沈 阳”和“读 书”）和 题 干 要 求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。2008年高考题1.(08全国卷I)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。(1 )将 改为；(2 )将 改为；(3 )将 改为；(4 )将 改为。答案(1)“惠顾”改 为“浏览”；(2)“你”改 为“贵”；(3)句”改 为“请”；(4)“洽谈”改 为“联系”。解析 用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞，用于称对方；既然是应聘 称对方就要用敬辞，要客 气 而 不 生 硬；“洽谈”指洽商，不能用于应聘信。2.(08全国卷I)红星中学 高 一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。各 位 同 学，今 天 我 们 召 开个“畅 想 奥 运”的 主 题 班 会。希 望 大 家 踊 跃 发 言，表 达 我 们 对奥 运 会 的 福 与 期 望。答 案