2023-2024学年三年级语文下册第二单元情景题自测

原创连载，转载出版必究三年级语文下册第二单元主题情境“寓言故事”自测单（自测时间：90分钟 满分：100分）题号一二三四五六总分得分寓言是生活的一面镜子。欢欢邀请你参观“寓言综合馆”，一起感受寓言的美妙。第一部分 积累与运用 寓言字词室一、欢欢在“寓言字词室”遇到了一些问题，快来帮帮他。（36分）1欢欢给寓言故事中的生字注了音，请你帮他判断注音全部正确的一项是 ( )（2分）A.匀称（chèn） 遵循（zn） 妇女（fù） 希冀（yì） B.撒腿（s） 皱眉（zhòu） 忙碌（l） 撒手（s）C.不禁（jn） 生涯（yá） 耕地（n） 懦弱（ruò）D.逼近（b） 抱怨（yuàn） 恼怒（lo） 贵妇（fù）2欢欢不能确定寓言故事中“懦弱、荒凉、朴素”意思相反的词语分别是什么？请帮欢欢选出正确的一项（ ）。（2分）A.胆怯 荒芜 简朴 B.坚强 繁华 华丽C.坚强 繁华 简朴 D.胆怯 荒芜 华丽3.读古代寓言故事时，欢欢对下列加点词的意思不清楚，请帮他选出有误的一项( )（2分）A.田中有株（树桩） B.冀复得兔（希望）C.因释其耒而守株（因为） D.身为宋国笑（自己）4.欢欢发现寓言故事中有很多成语，请你按要求帮他完成练习。（17分）（1）照样子，写AABC式和ABAC式词语。（2分）津津有味 _ _无忧无虑 _ _（2）请你帮他补全成语，并根据语境将成语填入合适的位置。（15分）（）假（）威 揠（）助（） 画（）添（） 滥竽（）（） 掩（）盗（） （）（）矛盾刻（）求（） （）（）之蛙 杞人（ ）（ ）比喻倚仗别人的势力来欺压人。（）比喻说话做事前后抵触，不一致。（）我们要多学习，多实践，不要做目光短浅、没有见识的（ ）。不要总是（），担心问题没办法解决，我们要用乐观的心态去面对事情。请帮欢欢选出下列成语全都出自寓言故事的一项（ ）。（2分）A.火眼金睛 神通广大 B.掩耳盗铃 刻舟求剑 C.望梅止渴 邯郸学步 D.纸上谈兵 南辕北辙 在句子横线上依次填入寓言故事，正确的一项是（ ）。（2分）有的成语故事也属于寓言故事，即借故事告诉人们道理，如，_说的是做多余的事，反而不恰当；_告诉我们在受到损失之后要想办法补救，免得以后再受类似的损失；_让人明白自己欺骗自己的行为是十分愚蠢可笑的。A.掩耳盗铃 亡羊补牢 画蛇添足B.画蛇添足 亡羊补牢 掩耳盗铃C.画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢D.掩耳盗铃 画蛇添足 亡羊补牢5.欢欢读寓言故事时，有几个词语不会写，请你写一写。（13分）（1）古时候，有个sòn uó人，整天shu zh dài tù，因此受到了人们的嘲笑。（2）xio lù在chí tán边，看着自己dào yìn在水中的身影,一脸的ào màn地zàn tàn道：“多么匀称的身段，多么精美别致的角！又有谁能与我 xing tí bìng lùn呢？”（3）鸭妈妈鼓励小鸭子：“要想让大家用 xn shng的眼光 kàn dài你，面对困难时你就一定不能nuò ruò。”寓言句子营二、欢欢邀请你来“寓言句子营”接受挑战，快来试试吧。（8分）挑战1：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（照样子把句子补充完整）（2分）姐姐_：“我终于考上大学啦！”挑战2：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）（2分）_挑战3：他说：“没关系，我的马跑得快。”（改为转述句）_挑战4：小老鼠，你一定要改掉挑食的坏习气。（修改病句）（2分）_挑战5：请帮欢欢选出下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）。（2分）A.“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”B.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？”D.他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多”。寓言课文吧三、欢欢来到了“寓言课文吧”，你也一起来看看吧。（13分）1.结合课文，下列说法错误的一项是（ ）。（2分）A.池子与河流中，池子因为懒惰，最后干枯了B.陶罐和铁罐告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏C.守株待兔告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，是不会有好结果的D.鹿角和鹿腿中，鹿因细长的腿而陷入了险境2请你根据陶罐和铁罐的故事内容帮甜甜补全下面的导图。（3分）陶罐和铁罐 的陶罐 的铁罐结局： 。3.按课文原文填空，再回答问题。（5分）宋人有耕者。_。兔走触株，_。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而_。（3分）文中“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思是：_（2分）4请你根据鹿角和鹿腿的相关内容完成下面的对话。（3分）欢欢：读了鹿角和鹿腿这篇故事后，你有什么感想呢？乐乐：我了解到一开始小鹿觉得鹿角 ，鹿腿却很 。后来狮子向它扑来时鹿角被 ，鹿腿却帮它 。这让我想到一个八字成语： , 。寓言实践屋四、今天是3月15日，聪聪需要通知三年级（1）班全体学生于3月18日上午10点去“寓言实践屋”参加实践活动，请你代表三年级（1）班班委会写一则通知。（5分）_ _ _第二部分 阅读与鉴赏寓言阅览厅五、你在“寓言阅览厅”发现了下面两则寓言故事，一起来读读吧。（21分）（一）黔（qián）之驴黔地的人向来不养驴子。有个好奇的人，在外面买了一头，用船载了回去。可又派不上什么用场，就把它放在山下，让它自己去寻食。来了一只老虎，一看驴子比自己还要高大，就以为一定是个怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的树丛里偷看。有一天，老虎正在打量这驴子，忽然驴子大叫了一声，老虎以为是咬它来了，吓得赶紧跑。可是再走近看看驴子，却也没有什么特别的地方；就是它那种奇特的叫声里，也似乎并没有包含着什么企图。于是老虎就再走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没什么可怕的；但还不敢马上扑过去咬它。于是老虎又走近一些，走到驴子身边去，看驴子既不追来，也不逃走，便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。这时候，老虎可把驴子给看透了。它想：“原来驴子就只有一手！”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，吃了它的肉。1.【梳理信息】老虎是怎样接近驴子的？根据短文内容，完成填空。（3分）偷看_再走近些_2.【发挥想象】当老虎第一次看到比自己还要高大的驴时，心里可能会想：（2分）_3.【感悟形象】仔细观察驴子后，驴子给老虎留下的印象可以概括为（ ）。（2分）A.外强中干 B.力大无比 C.胆小如鼠 D.高大威猛4.【表达感受】读完故事后，你有什么感悟？说一说。（语文要素：读寓言故事，明白其中的道理）（3分）_（二）一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，梆的一声，吃掉了树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”“一个小虫子有什么了不起的，丝毫也不影响我的美丽。”“它会变多的。”“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。第二天，啄木鸟又落在白桦树上，梆、梆吃掉了树皮下的几个蛀虫，白桦树生气了。“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒（jí dù），存心损伤我美丽的皮肤。”“对不起。”啄木鸟飞走了。第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，梆、梆、梆吃掉了树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。“你这个狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”“什么蛀虫不蛀虫，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝！”“”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽（xi）木。1.【提取信息】蛀虫所在的位置不相同，请你根据短文内容连一连。（