2016-2017年苏教版《唐诗宋词选读》第二专题声律风骨兼备的盛唐诗第6课《望月怀远》学案(2)

2016-20172016-2017 学年苏教版学年苏教版唐诗宋词选读唐诗宋词选读第二专题声律风骨兼备的盛唐诗第第二专题声律风骨兼备的盛唐诗第 6 6 课课望月望月 怀远怀远学案学案一、语段阅读 (一)阅读送魏万之京 ，完成后面的 12 题。 送魏万之京李 颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 1首联、颔联哪两个词表达了季节怎样的特征？从中又表达出诗人送别时的什么情绪？答：_ 答案：“微霜” 、 “鸿雁”点出了深秋时节送别时的萧瑟气氛。从中表达出诗人送别时悲 伤难抑、黯然神伤的情绪。 2尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？ 答：_ 答案：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉，莫把长安当作行乐之地而虚 度大好时光。 (二)阅读孟浩然的与诸子登岘山 ，完成 34 题。 与诸子登岘山孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 3 “往来成古今”是什么意思？ 答：_ 答案：往者成为古，来者成为今。三句说的是往者，第四句说的是来者。 4试分析尾联中“尚”字的表现力。 答：_ 答案：“尚”字十分有力，它包含了复杂的内容。羊祜距今已过四百年了，然而羊公 碑却还屹立在山上，其中人事变迁、朝代更替，变化多么巨大！四百多年前的羊祜为国效 力，为人民做了一些好事，是以名垂千古，与山俱传，而自己却无所作为，难免湮没无闻， 这和“尚在”的羊公碑两相对比，自然令人更加伤感。 二、语言运用 5请参照第二节，在横线上补上恰当的诗句。(要求化用唐诗宋词，语意连贯，富有意 蕴) 我们从唐诗宋词的墨香中走来 _ _ _我们从元曲羌笛的音韵中走来望着古道西风中摇响的风铃总也唤不回天涯孤旅的断肠人失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑！ 答案：举着盛满葡萄美酒的夜光杯 / 听边塞角声吹响征妇的寒夜哀唱 / 让离愁别绪把 江心的一轮秋月漂白。 6将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联Error! 教师办公室对联Error! 答案：新春对联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室对联：桃李满园春 秀锦 芝兰绕阶座凝香一、基础考查 1给下列加点的字注音。 还寝( ) 浣女( ) 旌旆( ) 蹉跎( ) 沾襟( ) 秋暝( ) 竹喧( ) 岘山( ) 答案：qn huàn pèi cu jn mín xun xiàn 2解释下列诗句中加点的词语。 (1)情人怨遥夜_ (2)竟夕起相思_ (3)灭烛怜光满_ (4)不堪盈手赠_ (5)御苑砧声向晚多_ (6)空令岁月易蹉跎_ (7)山居秋暝_ (8)随意春芳歇_ 答案：(1)远隔天涯的夜晚；(2)通宵；(3)爱惜；(4)不能；(5)接近；(6)时间白白过去； (7)黄昏；(8)凋谢。 3补写出下列名句中空缺的部分。(1)_，天涯共此时。 (2)灭烛怜光满，_。 (3)_，云山况是客中过。 (4)莫见长安行乐处，_。 答案：(1)海上生明月 (2)披衣觉露滋 (3)鸿雁不堪愁里听 (4)空令岁月易蹉跎 4下列句子中，加点的词语运用最恰当的一句是 ( ) A她善缝纫、刺绣， “三岁吟诗，四岁习画” ，自幼便爱到弟弟们就读的私塾去偷听， 不喜欢女红，被父母斥为“不安分”的小姑娘。 B有人说，傅斯年与胡适一样，是位“誉满天下，谤满天下”的复杂人物。而傅斯年 也姑妄言之：“谁都没有资格骂胡适之，只有我可以骂，只有我才有资格骂。 ” C在困难的日子里，为节省开支，林海音自己设计服饰，花钱不多，却把三个女儿打 扮得花团锦簇。 D余光中不仅是诗人和教授，也是学贯中西的著名学者，擅长评论并翻译，著作极丰， 迄今已结集出版的各式作品达五十多部。 解析：选 B。B 项，姑妄言之：姑且随便一说，不一定正确。A 项，这里把“女红”理解 为女子的梳妆打扮了。女红：指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作或这类工作的成品。C 项，花团锦簇：花成团，锦成簇。形容色彩缤纷、绚丽色彩的景象。这里当用形容女子打扮 得格外漂亮的“花枝招展” 。D 项，并：连接词、词组或分句，表示递进关系，相当于“而且” 。这里当用“与”或“和” ，表示并列关系。 二、文言训练 阅读下面的文言文，完成 59 题。 藏书画者，多取空名。偶传为钟、王、顾、陆之笔，见者争售，此所谓“耳鉴” 。又有 观画而以手摸之，相传以谓色不隐指者为佳画，此又在耳鉴之下，谓之“揣骨听声” 。欧阳 公尝得一古画牡丹丛 ，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰： “此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼 也。有带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。 ”此亦善 求古人心意也。 相国寺旧画壁，乃高益之笔。有画众工奏乐一堵，最有意。人多病拥琵琶者误拨下弦， 众管皆发“四”字。琵琶“四”字在上弦，此拨乃掩下弦，误也。余以为非误也。盖管以发 指为声，琵琶以拨过为声，此拔掩下弦，则声在上弦也。益之布置尚能如此，其心匠可知。 书画之妙，当以神会，难可以形器求也。世之观画者，多能指摘其间形象、位置、彩色 瑕疵而已，至于奥理冥造者，罕见其人。如彦远画评言：“王维画物，多不问四时，如 画花往往以桃、杏、芙蓉、莲花同画一景。 ”余家所藏摩诘画袁安卧雪图 ，有雪中芭蕉， 此乃得心应手，意到便成，故其理入神，迥得天意，此难可与俗人论也。欧文忠盘车图 诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。 ”此真为 识画也。 画牛、虎皆画毛，惟马不画。余尝以问画工，工言：“马毛细，不可画。 ”余难之曰： “鼠毛更细，何故却画？”工不能对。大凡画马，其大不过盈尺，此乃以大为小，所以毛细 而不可画；鼠乃如其大，自当画毛。然牛、虎亦是以大为小，理亦不应见毛，但牛、虎深毛， 马浅毛，理须有别。 往岁小窑村陈用之善画，迪见其画山水，谓用之曰：“汝画信工，但少天趣。 ”用之深 伏其言，曰：“常患其不及古人者，正在于此。 ”迪曰：“此不难耳，汝先当求一败墙，张 绢素讫，倚之败墙之上，朝夕观之。观之既久，隔素见败墙之上，高平曲折，皆成山水之象。 心存目想：高者为山，下者为水；坎者为谷，缺者为涧；显者为近，晦者为远。神领意造，恍然见其有人禽草木飞动往来之象，了然在目，则随意命笔，默以神会，自然境皆天就，不 类人为，是谓活笔。 ”用之自此画格日进。 (节选自沈括梦溪笔谈) 【注】 指书画家钟繇、王羲之、顾恺之、陆探微等四人。 5对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A人多病拥琵琶者误拨下弦 病：诟病 B多能指摘其间形象 指摘：指出 C张绢素讫 讫：完毕 D自然境皆天就，不类人为 类：像、类似 解析：选 B。指摘：指出错误。 6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A此又在耳鉴之下 愿伯具言臣之不敢倍德也 B则房敛而色泽 赂秦而力亏，破灭之道也 C难可以形器求也 久之，能以足音辨人 D此难可与俗人论也 与嬴而不助五国也 解析：选 C。都为介词“凭借” 。A 项分别为，放于方位词之前的助词，可不译；助词， 取消句子独立性。B 项分别为，连词“并且” ，连词“因而” 。D 项分别为，介词“跟” ；动词 “结交” 。 7下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是( ) A余以为非误(拨)也 B余尝以(惟马不画毛之事)问画工 C倚之(于)败墙之上 D(汝)则随意命笔，默以神会 解析：选 A。省略处加上“拨” ，与原意不合。原意是讲“不认为高益画错了” 。 8下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( ) A欧阳修曾经得到一幅古画牡丹丛 ，画的下方有一只猫，他不知道这幅画的好坏。 后来经过正肃吴公对画中猫眼和花的分析，推求出古图的精妙之处。 B作者在鉴赏古画时，能结合自己的经验体会来辨别画之优劣，而不盲从众说。如对 高益的壁画，他就提出了与他人不同的见解。 C欧阳修曾在盘车图一诗中论道：“古画画意不画形。 ”而本文作者则认为，鉴赏 古画既要重“形”又要重“意” 。 D本文论述的内容虽然是抽象的绘画理论，但能夹叙夹议，结合生活场景和生活常识， 深入浅出地表明自己的观点。 解析：选 C。根据第三段所述的理由和几个画例可知沈括的观点和欧阳修是一致的。 9把文言文阅读材料中画线的一段对话译成现代汉语。 谓用之曰：“汝画信工，但少