高中语文复习名句情景默写专练

第1组【2022-2023 学年度高一第一学期学习质量检测】补写下列各句的空缺部分。(6 分)(1)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说：“九层之台，起于累土；千里之行， 始于足下。”荀子·劝学中则说：“ _，_。”(2)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是             ，           。(3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_ ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。【参考答案】(1)（故)不积跬步 无以至千里(2)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间(3)小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流第2组【齐鲁名校联盟20222023学年高三年级联考】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼赤壁赋中，写作者引吭高歌，吟诵诗经·月初诗句的两句是：“_，_”。（2）杜甫客至中，“_，_”两句从户外的景色着笔，把绿水环绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。（3）在古诗词中，鹧鸪因叫声凄切，常被用于表达处境之艰难、心情之惆怅等，比如“_，_”。【参考答案】 （1）通明月之诗 歌窈窕之章。（2）舍南舍北皆春水。但见群鸥日日来 （3）江晚正愁余 山深闻鹧鸪/宫女如花满春殿  只今惟有鹧鸪飞 【每空1分，第（3）题若有其他答案，符合语境的也可给分】第3组【湖南省衡阳市2023届高三联考语文试题】补写出下列句子中的空缺都分。(6分)（1）蜀道难写蜀地在开凿栈道前，长期与外界阻隔的句子是“_，_”。(2)王安石在答司马谏议书中，用“_，_”两句，直指宋朝社会，官场的不良风习。(3)自司马迁为汉代名将李广作传后，历代诗文对李广之品节、才能、遭际多有吟咏，如“_，_”。【参考答案】（ 1） 尔来四万八千岁  不与秦塞通人烟（2） 人习于苟且非一日   士大夫多以不恤国事 、 同俗自媚于众为善（3） 示例一 ：君不见沙场征战苦   至今犹忆李将军示例二 ：但使龙城飞将在   不教胡马度阴山示例三 ：冯唐易老  李广难封第4组【2023届湖南省部分学校高三下学期3月联考】补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）逍遥游中“_，_”两句思考了天空颜色的成因，展现了人对自然认识的局限，自然引出下文的议论。（2）蜀道难中如“ _，_”两句，用侧面描写来表现青泥岭的曲折高险。（3）将月的意象与冷寒的触觉结合会营造出凄凉朦胧的意境，例如晚唐诗歌中“_，_”这两句。【参考答案】第5组【贵州省铜仁市2022-2023学年高三下学期适应性考试（二）】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）阿房宫赋中以一连串的比喻和夸张表现阿房宫的奢华，如写梁柱上的钉头“_”嘈杂的声音“_”。（2）杜甫登岳阳楼中与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意境相近的两句是“_，_”。（3）古人常将“鹿”写进诗文之中，或展示求贤若渴的姿态，或寄托隐逸的情怀，如“_，_”。【参考答案】（1）多于南亩之农夫  多于市人之言语（2）吴楚东南坼  乾坤日夜浮（3）示例一 ：呦呦鹿鸣  食野之苹示例二 ：且放白鹿青崖间   须行即骑访名山第6组【2023届河北省高三下学期高考前适应性考试】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）姚鼐的登泰山记中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是：“                     ，                  ”。（2）谏太宗十思疏中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事、虚心纳谏、从善如流的句子是“                          ，                      ”。（3）古代文人常把“鹿”写进诗词中，借此或展示尚贤的姿态，或寄托隐逸的情怀。比如欧阳修的“鹿车何日驾？归去颍东田”，再如“              ，            ”等。【参考答案】（1）绛皓驳色 而皆若偻 （2）忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下（3）呦呦鹿鸣 食野之苹且放白鹿青崖间 须行即骑访名山霜落熊升树 林空鹿饮溪树深时见鹿 溪午不闻钟（每空1分，共6分）第7组【重庆市2022-2023学年（下）3月月度质量检测】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1）西方在道德层面有一个“黄金准则”：Do onto others what you would have them do onto you(你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人）表达相似理念的中国版本是论语·卫灵公中的“_，_”两句。(2)青年人的很多困惑大抵都是行动太少而又想得太多，其实就如劝学“_，_”所说的一样，思虑万千，不及一次实干。(3)先秦屈原、唐朝杜甫、近代鲁迅、当代钱学森，无论时代如何变化，对每一个中国人来说，爱国始终是心之所系、情之所归。爱国热情至死不渝的诸葛亮也经常被古代诗人所赞颂，如“_，_”。【参考答案】（1）己所不欲，勿施于人；（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；（3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟）（6分，一空1分）第8组【20222023学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）离骚中“_，_”两句，感慨岁月易逝、时不我待，表达对有才德的人无法施展的思虑。（2）春江花月夜中“_，_”两句不着“月”字，借助其他景物 来描写月色，使难状之景如在眼前。（3）阿房宫赋描写秦王的奢侈无度和残暴统治，让百姓心中充满恐惧且极 度憎恨的句子是“_，_”。【参考答案】（1）汩与若将不及兮 恐年岁之不吾与惟草木之零落兮 恐美人之迟暮（2）空里流霜不觉飞  汀上白沙看不见（3）使天下之人 不敢言而敢怒第9组【2023年天津市市区重点中学高三毕业班联考（一）】背诵默写。(1) 在论语十二章中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：_ ， _ 。(2) _ ，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（劝学）(3) _ ，举类迩而见义远。（屈原列传）(4) 飞湍瀑流争喧豗， _ 。（蜀道难）(5) 固知一死生为虚诞， _ 。（兰亭集序）【参考答案】(1) 见贤思齐焉,见不贤而内自省也(2) 蟹六跪而二螯(3) 其称文小而其指极大(4) 砯崖转石万壑雷(5) 齐彭殇为妄作第10组【四川省绵阳市2021-2022学年高三上学期第二次诊断性考试】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白雪歌送武判官归京中，岑参运用浪漫主义手法，以“_，_” 描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。（2） 韩愈师说中认为“圣益圣，愚益愚”的原因是对待从师的态度不同，圣人采取 “_”的态度，而一般人采取“_”的态度。（3）氓中，以桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“_，_”。【参考答案】（1）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（2）（犹且）从师而问（焉）  （而）耻学于师（3）桑之落矣，其黄而陨             （每句1分，与原文不相符，不得分，共6分）第11组【四川省泸州市泸县第五中学2021-2022学年高三上学期第二次诊断性考试】补写出下列句子中的空缺部分。（6分 ）（1）在出师表开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“           ，           ”，正是危急存亡之时。（2）苏轼在念奴娇·赤壁怀古（大江东去）中，用“           ，           ”两句，表达了岁月虚度，只能借酒浇愁的无奈之感。（3）逍遥游中指出“           ，           ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。【参考答案】（1）今天下三分; 益州疲弊;（2）人生如梦; 尊还酹江月;（3）(且夫)水之积也不厚; 则其负大舟也无力第12组【江西省部分学校2022-2023学年高三下学期二轮复习阶段性测试（3月联考）】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韩愈在师说中认为：出生在自己前面的人，“           ”；而对出生在自己后面的人，如果他懂得道理也比自己早，同样应该向他学习“           ”。（2）白居易昆琶行中写琵琶女弹奏结束后，通过“           ，           ”两句写周围环境，从侧面烘托出琵琶女的弹奏效果（3）高适以“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”来劝慰朋友，一扫送别朋友的忧愁哀怨，这与王勃送杜少府之任蜀州中的“           ，           ”两句具有异曲同工之妙论证等方面要尤为突出。【参考答案】（1）其闻道也固先乎吾 吾从而师之（2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（3）海内存知己 天涯若比邻（每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分）第13组【齐鲁名校联盟20222023学年高三年级联考】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼赤壁赋中，写作者引吭高歌，吟诵诗经·月初诗句的两句是：“_，_”。（2）杜甫客至中，“_，_”两句从户外的景色着笔，把绿水环绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。（3）在古诗词中，鹧鸪因叫声凄切，常被用于表达处境之艰难、心情之惆怅等，比如“_，_”。（1）通明月之诗 歌窈窕之章。（2）舍南舍北皆春水。但见群鸥日日来 （3）江晚正愁余 山深闻鹧鸪/宫女如花满春殿  只今惟有鹧鸪飞 第14组【2023届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试 】补写出下列句子中的空缺部分。(1)“_，_”是礼记·礼运中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。（2）赤壁赋中，面对江水流道与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看“_”，从“不变”的角度看“_”。（3）古代诗词中常常出现“马”：如“宝马雕车香满路”，以“宝马”代表优渥的生活；如“挥手自兹去。萧萧班马鸣”，以“