写作——写景如在眼前 课件2024年高教版（2023）中职语文基础模块上册

写作写景如在眼前专题测试2 我们常常为许多作家笔下的大自然美景所陶醉:鲁迅回忆的童年乐园，孙犁描绘的荷花淀风光，朱自清眼里淡雅的荷塘，老舍心中温情的冬景山川风物，四时美景，生动形象，如在眼前。他们写景的手法和技巧，值得我们认真揣摩和学习。校园景色同样美不胜收，我们用写景的手法和技巧，来写写校园景色。校园景色美不胜收，我们在美丽的校园里学习成长。技巧一：抓住景物特点，进行多方面、多角度的描写。景物特点，可从景物的形状、颜色、质地以及声响、气味等方面进行描写，使景物具体生动。还要注重多角度观察、多视角描写，使景物层次分明，立体可感。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（触觉）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香（嗅觉），都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（听觉）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（从整体到局部）高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。描写顺序：从高到低，从早到晚，由静到动。小练笔：描写校园道路/操场校园道路/操场视觉听觉嗅觉描写顺序 晨光中，漫步校园。郁郁葱葱的树，阳光从叶子的隙缝中穿过，一道道光给人一种舒服的感觉，洋溢心间。树下的草丛中开满了不知名的小花，仿佛在微笑着说“要努力学习哦”，微风吹过枝叶摇曳，小花摇摆着美丽的花蕊，使校园更添勃勃生机。技巧二：注重景与情的自然融合“一切景语皆情语”，情是景的灵魂，景是情的依托。因 此，写景时还应有意识地把自己的感受与情感融入景物，做到情景交融，物我一体。秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（对故都秋色的喜爱和眷念）我们一起经历了青春的美好，走过了青葱岁月的时光，留下了深刻的记忆和珍贵的经验，让我们在今后的人生之路上，牢记青春岁月的美好。技巧三：综合运用多种手法可以采用联想想象、动静结合、虚实相生等手法，或者借助多种修辞手法，渲染氛围，营造意境。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙（比喻）。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿（拟人）的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）小练笔：描写升旗台/校园植物升旗台/校园植物比喻拟人动静结合联想 一下课，同学们就会来到操场上活动。在操场上有许多高大的树木，它们就像卫士一样，守护着我们的校园。在教学楼的怀抱中有一个升旗台。在周一的朝会上，老师和同学们庄严的唱着国歌。在升旗台的周围长着嫩绿的小草和鲜艳的花朵，十分美丽。技巧四：善于观察生活中处处都有美的风景，善于观察，才能有所发现。平时更应注重广泛阅读，善于学习，勤于练笔，只有“读书破万卷”，方能“下笔如有神”，写出文质兼美、情景交融的好文章。你就是盛开在校园的美丽黄蝉花最美人间四月天，春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们校园，迎来了我们的主角：黄蝉花，远远望去，一朵朵一团团的金色花儿犹如一只只鹅黄雏鸟脆啼枝头，所以它还有一个好听的名字：黄莺。黄蝉花生命力极强，随处可种，无论强烈的阳光，还是风雨的吹打，那艳黄的花朵都愈开愈欢。由于黄蝉花是黄色的，远看金灿灿，近观明艳动人，给人的感觉阳光朝气，故黄婵花的花语：活泼、快乐和希望。校园四月芳菲天，春天盛开在校园的黄蝉花，不正象征着我们蒸蒸而上的学校和花样年华、朝气蓬勃的学子吗？想一想这节课学了什么？写景如在眼前，抓住景物特点，进行多方面、多角度的描写。写景如在眼前，注重景与情的自然融合。写景如在眼前，综合运用多种手法。写景如在眼前，养成善于观察的习惯。同学们你们也来书写校园景色吧！要求1.形式：格式正确，结构形式完整。（40）2.内容：切合主题，运用多种手法，结合多种感官从不同角度描写景物。（30）3.语言：通顺流畅，富有美感。（20）4.卷面：字迹工整，卷面干净。（10）5.不少于200字