2024年某局为基层减负工作落实情况报告

2024年某局为基层减负工作落实情况报告今年以来，xx局党委深入贯彻落实党中央关于“基层减负年”的决策部署，以及省委“政策落实年”的具体要求，紧密结合“xx学习教育”活动，坚决提升政治站位，精准识别问题根源，制定并实施了一系列切实可行的措施。我局党委以高度的责任感和使命感，持续推动解决形式主义等突出问题，确保基层减负工作取得实实在在的成效，走向深入，落到实处。一、主要工作及成效（一）提升政治觉悟。我局党委坚决将整治形式主义突出问题、为基层减负作为首要政治任务，深入学习贯彻习近平总书记关于整治形式主义和官僚主义的重要指示精神，以及省委和省纪委的相关部署。我局充分认识到集中整治形式主义、官僚主义的深远意义，提高政治站位，增强“四个意识”，坚决践行“两个维护”，确保集中整治工作的思想自觉和行动自觉。（二）全面部署落实。我局党委召开专题会议，系统研究部署集中整治工作，并制定了详尽的整治工作方案。通过召开动员部署大会，我局细化了重点任务，明确了分阶段推进的工作机制。领导班子成员积极担当，主动聚焦“五个方面×类问题”，自觉对标对表，深入检视问题，制定切实可行的整改措施，并狠抓整改落实。（三）开展专项整治行动。我局将力戒形式主义、官僚主义作为xx学习教育的重要内容，制定了针对形式主义、官僚主义突出问题的专项整治实施方案。围绕贯彻落实、联系服务群众、履行职责、学风会风文风及检查调研等方面，我局深入开展专项整治。同时，我局制定了关于减轻基层负担提高工作效率的“减负清单”，通过×个方面×条措施，强化了思想政治教育、持续改进了工作作风、规范了发文管理、精简了会议活动、规范了督查检查考核、有效激励了担当作为、压实了各级领导责任，坚决力戒形式主义、官僚主义。截至目前，我局已减少、合并会议×次，减少以公局党委、行政名义发布的不必要文件×份；组织开展检查×次，减少不必要台账资料×份。二、存在不足尽管我们在开展“形式主义、官僚主义”集中整治和专项整治工作中取得了一定的进展和成效，但我们也必须清醒地认识到，工作中仍然存在一些问题。特别是针对减量提质整治文山会海的措施，其效果并不明显，这需要我们进一步深入剖析原因，采取有效措施加以解决。我们将以此为契机，持续加强工作力度，确保整治工作取得更加显著的成效。三、整改措施接下来，公局党委将坚决遵循基层“减负清单”的工作要求，在深入开展专项整治工作的基础上，进一步优化工作策略，强化制度执行力，坚决杜绝形式主义、官僚主义。第一，减少文山会海现象。我们将根据“×年文件会议压减×以上”的目标，设定合理的管控总量，并逐月进行任务分解和更新汇总，动态推进管控工作。同时，我们将制定发文负面清单，大力精简配套类和分工类发文，严格控制会议审批，减少会议数量。此外，我们还将改革公文会议制度，探索有效的整治文山会海的方法，并形成长效机制。到×年末，相较于×年，公局层面印发的文件数和召开的会议数将在可控范围内，且文件会议数将逐季大幅减少。第二，加强工作信息化建设。我们将利用信息化手段优化信息统计数据和报送工作，以降低基层的工作量。同时，我们将切实加强基础工作，注重在日常工作中收集完善业务所需的数据、材料、台账等，确保立等可取、随要即报。此外，我们将加大各类统计报表的整合力度，除上级要求填报或紧急布置的任务外，不得随意安排基层统计上报数据。第三，严格控制检查频次。在安排部署工作时，我们将充分考虑基层实际情况，避免任务要求过多过急。我们将严格控制检查评比活动，统筹规范基层党建检查，优化项目、减少总量和频次。同时，我们将严格控制各级党建项目数量，原则上各单位每年集中精力实施×个党建项目。第四，改进干部下基层工作。在进行调查研究、检查、督查、考核时，我们将严格执行中央八项规定及其实施细则精神和省委省政府若干措施，坚持轻车简从，严格控制规模，避免提前踩点、迎来送往、层层陪同等行为，不接受超标准接待，不向基层提出无关要求，不干扰基层正常工作。第五，改进督查考核方法。我们将坚决纠正机械式做法，不随意要求基层填表报数、层层报材料。同时，我们不得简单将是否有领导批示、开会发文、台账记录、工作笔记等作为工作是否落实的标准，也不能简单以留痕或开展督查检查次数的多少作为评估衡量工作的主要依据。通过完善具体措施，我们将切实推动中央“基层减负年”和我省“政策落实年”的目标落地见效。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为）看谁得到的奖最多