FLASH技术在黄河防汛队伍培训中的

1FLASH 技术在防汛技术培训方面的应用研究王春英1 ，陈朝军2 张敬杰3 （阳谷黄河河务局，中国山东 阳谷 252300 ）摘摘 要：要：随着教学改革的不断深入，多媒体教学成为日趋的教学手段。针对目前黄河防汛队伍培训队伍中出现的学员更新快、教材浪费多，难以保存和携带的现象，Flash 技术在水利工程防汛及管理培训课件的使用，能充分发挥其体积小、易储存、易传播的优势，有效地弥补传统教学的不足，并能激发学员的学习积极性。关键词：关键词：FLASH；技术；培训；应用研究地方民兵及武警抢险队伍的抢险技能培训工作，在黄河防汛工作中占有重要的地位。近年来，随着国家经济工作的不断发展，农村人也流动性大大增加，农村在家的劳动力经常外出，加上现在国家实行的两年兵役制度，地方抢险人员流动性过盛不可避免，这给抢险队伍培训带来了年年培训新人的难题，近几年更是人员年年新，教材年年印，每年为了培训地方抢险队伍都要印制大量教材，而代价不菲的教材往往难于保存，成了一次性材料；并且由于受时间所限也很难达到理想的教学效果。为解决这一问题，笔者参与了利用 Flash 技术制作培训课件和试题的研究，现就 Flash 技术的优势和应用研究情况提出几点个人观点。1.1. FlashFlash 技术的优势技术的优势1.11.1 易于节省易于节省无论是制作课件或者试题集，仅需项目研制的一次性投资，学习者可通过拷贝、下载等途径免费获得，无需任何手续或附加费用。1.21.2 易于共享易于共享既可在单台机算机间任意拷贝，也可任意放置在互联网及各种内部网络上对公众开放学习，甚至学员可以在手机间互相传输进行学习。1.31.3 易于使用易于使用2软件在设计之初就考虑到参与防汛抢险的人员文化水平参差不齐，为使软件能为大多数人所用，软件力求简洁明了，确保了即使不懂电脑的人，也可一经指点顺利上手。1.41.4 易于教学易于教学设计人员精心编排软件内容，设置测试题目，力求少而精，使得教与学都变的相对容易。1.51.5 易于自学易于自学软件集知识与测评与一体，几乎可以传输到任何带处理器的电子设备上，为个人随时随地的自学创造了条件；软件实现了测试题自动打分功能，提交答案后，学习人员可自行测评学习效果，对每道题的对错进行提示，便于纠正错误，发现盲点，快速提高。1.61.6 易于应急易于应急软件针对对地方防汛抢险地方人员流动性大，今后可能出现需要在极短时间内培训大量巡堤抢险人员的情况，设置内容及测试题，能够胜任应急培训的任务。1.71.7 易于更新完善易于更新完善FLASH 文件有着易于修改的优势，在测试题部分开发过程中我们建立了模块，这将省去今后试题更新需要输入大量代码的繁琐过程，对于今后软件的完善充实，以及系列软件的开发奠定了基础。本软件的制作，为今后 FLASH 技术在治黄工作中的应用积累了有益的经验奠定了基础。2 2 .FLASH.FLASH 技术在防汛技术培训方面的研究技术在防汛技术培训方面的研究为解决上述培训教材浪费、保存困难的问题，研发人员想到了利用制作培训软件， 由于 FLASH 文件易于传播可在单台机算机间任意拷贝、任意放置在包括互联网及各种内部网络上对公众开放学习，甚至可以传输到手机上进行学习，研制成功后将解决传统培训无法克服的难题。2.12.1 技术原理技术原理该软件分为两部分，第一部分为巡堤抢险知识学习，其内容分别放置在 FLASH 的每一帧（帧相当于电影胶片的一格）上，在巡堤抢险知识目录页面，使用 loadVariables3命令，将目录中的小标题一一链接到相应的学习页面。并在每个页面，都做到达主页及测试页的链接，便于快速学习和测试；第二部分为防汛知识测试题，利用 FLASH 特有的ActionScript 动作脚本语言进行选择、评分、反馈设计。主要是使用动态文本框动态显示信息，给按钮和特定的帧分配动作，使用 LoadVariables 动作载入文本文件设置变量，在软件制作中使用 totalquestions 变量设置了题目总数、使用 correctanswer 变量设置了正确答案序号、使用 EOF 变量设置了题目读入结束标志变量、使用 qnumbe 变量设置了题目序号、使用 Answer 变量设置了用户选择的答案序号、使用 curquestion 变量设置了当前答题序号、使用 utput 变量设置了正确答案序号、使用 score 变量设置了累计测试分数、使用 myscore 变量设置了测试总得分。通过对变量的一系列的设置和代码的输入实现了自动评分，每题对错提示功能。在测试题部分开发过程中我们建立了模块，这将省去今后试题更新需要输入大量代码的繁琐过程，对于今后软件的完善充实，以及系列软件的开发奠定了基础。本软件的制作，为今后 FLASH 技术在治黄工作中的应用积累了有益的经验奠定了基础。2.22.2 推广应用情况推广应用情况堤防防汛抢险简明培训测试 FLASH 软件开发完成后，在 2011 年、2012 年阳谷县民兵及武警部队培训及阳谷局新入职职工培训工作中进行了应用，取得了极好的效果，受训人员及单位争相拷贝，节省了大量印刷费用，为受训人员自学防汛抢险知识提供了良好的软件环境。该软件占用磁盘空间小，传输速度快，易于传播，无任何成本，使用简单，内容简明，适用性强，可快速检测学习效果，发现学习盲点，易于在较广范围内迅速推广开来。3.3.经济效益分析经济效益分析往年进行防汛知识培训，技术部门或地方政府往往每年都要印刷大量的纸质培训教材和测试资料，需要支付大量的印刷费用，而所印刷的资料也因为接受培训人员的变动而造成浪费。防汛抢险培训 FLASH 软件的研制成功，不仅减轻了技术部门印刷资料的工作时间，避免了重复劳动，将更多的精力用到培训工作上来，而且减少了印刷费用。据4不完全估计，每年可节省印刷费万元以上，如此逐年类推，该软件所创造的经济效益十分可观。4.4.结语结语随着信息时代的到来，信息技术已逐渐渗透到各个领域，而随着计算机的普及,利用 Flash 制作教学课件,可以解决水利工程传统教学、培训中的问题。Flash 课件有其他软件不可比拟的优势, 其在教学过程中能够让学生提高学习兴趣,从而掌握多样化的教学信息、获得知识。下一步，Flash 技术在培训中的应用研究将会得到进一步开发推广，在开发过程中不仅要熟练掌握 Flash 技术原理，还要注意 Flash 与传统教学的优化组合，互相取长补短，紧密结合当今水利工程实际，讲究实效，为更好地提高水管单位业务水平服务。作者简介： 王春英 （1976） ，女，汉， 本科学历， 2008 年毕业于山东经济管理干部学院经济学专业，任职于 阳谷黄河河务局， 工程师。联系 地址：山东省阳谷县清河东路 邮编： 252300联系电话： 13563026846 传真： 06356998122电子邮箱： lcyghwj126.com