三年级语文第四单元测试题一

三年级语文第四单元测试题一、读拼音写生字。cui chen shan rui xl（ ）鸟（）（ ）利（ ）望ton shunhud fu sui（ ）婪（ ）吸平（ ）豆（ ）（ ）后二、形近字组词。狭（） 汁（） 眨（）峡（） 计（） 泛（）脱（） 叼（） 吮（）锐（） 叨（） 允（）三、写出带有下边部首的字各三个。又 贝? 心口 刀 四、解释下边句子中带点的字。1 . (1)熟透了的杨梅，还是有酸味。()*(2)雨水湿透了我的衣服。()2 .(1)杏儿熟了。()(2)班里的情况她可熟.了。()3 . (1)杨梅遍身生着小刺。()(2)请你把课文再读一遍。()着四季常绿的枝五、 读下边一段话，写出带点词的意思。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展 * 条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑 着 贪婪：伸展：欢笑：六、修改病句1 同学们被教室打扫得干干净净。2 看了这部电视剧 ， 受到很大教育。3 全班同学都去植树， 只有王成没去。4 小华把伞塞给明明 ， 看到明明没有伞， 自己跑了 。七 、 阅读短文完成统习 。仙人球我 外公家有好几盆仙人球， 它们的茎像个绿色的圆球， 仿佛挺着个圆圆的 “ 大肚子 ”。 茎 上 长满了小刺 ， 还开过几次花。 这些花有白的 、 也有黄的 。 由于仙人球的样子、 特点 与 一般 植物不同 ， 所以它时常引起我 的好奇 。“ 仙人球 ” 的茎为什么要长成球形？ 它为什么会长刺 ？ 难道是像牛的角那样保护自己吗？ 每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。通过了解和亲自栽培仙人球 ，我 明白了 ： 世界 上 的植物的形状， 除了供人们欣赏和利用外 ， 对它自身来说， 是为了适应环境和生存条件， 才长成那种样子的 。 这是一 种十分有趣的自然现象。1 写近义词欣赏) 仿佛) 保护2 .第一自然段写了两层意思，用I”分 层， 再写出 层 意 。第 一层第二 层3 读了短文 ， 你明白了什么 ？八 、 作文 。味道 、 吃法等 。用一两段话 ， 写出 一种水果的形状、 颜色 、语句要通顺连贯。翠 衬衫 锐 希 贪 吮 滑 腐狭长 汁水 眨眼 脱离 叼起 吮吸计划 广泛 税利 歧叨 允许收敌败 财败贴 准决冻 必忘您 听吃叶 分切危四 、1（ 1） 达到饱满的 、 充分的程度。（2） 渗透 、 穿透 。2 （ 1） 成熟 。（2） 熟悉 。3 （ 1） 全 。（2） 量词 。五 、 这 里 是不知满足的意思 。 本课指杨梅树得到雨水浇灌， 枝叶迅速生长 。 暗示杨梅树在旺盛地生长 。这 里 是伸长， 放开的意思。 本课形 容杨梅树的枝条生长得很旺盛 。 快乐 、愉 悦地笑 。 本课用拟人的写法， 形容杨梅树叶生机勃勃的景象。六 、1 同学们把教室打扫得干干净净。2 看了这部电视剧 ，我 受到了很大教育 。3 除了王成外， 全班其他同学都去植树了 。4 小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了 。七 、1 观赏好像爱护 2 前三句是第 一层，层 意是仙人球的样子、 特点 。 从 “ 由于 ” 到本段结尾为第二层，层 意是仙人球的样子、 特点 ， 引起了我 的好奇 。3 世界 上 的植物的形状， 除了供人们欣赏和利用外， 对它自身来说 ，是为了适应环境和生存条件才长成那种样子的这是 一 种十分有趣的自然现象。八、略