“建立超链接”教学设计

建立超链接教学设计南通市通州区刘桥中学 顾明霞一、课题：建立超链接二、指导思想高中信息技术新课程提倡 “技术人文生活”三位一体的教学理念，以“提升学生的信息素养”为宗旨，并强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。本节课的教学设计以创设上海世博会的教学情境来激发学生的学习兴趣，通过任务的完成培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，教学中使学生变被动学习为主动愉快地学习，让课堂洋溢着人文气息。三、教材分析 本节内容选自教育科学出版社网络技术应用选修模块第4章建立主题网站中“网站实现”的“建立超链接”部分，这一节内容是建立主题网站这一章的重点，目的在于树立学生对主题网站的制作进行客观分析和科学评价的意识，以及培养其对网站表达信息的理解和基本加工处理能力。安排这堂课旨在引导学生体会超链接在信息表达上的强大作用，探究其中的规律，为以后制作更精美的网站打好基础。四、学情分析高一学生在必修阶段已经学习了超链接的基础知识，具备了一定的信息处理能力，但对建立超链接的认识还比较模糊，因此，为实现本节课的教学目标、掌握重点、突破难点，本节课我主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体地位。五、教学目标1.知识和技能目标 （1）明确超链接的意义。 （2）掌握创建超链接的一般方法。 2.过程和方法目标 （1）培养学生发现问题、解决问题的能力。 （2）培养学生自主学习、自我探索的自学能力。 3.情感和态度目标 （1）培养学生的交流意识和能力。 （2）培养学生勇于挑战、大胆探索、不断创新的精神。（3）启发学生感受生活的美好，为创建美好生活献计献策。 教学重点：创建超链接的一般步骤；教学难点：创建书签式超链接。六、教学策略信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨，为实现该教学目标，贯彻新课程的“自主、探究、合作”教学理念，本课设计主要以“任务驱动”为主线，用讲演练结合以及分层教学的方法，通过学生自主探究、交流完成教学任务，发挥教师的组织、帮助和促进作用，遵循以教师为主导，学生为主体，双边信息交流为主线的教学方式，让学生自主实践，最终学会建立超链接。七、媒体运用为了实现课堂教学目标，需要一个多媒体网络机房，方便教师进行演示教学，还需要安装Frontpage2000、flash8等应用软件和准备相应的素材等。八、教学过程1、创设情境，示范激趣（设计意图：采用创设情境法激发学生的兴趣，兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所学内容产生浓厚的兴趣时，自然能主动地参与到教学过程中。）首先，请大家看一段视频。教师提问：刚才视频中播放的是什么内容？学生回答。（上海世博会）上海作为一个国际大都市，以它博大的胸怀迎接世界各地的朋友，举办这次盛会，全国上下欢欣鼓舞，我校学生也充满了极大的热情迎接这次世博会，制作了一个网站进行宣传。接下来，教师展示该网站，将鼠标指针定位在网页上有超链接的位置，提问学生看到什么变化，学生观察。（设计意图：引导学生发现问题，培养其发现问题的能力。）学生回答。（指针变成手形显而易见）这时单击就会跳到另一个页面。教师讲解：其实这里创建了超链接，如今已处于信息化时代，为了获取多方面的信息，人们常常需要在较短的时间内浏览到来自各方面的信息，怎么办呢？因特网解决了这一问题，它的精彩之处就在于把许多的信息和页面通过各种链接组织起来，单击带有超链接的文本或图片，即可实现页面的跳转，使人们在较短时间内找寻到所需信息。如何把单独的网页组合成一个有机的整体，这就是本课研究的主要内容。（PPT演示课题建立超链接）2、任务驱动，自主探索（设计意图：设置分解任务能细化到每一个知识点，并及时地小结新授课知识点，能更好地引导学生完成课堂内容的学习。）首先，师生共同了解建立超链接的一般步骤：选定链接源；选择超链接命令；设置链接目标。教师讲解链接源和链接目标的概念。（PPT演示）接下来，师生一起了解世博会的更多信息，并使这些信息成为有机的整体。教师演示“index.htm”、“xinwen.htm”的相关链接，PPT展示任务1。任务1： 将“index.htm”中的“世博新闻”链接到“xinwen.htm”。将“xinwen.htm”中的“成龙:更重要的是比环保 ”链接到“chenglong.htm”。请学生演示。学生实践。（教师巡视，并做个别辅导）请做好的学生浏览网页，让他们继续了解相关的世博会信息，如世博会主题、副主题、吉祥物教师带领学生认识“创建超链接”对话框。小结（PPT演示）：该超链接属于不同网页之间的链接。任务2：将“index.htm”网页下方的“腾讯网”链接到http:/www.qq.com。教师提问：不同的网页之间可以建立超链接，那可不可以把网页中特定的内容链接到与其相关的网站，使我们的网站内容更丰富呢？师生浏览“index.htm”，网页下方有三个合作伙伴，假如要把“腾讯网”链接到其官方网站上去，该如何操作？请学生叙述操作方法。学生实践。（教师巡视，并做个别辅导）小结（PPT演示）：这种链接就叫WWW超链接，其实像FTP、BBS等超链接创建的方法和这个类似。任务3：将“changguan.htm”中地图上的江苏区域链接到“jsguan.htm”。教师通过演示整张图片的链接（“腾讯网”）和地图中不同区域的链接的区别，从而引入任务3。教师提示：利用图片工具栏相关的热点按钮进行区域的选择。学生实践。（教师巡视，并做个别辅导）已做好的学生可浏览江苏馆、台湾馆的相关内容，获取相关信息。师生共同探讨不同情况（规则或不规则的图形）时热点按钮的选择。小结（PPT演示）：这种超链接就叫图像映射，也叫热区链接，即一个图片的不同位置链接到不同的目的地。任务4：对twguan.htm网页中的各小标题分别建立书签式链接。打开并让学生浏览twguan.htm。教师提问：该页面比较长，怎样才能方便阅读呢？此时，教师可以通过类比的方法，让学生根据自己的学习生活经验，自然引入“书签”的概念：假如同学们要读一本100多页的书，今天读了20多页，明天还要继续读，是不是可以在这个位置做个记号？同样的道理，浏览网页时，如果页面较长，为了便于浏览和管理，可以在页面中加入书签，将几个希望跳转到的特定位置标志出来（通常与网页中的小标题一致），这样，访问者单击页面顶端的标题，即可将其所链接的书签所在位置的文本显示在屏幕上。教师提问：如何插入书签？学生回答，教师操作。教师提问：浏览完一段，要返回该页页首应如何操作？学生实践。（教师巡视做个别辅导）小结（PPT演示）：书签式超链接。拓展练习（设计意图：一方面是对知识的拓展，鼓励计算机基础知识较好的学生完成，拓宽其思路，激发其创新思维；另一方面可以培养学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力。）根据学生的完成情况，让学有余力的同学进行拓展练习。（PPT演示拓展练习）将“huaxu.htm”网页下方的“吉祥物的设计理念”和“视频：2010年上海世博会宣传片”分别链接到“理念.doc”和“视频.flv”。通过网页属性，设置超链接的翻转效果、颜色等。作品展示，反馈评价（设计意图：一方面是让学生通过作品的比较，相互之间的学习，能更好地巩固本节课的知识内容；另一方面让学生在评价中学会自我认识，学会欣赏他人，建立自信，使评价成为学生学习能力可持续发展的驱动力。）利用广播教学软件，展示23名学生的作品，采用学生自评、师生互评的形式，师生从学习态度、操作过程、操作结果、能力提升等多方面进行评价。3.归纳总结，拓展延伸（设计意图：将课内外有机联系起来，使学生对建立超链接的兴趣得以拓展与延伸。）学生总结本节课的要点，教师强调重点、难点和容易出错的地方，使学生对知识及时的回顾与掌握。教师：通过这节课的学习，同学们已经懂得了如何在frontpage2000中建立超链接，并会根据具体情况选择相应的链接类型，使一些原本分散的、零碎的信息成为一个有机的整体，让访问者在短时间内获取所需的大量信息。同学们不仅学会了超链接的相关技能，还了解到世博会的一些信息，请大家回忆一下，你对世博会了解到些什么？（教师引导：主题、副主题、吉祥物）2010年5月1日起（本课设计于2010年4月），上海世博会将向全世界200多个国家展示中国城市的美好，介绍城市的辉煌发展。那么，你们对世博会有哪些设想呢？课后，感兴趣的同学可以通过制作网页来畅想美好生活，同时把你的设想用本节课所学的超链接的技能链接到相关网页。