青春健康教育工作总结范本(5篇)

青春健康教育工作总结范本我乡的青春期健康教育在县计生协会及政府的正确领导下，按照县上要求，我们及时成立了领导小组，并制订了实施方案，指导乡协会和各学校、村委会开展青春期健康教育活动，自从我乡计生协会和学校、村委会青春健康教育活动启动仪式以来，我乡的青春期健康教育工作越来越正规化、系统化，也取得了一定的成效。第一，健康教育，融入学科通过要求，相关学科渗透结合课堂教学开展教育，将青春健康教育融入各学科课堂。生物课上讲授男性和女性生殖系统的结构和功能，探讨青春期心理发育的特点和变化规律并拓展到早恋、早孕等行为的危害；语文课上引导学生热爱生活、热爱生命等；政治教师通过教育事例帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；体育教师_学生做好青春期体育健康锻炼；班主任老师结合主题班会等形式引导学生主动探讨人生、正确对待青春。第二，心理健康，双管齐下充分发挥心理活动课作用，坚持在各年段开设心理活动课，每周至少一节。心理活动课注重“青春健康”，把理想教育、爱国教育、法制教育、性道德教育、性道德行为规范的培养等有机结合起来，培养学生提高自身综合素质的能力。经常_饶有趣味的心理健康团队活动，学生互相_心理小故事、进行团队训练活动引导学生创造性性思维，各种形式多样的活动寓教于乐，为学生喜闻乐见，效果良好。认真_心理咨询工作，成立了心理咨询室，由老师担任心理辅导、咨询。开放心理咨询室，接待个体学生来访，为学生提供心理帮助(包括父母教育方式不能接受、看到男生会脸红、暗恋老师、烦躁睡不着、对异性有幻想、上课走神成绩下降等)。第三，立足根本，营造氛围自从青春期健康教育活动开展以来，我们将青春期健康教育不断的融入到举行的校园文化建设中，通过文艺汇演、趣味体育接力比赛等丰富多彩的文化艺术活动，引导青少年积极参与青春健康教育。让学生充分表达了青春心声，抒发了青春情感。第四、生理卫生，正面引导正面推进性健康教育，完善学生健全的人格，促进学生的全面发展。积极_主题班会及主题活动。根据不同年级学生的实际设计了“分层递进”的教育模式。针对不同年段的学生举办青春期健康讲座，主要涉及男生及女生生理知识及卫生保健知识并拓展到早恋早孕的危害。第五、结合实际，齐抓共管将青春健康与思想品德和养成教育紧密结合。青春健康教育工作总结范本（二）全方位、立体化、渗透式心理健康特色教育为着力培养学生良好的心理素质，塑造学生健全的人格，在学校领导的高度重视和正确领导下，在学校班主任和任课教师的大力支持下，根据教育部_力加强中小学教师培训工作_(教师_号)和中小学心理健康教育指导纲要(_年修订)等文件精神，我校青春心理健康教育工作与特色活动相结合，力争打造一种全方位、立体化、渗透式心理健康特色教育模式，使心理健康教育更具有可行性、实效性、规范化、科学化，切实提升心理健康教育服务能力。现将我校青春健康教育工作总结如下：一、加强师资队伍建设，为青春健康教育提供_保障我校是一所全日制普通高中，现有_个教学班，学生总计_人，教职工总计_余人。我校先后荣获全国体育传统项目学校、全国文化名校、全国深化实施素质教育典型学校、全国课改名校、省级文明单位、省级规范化学校、省依法治校示范学校、省级卫生先进单位、市课程与教学工作先进单位等荣誉称号。青春健康教育是德育工作的一部分，是素质教育的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要。学校成立了创建心理健康教育特色学校领导小组，加强_领导。将心理健康教育纳入学校规划，列为学校重点工作之一。目前我校具备高素质的心理健康教育的专兼职教师队伍，拥有数名国家三级心理咨询师，所有班主任兼职心理老师。学校积极_班主任培训，_心理教师外出心理培训，培养心理骨干教师。力争打造一支高素质教师队伍，为学生的青春教育保驾护航。在青春健康教育方面我校一直走在行业前列。被评为市首批家委会示范学校，首批“市普通中小学心理健康教育特色学校”“市中小学心理健康研究会先进会员单位”。二、高标准的心理咨询设施，为青春教育提供设施保障为培养我校学生良好的心理素质，培育乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我们学校根据发展的需要，成立了阳光心理社，并在原有的基础上，进行了充实和扩建。建立了高标准的心理咨询中心。我校阳光心理社现有心理阅览室、心理测评室、音乐放松室、宣泄室、心语吧、沙盘游戏室、成长训练营，能满足学生个体、团体、班级等心理咨询和心理活动的需要。三、实效性强的具体措施，使青春教育渗透学生成长各个方面我校力争打造全方位、立体化、渗透式心理健康特色教育模式，提高学生心理素质，让学生健康成长，全面发展。1、全方位全员参与学校领导、班主任、任课教师全员参与到青春心理健康教育中去。在全体教师特别是班主任中普及青春健康知识，认识到青春健康教育的重要性。2、立体化全程跟踪建立心理档案，全程跟踪学生的青春期心理状况。我校建立了高标准心理健康教育指导中心，引进了专门的心理测评软件和设施，配备心理档案软件系统，开展学生心理健康状况普查。从高一新生入学开始，进行心理测评，建立心理档案，在心理教师和班主任的协作下，全程跟踪学生的心理状况，发现心理问题，及时疏导。3、渗透式全面渗透(1)重视宣传教育，营造良好的青春心理健康教育氛围，使青春健康教育走进校园，走近学生。利用宣传橱窗、校园广播、墙壁文化等进行青春健康教育宣传。如心理健康、性与生殖健康，增强性病、艾滋病的防御技能等知识，悬挂青春健康宣传画、在宣传栏中针对高一、高二、高三学生特点分别给予适时的青春心理指导，营造浓厚氛围。(2)开设心理健康教育课程，让青春教育走进课堂，塑造学生_人格。每学年每学期开设心理健康教育课，把课堂作为心理教育主阵地之一，充分利用课堂对学生进行心理健康教育。如新生适应性教育、挫折教育、目标教育、生理卫生教育、性教育、感恩、文明、诚_育等。(3)加强个体和团体心理咨询辅导活动。心理教师对来访学生进行心理咨询。通过心理测评、放松训练、个体辅导和小团体辅导、以及大型团体心理活动开展心理辅导工作。(4)利用主题班会对学生进行青春健康指导。班级文化突出心理健康教育特色。(5)开展丰富多彩的青春健康教育主题活动。丰富拓展活动，推广互动式教育，通过师生互动、同伴互动等多种形式对同学们进行教育。开展心理健康教育活动，如军训、运动会、清明节爱国主义教育、青春心理剧比赛、校园文化艺术节等各种活动，让学生在活动中成长，收获青春健康知识。(6)举办青春健康专题讲座。聘请专家和专业老师定期举办讲座，将心理健康、性生理、性道德伦理、性法制、生殖健康及安全教育、人口国策国情、性传播、防艾的知识引入校园。(7)家校合作，促进家校联系和沟通，加强学生青春健康教育。对家长进行心理健康知识的讲座，利用家委会及时了解家长和学生的需求。为学生青春健康成长保驾护航。总之，在省、市、县教育主管部门的领导下，在计生协的帮助下，通过努力，我校心理健康教育工作取得了质的飞跃，独具特色，力争打造一种全方位、立体化、渗透式心理健康特色教育模式，使青春健康教育与学校教育教学相结合，与家庭教育、社会教育相结合，为学生营造一个养育心灵的美好家园。青春健康教育工作总结范本（三）_生命成长共铸青春健康扎实推进全市青春健康教育工作。主任在全市青春健康教育推进会上的讲话各位领导、同志们：今天，市教育局、市人口计生委、市计生协会在。联合召开青春健康教育工作推进会，主要任务是回顾总结前阶段全市青春期健康教育开展情况，交流青春健康教育工作经验，认真分析青春健康教育工作面临的问题和挑战，进一步推动全市青春健康教育工作的深入开展。下面，我代表市人口计生委、计生协会就全市青春健康教育工作开展情况及下一步讲几点意见。一、全市青春健康教育工作的主要做法和成效国际卫生_把10_周岁这个年龄段定为青春期，青春期阶段人的体态、生理机能、智力和行为都会发生明显的变化，是人成长和成熟的重要时期。而随着社会经济的发展和生活水平的提高，青少年性成熟时间普遍提前，越来越多的青少年面临与性相关的健康危险，早恋、婚前_、非意愿妊娠、人工流产和性病感染等呈明显上升趋势。作为与提高人口素质、增强民族发展后劲息息相关的工作，这几年来这些问题也引起了人口计生部门的_和重视，成为人口计生部门优质服务领域范围拓展的一项重要工作，在不断探索和创新中，全市的青春健康教育工作形成了以下几个方面的工作特点。(一)领导重视，加强联合，健全机制。年以来，我市。就承接了中国/联合国人口基金第五、第六周期子项目之一的青春健康项目，对全市青春健康教育工作的开展进行了先行探索。近几年来，市人口计生委把开展青春期健康教育活动纳入县区人口计生创新项目考核内容，各级人口计生部门也与有关部门共同研究青少年健康教育工作并下发文件，进一步明确了青春健康教育工作的目标、内容和方法。年市人口计生委、市计生协会与团市委制定下发了。青少年青春期健康教育实施方案。年又与市教育局共同制订下发了。_加强青少年青春健康教育工作_，为开展教育和教学活动进一步阐明方向。各县区也为及时下发工作意见和评估细则，为全市青春健康教育1工作创造了良好的环境。(二)培育师资，寓教于乐，提升水平。在开展青春期健康教育活动中，全市人口计生部门主动加强与教育部门的沟通，创新工作载体，培育师资力量。自_年以来，市计生协每年都安排部分教师赴省计生协会参加青春健康师资培训班，使他们及时掌握新的理论知识和教学技能。市人口计生委会同团市委，面向全市公开招募_名讲师，组建了一支以专业医院医生、兼职青春期性健康教育专家、退休老专家老医师以及心理咨询师为主体的讲师团队伍。各县区也积极培育师资，目前全市各县区基本建立了自己的青春健康教育讲师团。今年_月。人口计生局、县计生协、县教育局联合举办全县青春健康教育师资培训班和初高中段青春健康教育优质课评比，所获荣誉与教师职称评比直接挂钩，极大提高了教师参与创作的积极性。人口计生局、县计生协、县教育局专门抽调工作人员组成_个工作小组，通过听取青春健康教育工作汇报、查阅相关资料、师生访谈、问卷调查等方式，对该县_所学校的青春健康教育工作进行了现场评估，进一步推动了校园青春教育工作的制度化和规范化。(三)集思广益，群策群力，开发教材。今年，市人口计生委、市计生协会同市教育局，广泛收集适合学生的优秀教案教材，明确与幼儿园、小学、初中和高中四个年龄阶段相对应的教学内容，共编印_册免费分发给各级学校，形成了青春健康教育本土教材和本土教案。在此之前，我市各县区也对开发本土教材经行了有益探索，_年。印制男孩篇和女孩篇_万多册，并专门创编辅导刊物心海导航、心海驿站、心灵氧吧等。在全区_所中学中发放了让每一个孩子都了解性的vcd光盘，让学生形象地了解青春的奥秘，增长青春健康知识。(四)注重调查，加强宣传，营造氛围。为进一步了解青少年生殖健康教育的现状，切实掌握学生需求，各县区积极开展青少年需求和心理情况调查，今年。对在_所试点学校共对_名学生、_名家长开展青春健康教育工作基线调查，及时、准确地掌握了全区青春健康教育的现状。与此同时，全市各类学校充分利用网络、广播、黑板报、人口文化长廊等阵地，在学生中进行心理健康、生理卫生、人生安全等青春期相关知识的教育，并普遍设置“心理氧吧”、“心理宣泄室”、“心里辅导站”等独立的心理健康教育服务场所，确保学生能得到面对面、一对一的咨询服务。各县区还积极开展对家长的培训和引导，通过家长会和社区家长学校，对家长进行性健康教育的专题讲座和培训。二、下一步的工作打算