课程性质与任务

一、课程性质与任务组态控制技术应用是机电技术应用专业自动化生产线运行技能方向的专业技能课程。其主要任务是：使学生掌握组态的基本方法和过程，能根据要求创建组态画面，会模拟和 联机系统调试，增强适应职业变化的能力，为今后继续学习和从事自动化生产线运行与 维护等工作打下一定的基础。二、课程教学目标通过项目教学，使学生掌握组态软件的设计方法，具有一定的分析、拓展及自动化技术 实践能力，能根据要求完成组态编程、通信控制、调试运行等。（一） 只是个德育目标1. 了解组态软件的功能和未来发展趋势。2. 熟悉组态软件的开发界面及新建组态王工程的一般过程。3. 掌握组态软件常用的基本术语、概念和规律。4. 理解I/O设备的含义，熟悉创建逻辑设备并完成通信参数设置的方法。5. 掌握组态软件组态原理及方法。6. 培养学生良好的思想品质及团队合作精神。7. 领悟不同场合下组态的思想，学会分析和解决实际问题。8. 培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度，帮助学生树立科学的世界观。（二） 能力目标1. 灵活运用图库和工具箱中提供的图素，完成组态工程的画面组态。2. 能熟练编写用户脚本程序，熟记常用函数。3. 具有一定的项目分析能力和典型监控系统的组态软件开发能力。4. 具有一定的典型监控系统安装、调试运行能力。三、参考学时66 学时四、课程学分4 学分五、课程内容与要求序号教学项目教学内容与教学要求活动设计意见参考学时1.安装组态王软件和驱1动程序，了解软件的安装环境1在仿真室熟悉软件2能组态一个新工程2教师演示，学生观看认识组态软3.能熟练操作工程管理3.学生分组练习新工程4件器的建立、工程的搜索和添4熟悉工程浏览器加，教师巡回指导5. 了解组态控制和技术及未来的发展方向1.在仿真室模拟工作情况1能定义基本变量2.教师利用多媒体现场2建立数据库2.知道特殊变量的使用演示4变量方法3根据项目描述，教师引3.掌握组态王系统中变导学生分析项目中用到量的类型的变量，学生自主完成变量的定义1.使用图库和工具箱中1.在实训室模拟工作情提供的图素境2.会设置画面属性、图素2.教师现场示例操作上属性、常用动画连接的属位机组态软件和pic外部3组态画面的性接线和参数设置的方法，动画连接3.掌握命令语言的语法学生认真观看格式和语法要求，会使用3设置项目，学生自行完6常用的五种命令语言成相应操作，教师巡回指4会使用常用的内部函导数4交流讨论，总结评价1. 了解组态王逻辑设备1.在实训室模拟工作情的分类景2会定义I/O设备，选择2.教师现场示范操作上驱动，并能设置通信参数位机组态软件和pic的外3.能利用组态王内部提部接线和参数设置的方4I/O设备管理供的模拟设备进行模拟法，学生认真观看6调试3设置项目，学生自行完4.会连接pic和计算机，成相应操作，教师巡回指完成两者的通信参数设导置，调试运行4交流讨论，总结评价5报表系统的组态1会创建报表并会设置 报表属性2会制作实时和历史数 据报表3能熟练使用报表函数，完成报表组态1仿真室模拟工作情境2.教师通过多媒体演示 组态过程，学生练习，动 画演示组态效果，理解函 数的函数的功能意义3交流讨论，总结评价61会创建报警组2会定义变量的报警属性3会组态实时和历史报1仿真室模拟工作情境警窗口，能设置报警窗口2.教师通过多媒体演示6报警系统的属性报警窗口的组态过程，学64.理解报警和事件的定生练习，动画演示的组态义效果5. 了解事件的类型和使用方法1.能根据项目要求分配1.在实训室模拟工作情26变量境2.会设计组态画面2以交通灯控制、模拟电3能进行动画连接梯监控、自动门的监控等4.能编写pic程序典型系统组态控制为例，5能连接上位机和pic，学生交流讨论，分组合作7典型组态控制系统会设置通信参数，完成 pic和组态王软件的通信 监控6会使用命令语言编写 监控程序7.能使用组态王内部提 供的模拟设备进行调试 运行8会定义模拟变量完成项目，教师巡回指导3.展示成果，总结评价1能根据项目要求，分配10好组态、pic之间的控制任务，完成组态过程设计2对于复杂的监控系统，能灵活运用脚本程序编1在实训车间现场操作机电一体化写命令语言，简化组态设2学生交流讨论，分组合8设备组态控计作完成项目，教师巡回指制3能完成pic、变频器、导指令开关、传感器之间的3.展示成果，总结评价外部接线4.能调试上位机组态软件和pic、变频器之间的通信，监控运行合计66