小学一年级数学下册第四单元教案第二课时

小学一年级数学下册第四单元教案课题100以内数的组成课时第二课时教学目标知识与能力知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。过程与方法通过充分动手操作，让学生了解100以内数的组成。并运用各种途径培养学生的数感。情感态度与价值观运用各种途径培养学生的数感。教材分析教学重点知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。教学难点通过充分动手操作，让学生了解100以内数的组成。教学准备教师准备课件学生准备小棒教学过程教学环节预授课感悟设疑自探复习旧知，引出课题填空15里面有（ ）个十（ ）个一。一个十7个一是（ ）。昨天我们学会了数数，今天我们继续学习100以内数的认识，数的组成（板书：数的组成）质疑：看到这个课题，你的小脑袋里产生了哪些小问号呢？预设:100以内书数的组成与20以内数的组成一样吗？出示自探提示：利用手中的学具数一数、摆一摆、说一说七十里面有几个十？4个十和6个一是多少？学生自学，教师巡视观察。解疑合探小组合探全班合探学生边演示边汇报：先数70根小棒，然后每10根小棒捆一捆，再说一说70里有7个十。先捆4捆小棒，每捆10根，再数6根，十根十根的数就是四十六。引导学生汇报时有顺序，语言有条理。质疑再探这节课你有什么收获？你还有没有不理解的问题？学生提出问题，师生共同探究。运用拓展1、完成课本第35页 例2下面的“做一做”。 首先让学生认真观察图形，是由几个十和几个一组成的独立完成后，把你的想法告诉同桌的同学2、填空9个十4个一组成的数是（）六十九里有（ ）个十（ ）个一。十个十是（ ）4个十7个一组成的数是（ ）3、编几道题考一考你的同桌，教师选几题全班交流。板书设计数的组成七十 7个十4个十和6个一组成的数是（ 46 ）