小学英语教学工作计划大全

工作计划参考范本小学英语教学工作计划大全【最新版】一学生分析本学期我任教三个级部的英语，一年级四班，三年级三班和四年 级四班，五班。小学三年级学生正处英语学习的过渡时期，这个年龄 段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜 事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起 别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在 发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音 语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思 维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他 们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生 身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中 学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。教师 应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴 趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学 习方法，培养学生良好的学习习惯。二教材分析本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因 材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村 地区的小学生的需要，确保他们也能达到新课程标准最基本的要 求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。教科书全部采用 彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、 善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与 形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜 语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事，教学工作计划小学英语教学计划。采取方法多样，生动活泼的教学方案， 激发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路 子。2.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信 心。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、 动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。4.设计任务型活动(task-based activities), 开放空间，激活学生的思维， 培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务 活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动， 通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设 计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示，但要给 学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维(convergentthinking), 更有利于发展他们地求异思维 (divergent thinking ). 另 外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生 的积极性：1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践 量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。三教学目标1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使 他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以 及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常 交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清 晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意 志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句, 并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。# / 4